Semaine du 12 au 16 janvier 2015

Semaine du
12 au 16 janvier 2015
Semaine 16, Sp
Lettre des élèves
Du 12 au 17 janvier séjour à la montagne des 2Eleec, 2TFCA, TEleec, accompagnés par Mmes Pellé, Parouty, Noc et M.
Le Rouzic
Lundi 12 janvier :
. Sortie des 2ndes patrimoine à l’hôtel de ville à Concarneau de 11h à 12h30
Mardi 13 janvier :
. À 13h sous le préau, hommage aux victimes de l’attentat terroriste
Mercredi 14 janvier :
. Bac blanc de français en 1ère
. UNSS volley à Quimper
Jeudi 15 janvier :
Vendredi 16 janvier:
. Absence de Mme Vimeux
Samedi 17 janvier : retour des élèves du séjour montagne
Sur vos tablettes
Jeudi 22 janvier :
Lundi 19 janvier :
. Sortie des 2ndes patrimoine à l’hôtel de ville à . Intervention de M. Kerangouarec, garagiste, auprès des
Concarneau de 11h à 12h30
3ppro de 9h15 à 11h en A02
. Forum des arts sur les métiers du patrimoine de 13h30 à
17h
Mardi 20 janvier :
. Ouverture APB
. Commission permanente à 18h en salle des conseils
Mercredi 21 janvier:
Vendredi 23 janvier :
. déplacement à Azimut des TGT et quelques élèves de
Terminales Bac pro, départ à 12h30
. Sortie des 1L au théâtre
RESSOURCES DU 12 janvier
Une filière supérieure spéciale pour les bacheliers professionnels
"Il s'agit de redonner de la noblesse à une filière peu considérée". Le 19 décembre, Geneviève Fioraso a présenté la
nouvelle filière supérieure professionnelle qui devra être effective à la rentrée 2016. A cette date, le "Brevet professionnel
supérieur", un diplôme de niveau III, sera la suite logique du bac pro. La ministre y voit plus de clarté pour les familles et
les jeunes. Mais quel valeur réel aura ce diplôme spécifique crée pour des jeunes ayant déjà un bac spécifique ? Entre la
promotion et la relégation de quel coté va pencher la balance ?
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/12/22122014Article635548355586795350.aspx
Les devoirs et les inégalités scolaires
Les devoirs donnés à la maison sont bien un facteur d'accroissement des inégalités sociales de réussite scolaire, souligne
l'OCDE dans un Pisa à la loupe. " Les devoirs représentent une possibilité supplémentaire d’apprentissage ; toutefois, ils
sont susceptibles de creuser les inégalités socio-économiques dans les résultats des élèves. Les établissements
d’enseignement et les enseignants devraient trouver les moyens d’encourager les élèves en difficulté et défavorisés à faire
leurs devoirs. Ils pourraient, par exemple, proposer d’aider les parents à motiver leurs enfants pour qu’ils fassent leurs
devoirs et offrir aux élèves défavorisés la possibilité de faire leurs devoirs dans un endroit calme lorsqu’ils n’y ont pas
accès à la maison", déclare l'OCDE.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/06012015Article635561243184082946.aspx
Maths : Comprendre la multiplication des fractions avec GeoGebra
Voilà un moyen original d'introduire la multiplication des fractions en 5ème que nous propose Julien Baldacci. Si la règle
de calcul est en général facilement assimilée, cela ne signifie pas que les élèves aient vraiment compris la notion, loin de là.
GeoGebra peut les y aider en passant par une visualisation des partages dans un carré. Cette activité rapide est détaillée,
clés en main, sur le site de l'académie de Paris.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/06012015Article635561243170822606.aspx
Maths : Le concours Bulles au carré
Organisé par la revue Images des mathématiques, le concours "Bulles au carré" s'adresse aux jeunes âgés de plus de 14 ans.
"Le succès de La Mathématique du Chat (Philippe Geluck), de Logicomix et de nos précédents concours montre à quel
point l’alliance des maths et de la BD est créative et savoureuse", nous disent les organisateurs. Pour cette 4ème année, il
sont choisi le thème de l'égalité. Une notion large qui devrait inspirer les apprentis dessinateurs. Inscriptions jusqu'au 30
janvier.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/06012015Article635561243162398390.aspx
37 nouveaux MOOCs
Entre janvier et mars 2015, 37 nouveaux Moocs seront proposés sur al plateforme FUN. Il concerneront les maths (avec un
mooc sur les équations avec C Villani), les sciences (roches et minéraux), la géopolitique, l'informatique, les sciences
humaines.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560286986913794.aspx
Apprendre à argumenter avec la cartographie des controverses
"La complexité et l’incertitude du monde dans lequel nous vivons nous incitent à nous informer sur de nombreuses
controverses scientifiques, techniques qui ont une incidence sur notre vie quotidienne... Ces controverses n’appellent pas
une réponse tranchée mais se posent souvent comme un arbre de questions auxquelles différents acteurs vont apporter des
réponses. Cartographier les controverses, revient à lister les arguments des scientifiques, politiques, ONG.... En identifiant
et validant les sources afin de se forger une opinion", expliquent MF Kienlen et F Quieti (profs d'histoire géo), G.
Reymann et M.-M. Heitz (professeurs documentalistes).
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/05012015Article635560286959457090.aspx
L'Hebdo EPS : Sportquick.com, un site encyclopédique sur le sport.
Vous avez des questions sur un sport, son histoire, les règlements, les compétitions actuelles et passées ? Sportquick.com
est fait pour vous, votre collègue documentaliste… et vos élèves.
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2015/01/09012015Article635563804005773575.aspx
DOCUMENTS « JE SUIS CHARLIE »
Le Clemi national a publié une page spéciale "Je suis Charlie" qui regroupe un ensemble de fiches pédagogiques, sites
internet de référence, revue de presse, série de Unes, bibliographie, etc.
http://clemi.fr/fr/je-suis-charlie/
Il y a également la page du ministère avec un spotify sur les réaction des élèves à l'événement :
http://www.education.gouv.fr/cid85323/-jesuischarlie-les-eleves-reagissent.html?feuilleCSS=safari
Liberté de conscience, liberté d'expression : outils pédagogiques pour réfléchir avec les élèves
http://eduscol.education.fr/cid85297/liberte-de-conscience-liberte-d-expression-outils-pedagogiques-pour-reflechir-avecles-eleves.html
Aborder l’attentat contre la rédaction du journal satirique Charlie Hebdo avec la classe :
La lettre de la ministre de l’éducation nationale, Madame Najat Vallaud Belkacem
http://www.education.gouv.fr/cid85278/lettre-a-la-suite-de-l-attentat-contre-l-hebdomadaire-charlie-hebdo.html
Retour sur le déroulé de la journée et des faits avec l’AFP : http://www.afp.com/fr/node/3195750/
L’allocution du président de la République à la suite de l’attentat au siège du journal Charlie Hebdo, le 7 janvier 2015
(20h) :
http://www.elysee.fr/declarations/article/allocution-a-la-suite-de-l-attentat-au-siege-de-charlie-hebdo/
Collection de dessins de presse mise en ligne par des collègues
https://www.dropbox.com/sh/79a2our4339h71d/AADhniZ09c5QI1PiwgL7ogh3a?dl=
Autour du dessin de presse:
Le site de l’association Cartooning for Peace
http://www.cartooningforpeace.org/?lang=fr
Les ressources autour du dessin de presse proposées par l’association :
http://www.cartooningforpeace.org/support-pedagogique/
Caricatures et caricatures, un site animé par des universitaires autour de la caricature dans l’histoire :
http://www.caricaturesetcaricature.com/
Solidarité des médias :
Les Unes des quotidiens français et étrangers du 8 janvier au matin (Diaporama)
http://lci.tf1.fr/france/societe/fusillade-a-charlie-hebdo-les-unes-solidaires-de-la-presse-8543820.html#photo/11
Sur les Unes, le site newseum a réalisé une page spéciale :
http://www1.newseum.org/todaysfrontpages/default_archive.asp?fpArchive=010815.
Egalement les unes des quotidiens : http://unes.spqr.fr/?date=20150108
Le communiqué de presse de la communauté des éditeurs de presse : SPQN, SPQR, SPQD, SPHR, SEPM, FNPS,
AIPG, SPIIL, APGI, Association Presse et Pluralisme :
http://www.spqn.fr/actualites/attentat-contre-charlie-hebdo-indignation-des-editeurs-de-presse
Le salon du livre et de jeunesse a publié une page d’hommage :
http://www.salon-livre-presse-jeunesse.net/hommage-a-charlie-hebdo/
La liberté de la presse dans le monde: il y a le livre de reporters sans frontière : http://boutique.rsf.org/products/100dessins-de-cartooning-for-peace-pour-la-liberte-de-la-presse. Un panneau est consacré à la liberté de la presse dans
l'exposition de la BNF "de la gazette à Internet"... Sans oublié l'opération "Renvoyé spécial" (qui permet à une classe
d'accueillir un journaliste réfugié politique en France).
La presse des plus jeunes en parle :
Récit des faits :
Dans 1 jour1 actu
http://1jour1actu.com/france/charlie-hebdo-attentat-83170/
C’est quoi un deuil national ?
Dans le Journal des Enfants :
http://www.jde.fr/article/charlie-hebdo-c-est-quoi-un-deuil-national---3291
Quand la liberté de la presse n’est pas respectée
Le Petit quotidien met en ligne gratuitement son n° du 9 janvier à télécharger sur :
http://www.playbacpresse.fr/documents/charlie/lpq_charlie.pdf
Le texte d’une maîtresse de CM2 dans le Café Pédagogique du 8/01/2015 Réflexions d’une maîtresse...C’est qui
Charlie ?
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/01/08012015Article635563001032734997.aspx
la contribution de la classe médias du collège COUPERIN de l'arrondissement voisin de Charlie http://connexions.scola.acparis.fr/spip.php?article370
En ce qui concerne Charlie, un article sur la manière d'en parler avec les enfants
http://famille.blog.lemonde.fr/2015/01/08/jesuischarlie-comment-en-parler-aux-enfants/
le décryptage de FranceTV éducation
http://education.francetv.fr/article/charlie-hebdo-comment-parler-d-une-actualite-violente-a-un-enfant-o31216, Le web
pédagogique :
http://www.lepetitjournaldesprofs.com/comment-aborder-la-tuerie-de-charlie-hebdo-avec-ses-eleves/
Quelques Unes de Charlie
http://stripsjournal.canalblog.com/tag/Les%20Unes%20de%20Charlie%20Hebdo http://tempsreel.nouvelobs.com/galeriesphotos/photo/20111102.OBS3618/photos-20-couvertures-de-charlie-hebdo.html