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émie de Rennes
2016» du 16 février 2016 Service académiqu
ue d’informaation et d’oorientation
SAIO 1 quai D
Dujardin 35000 R
Rennes Mél : Cee.saio@ac‐rrennes.fr Tél : 02 99 25 11 12
2 SOMMAIRE
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème
Page 1
Vœux gérés dans AFFELNET
Pages 2-4
Principes retenus pour l’affectation post 3ème
Voie générale : l’affectation en 2nde GT est assurée dans le lycée de secteur, la gestion des
dérogations concerne uniquement les vœux de 2ndes GT « PAM sans note »
Voie professionnelle : la démarche de pré inscription assure l’affectation sur le vœu 1
Voie professionnelle : l’ensemble des CAP est ouvert aux élèves souhaitant une qualification en
deux ans – Vœux « PAM avec notes » : les priorités de l’affectation sont déclinées dans les groupes
d’origine
Pages 4-6
Les éléments pris en compte dans les barèmes
La motivation de l’élève, les notes, l’avis du chef d’établissement, les recrutements particuliers
traduits dans AFFELNET par l’avis de gestion
Page 6
l’affectation des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé
invalidant, y compris les élèves bénéficiant d’un dispositif ULIS
Page 7
L’affectation des doublants - Résumé de ce qu’il faut saisir en établissement
Pages 7-8
Expression des vœux - Recueil des vœux
Pages 9-10
Saisie des vœux
Demandes des élèves hors académie souhaitant entrer dans l’académie de Rennes – Demandes des élèves
souhaitant quitter l’académie de Rennes – Candidats à un retour en formation initiale
Pages 10-11
Saisie de la décision d’orientation fin 3ème
Cas d’appel – Eventualité d’une passerelle après la 2nde professionnelle
Validation de la saisie
Commissions départementales d’affectation
Pages 12-13
Notification des résultats et inscriptions
La logique de notification - Inscriptions
Tour suivant dans AFFELNET
Pages 14-15
Calendrier
ANNEXES
Annexe 1
Liste des formations ouvertes à la pré inscription dans la voie professionnelle
Annexe 2
2nde GT « PAM avec notes » et à recrutement particulier
Annexe 3
1ère année de CAP et 2nde professionnelle « PAM avec notes » et à recrutement particulier
Annexe 4
Evaluation des élèves issus de 3ème SEGPA dans l’affectation post 3ème
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016 – sommaire
1/2
Annexe 5
Evaluation des élèves issus de la MLDS, des dispositifs d’accueil des élèves allophones
et relais dans l’affectation post 3ème
Annexe 6
Aptitudes médicales et orientation des élèves en situation de handicap ou présentant un
trouble de santé invalidant, y compris les élèves bénéficiant d’un dispositif ULIS
Annexe 6 bis Dossier « Orientation et affectation vers l’enseignement professionnel des élèves en
situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant, y compris les élèves
bénéficiant d’un dispositif ULIS
Annexe 6 ter
Fiche d’observation d’un stage pour l’affectation d’un élève en situation de handicap ou
présentant un trouble de santé invalidant, y compris les élèves bénéficiant d’un dispositif
ULIS
Annexe 7
Disciplines et coefficients retenus pour les vœux des 2ndes GT contingentées dans PAM
avec notes
Annexe 8
Disciplines et coefficients retenus pour les vœux 1ère année de CAP, 2nde professionnelle
dans PAM avec notes
Annexe 9
Fiche académique de saisie des vœux – affectation post 3ème
Annexe 10
Affectation post 3ème – Tour suivant : Fiche de saisie des vœux
Annexe 11
Liste des CFA concernés par les vœux de recensement
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016 – sommaire
2/2
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème
VŒUX GÉRÉS DANS AFFELNET
L’application AFFELNET (Affectation des Elèves par le Net) est utilisée, selon les secteurs concernés,
avec ou sans le module PAM, pré-classement automatique multi-critères. Le module PAM propose un
classement des candidatures à partir de barèmes ce qui constitue une aide à la décision d’affectation prise par
l’Inspecteur d’Académie - Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (IA-DASEN) pour l’affectation
dans le public.
L'ensemble des procédures d'affectation post 3ème dans les établissements publics de
l’éducation nationale, de l’agriculture et de la mer est géré avec le module PAM.
L'admission post 3ème dans les établissements privés sous contrat d’Ille et Vilaine est gérée
sans le module PAM.
En effet, trois types de vœux existent dans AFFELNET :
1- Vœux PAM sans note
Ils concernent la plupart des 2ndes GT non contingentées des lycées publics. Le barème repose sur le bonus « lien
zone géographique » délivré en fonction du lieu d’habitation de l’élève afin d’assurer son affectation dans le lycée
de secteur. « Les fiches lycées » constituées par les Directions des Services Départementaux de l’Education
Nationale (DSDEN) permettent de connaître les codes « zones géographiques » et de repérer si l’élève émet un vœu
de secteur ou un vœu de dérogation. S’il s’agit d’un vœu dérogatoire, des bonus peuvent être attribués selon les
critères du ministère. Une demande de dérogation écrite est nécessaire pour examen, par l’IA-DASEN, en
commission départementale d'affectation.
2- Vœux PAM avec notes
Ils concernent la voie professionnelle et les 2ndes GT contingentées (2ndes GT sélectives à capacités limitées) des
établissements publics. Le barème repose sur les notes et la motivation dans « l’avis du chef d’établissement ».
 1ère année de CAP ou CAPA et 2nde professionnelle
 2nde GT à capacité d’accueil limitée (2nde ABIBAC, 2nde BACHIBAC, 2nde ESABAC, 2nde internationale anglais,
2nde internationale espagnol, 2nde spécifique conduisant vers le baccalauréat technologique « sciences et
technologies de l’hôtellerie et de la restauration » ainsi que les 2ndes GT à un seul enseignement
d’exploration : « arts du cirque » et « création et culture design »).
3- Vœux hors PAM
Les décisions d’admission, de classement en LS ou de refus sont arrêtées et saisies par le chef d’établissement
d’accueil dans AFFELNET (rubrique « travail en commission » le 9 juin 2016) avant le classement général « PAM » où
chaque élève est retenu sur son rang de vœu supérieur.
Ils concernent :
 Les 2ndes GT, 1ères années de CAP et 2ndes professionnelles des établissements privés sous contrat d’Ille et
Vilaine
 La 2nde professionnelle « activités hippiques » du lycée agricole Kernilien – Guingamp
L’élève souhaitant une admission dans l’enseignement privé ou dans la formation « activités hippiques » à
Guingamp doit impérativement prendre contact avec l’établissement souhaité.
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016
1/15
PRINCIPES RETENUS POUR L’AFFECTATION POST 3ème
Voie générale : l’affectation en 2nde GT est assurée dans le lycée de secteur
L’IA-DASEN définit les secteurs de recrutement des lycées et en assure la communication auprès des
établissements et des familles. Ses services établissent et adressent aux établissements une liste de codes
géographiques correspondant à ces différents secteurs.
Chaque élève en fonction de son lieu d'habitation, a une zone géographique d'appartenance dont le code est saisi
par l'établissement d'origine. S’il formule un vœu de secteur, il bénéficie du bonus « lien zone géographique » de
9999 points pour assurer son affectation.
La gestion des dérogations concerne uniquement les vœux de 2ndes GT « PAM sans note »
Les vœux 1, 2 et 3 d’un élève peuvent être des vœux de dérogation. Dans le cas où l’élève formule plusieurs vœux
de dérogation, le dernier vœu est impérativement un vœu dans le lycée de secteur.
La mention « vœu dérogatoire » est à renseigner à « oui » dans AFFELNET dès lors que le vœu de 2nde GT « PAM sans
note », non contingenté, est situé hors de la zone de recrutement de l'élève.
Les critères de dérogation donnent lieu à des bonus dans AFFELNET selon les priorités arrêtées par le ministère :

Les critères « souffrant d’un handicap » et « bénéficiant d’une prise en charge importante à proximité de
l’établissement demandé » sont gérés par la DSDEN. Au vu de la demande de dérogation accompagnée de
la pièce justificative lue par le médecin CT du DASEN, la DSDEN saisit éventuellement un bonus
« médical ». Il est de 9999 points.
Les critères suivants sont renseignés dans AFFELNET par l’établissement d’origine et validés par la DSDEN au vu de
l’imprimé de demande de dérogation renseigné par la famille et des justificatifs qui l’accompagnent :

Le critère « boursier » au mérite ou sur critères sociaux délivre un bonus de 1000 points.

Le critère « fratrie » pour frère ou sœur déjà scolarisé(e) dans l’établissement souhaité délivre un bonus de
340 points.

Le critère « limite de secteur » lorsque le domicile de l’élève est situé en limite de secteur et proche de
l’établissement souhaité délivre un bonus de 330 points.

Le critère « parcours scolaire particulier » délivre un bonus de 320 points. La continuité d’un enseignement
linguistique (Langue vivante, régionale ou ancienne) commencé au collège est assurée dans l’académie.
Les points nécessaires sont accordés par les DSDEN. Le critère « parcours scolaire particulier » peut être
utilisé selon les départements pour l’affectation dérogatoire dans les sections sportives scolaires ou les
pôles d’excellence sportive (se reporter aux circulaires départementales).
La mention « convenance personnelle » concerne toutes les autres situations. Elle est étudiée au cas par cas par la
DSDEN.
En parallèle la famille ou le représentant légal de l’élève renseigne l’imprimé de « demande de dérogation » du
département sollicité. Pour tout vœu dérogatoire, l’imprimé est disponible à l’adresse suivante : http://www.acrennes.fr, orientation-insertion, préparer son orientation, demande de dérogation.
L’imprimé de « demande de dérogation » est nécessaire pour que la demande soit prise en compte et analysée en
commission. En effet, la commission examine le classement des élèves proposé à partir des bonus de dérogation
afin que les dérogations puissent être satisfaites au maximum, dans le respect de l’accueil des élèves du secteur.
C’est pourquoi toute « demande de dérogation » pour l’entrée en 2nde GT est accompagnée des pièces justificatives
et adressée par l’établissement d’origine à la DSDEN du département du lycée sollicité.
2/15
Voie professionnelle : la démarche de préinscription assure l’affectation sur le vœu 1
Elle vise à valoriser les spécialités de la voie professionnelle spontanément moins retenues par les élèves. Elle
concerne également les formations agricoles et formations maritimes. (Liste des sections concernées en annexe 1).
Un « avis de gestion » dans AFFELNET atteste de la démarche et assure l’affectation des élèves sur leur 1er vœu. Cet
avis attribue 2000 points.
Cette démarche s’inscrit également dans le parcours Avenir qui met en cohérence l’ensemble des actions liées à
l’orientation : découverte des métiers, des lycées, des LP, entretien d’orientation, carrefours et forums, ministages……
Afin de conforter les élèves et les familles dans leurs choix, et en fonction de l’engagement de l’élève dans la
démarche, un bonus est accordé par le chef d’établissement d’origine, en concertation avec l’équipe éducative,
dans l’application AFFELNET en juin, si l’élève choisit en 1er vœu l’une des formations de l’annexe 1.
Les LP d’accueil repèrent les élèves qui engagent une démarche de préinscription. Ces élèves se signalent auprès
du LP lors de l’une des actions du parcours Avenir auxquelles il participe dans l’année scolaire.
En cas de surnombre de candidats, priorité sera donnée aux élèves de collège et de LP (3ème générale, SEGPA et 3ème
préparatoire aux formations professionnelles). Les élèves de 2nde GT ne bénéficient pas du bonus de préinscription.
S’ils sont demandeurs d’une passerelle vers la voie professionnelle, ils sont encouragés à demander une 1ère
professionnelle qui constitue une passerelle ascendante. (Voir « Les priorités de l’affectation déclinées dans les
groupes d’origine » p4/15).
Au 3ème trimestre :
Les établissements d’origine
publics et privés
En fonction de l’engagement de l’élève dans la
démarche de préinscription, ils saisissent « l’avis de
gestion» : « PréInscription » dans AFFELNET.
Ceci délivre un bonus de 2000 points pour
l’affectation sur le vœu demandé si celui-ci est placé
en vœu n°1.
Les LP d’accueil
En cas de surnombre, les LP d’accueil reçoivent la
liste des candidats « avec bonus Préinscription »
saisis par les établissements d’origine.
Application AFFELNET :
10 mai – 8 juin 2016
9 juin 2016
Ils confirment à la DSDEN, les démarches des élèves
figurant sur la liste « candidats avec bonus ».
Les IA-DASEN
Ils arrêtent la liste des admis avec bonus
« Préinscription » en fonction des priorités énoncées
plus haut.
20 juin 2016
Voie professionnelle : L’ensemble des CAP est ouvert aux élèves souhaitant assurer une
qualification en deux ans
L’ensemble des CAP est destiné à accueillir tout élève désireux d’obtenir une qualification en deux ans et pour
lequel l’obtention d’un baccalauréat professionnel n’est pas directement envisageable.
3/15
Vœux « PAM avec notes » : Les priorités de l’affectation déclinées dans les groupes d’origine
La constitution de groupes d'origine facilite la comparaison des résultats scolaires des élèves au sein d’un même
groupe par un traitement statistique qui réduit les écarts de notes. Les notes brutes sont lissées de la façon suivante :
[note – moyenne des notes du groupe rapportées à l’écart type du groupe +10]×10.
Les groupes permettent de définir les niveaux de priorité pour l’affectation.
-
Priorité aux élèves montant de collège et de LP.
-
Les élèves de 3ème SEGPA, bénéficiant d’une priorité pour l’affectation en CAP, ne doivent pas être
encouragés vers les Bac Pro où ils risquent ensuite d’être en trop grande difficulté.
-
Les élèves de 3ème préparatoire aux formations professionnelles (Prépa-Pro) sont valorisés pour l’accès à la
voie professionnelle.
-
Les élèves de 2nde GT ou 2nde spécifique, candidats à une passerelle vers la voie professionnelle doivent
être encouragés vers une passerelle ascendante c'est-à-dire une 1ère professionnelle (Attention à la date
limite de saisie des vœux dans AFFELNET 1ère. Dans ce niveau d’affectation, un avis « favorable » accueille
leur demande). Ils ne sont donc pas prioritaires pour une entrée en 2nde professionnelle où leurs acquis
devront être pris en compte par les LP d’accueil.
-
« Autres candidats » : Les élèves de terminale CAP et les élèves de 1ère ne sont pas prioritaires pour l’accès
en 1ère année de CAP ou en 2nde professionnelle (néanmoins une saisie de ces demandes est possible).
Groupes
1
3ème SEGPA Public + Privé
2
3ème de LP (3ème Prépa-Pro) Public + Privé
3
3ème de collège Public + Privé
4
3ème de l’agriculture Public + Privé
5
MLDS, dispositif relais, DIMA Public + Privé
6
2nde professionnelle, 1ère année de CAP Public + Privé
7
2nde GT Public + Privé
8
Hors académie : Elèves de 3ème SEGPA, 3ème Prépa-Pro, 3ème, 3ème
agricole, MLDS, 2nde professionnelle, 1ère année de CAP et 2nde GT
9
Autres candidats de l’académie. Public + Privé
10
Autres candidats du hors académie
LES ÉLEMENTS PRIS EN COMPTE DANS LES BARÈMES
La motivation de l’élève
Nouveau
Formuler 4 vœux d'affectation et les hiérarchiser implique que l'élève place en 1er vœu la formation pour laquelle il
est le plus motivé. Ce 1er vœu ne bénéficie plus d’une bonification mais l’ordre des vœux reste particulièrement
important puisque les vœux sont étudiés dans l’ordre saisi.
4/15
Les notes
Sur proposition des corps d'inspection, le Recteur arrête, pour chaque spécialité de CAP, de Bac Pro et pour
quelques 2ndes GT à capacités limitées, les disciplines à prendre en compte et fixe les coefficients attribués à
chacune d'elles (voir annexes 7 et 8).
Les notes considérées sont celles de la classe de 3ème prises en compte dans le DNB.
Les notes affichent un total de 300 points multipliés par 10 soit 3000 points maximum.
La saisie des notes dans les logiciels de notes avant le 3 juin 16h permet de les intégrer dans CYCLADES pour une
récupération dans AFFELNET. Il s’agit des notes des élèves de 3ème qui passent le DNB en 2016. La période du 6 au 8
juin (18h) permet de vérifier et de saisir les notes manquantes.
La saisie complète des notes dans AFFELNET concerne les élèves redoublants de 3ème ayant déjà le DNB et les
élèves suivants :
Classe d’origine
Notes prises en compte
Redoublants de 3ème, de 3ème Prépa-Pro, de 3ème
agricole
Moyennes des trois notes trimestrielles de l’année en cours
2nde GT, 2nde professionnelle ou 1ère année de CAP
Moyennes annuelles de 3ème à saisir dans AFFELNET avant le 3
juin 2016.
3ème SEGPA
Voir annexe 4. A saisir dans AFFELNET
MLDS – Dispositifs relais
Voir annexe 5. A saisir dans AFFELNET
Terminales CAP
Notes de l’année en cours : français, mathématiques, LV1 et
technologie. (« NN » non noté pour les notes manquantes)
1ère
Notes de l’année en cours : français, mathématiques, LV1.
(« NN » non noté pour les notes manquantes)
Saisie des notes dans AFFELNET : possible avec deux décimales. La marque décimale est le point. Ex : « 10.55 ».
L'avis du chef d'établissement
Après consultation de l'équipe éducative, le chef d'établissement donne un avis pour chacun des « vœux PAM avec
notes ». Cet avis porte sur l'évaluation de la plus ou moins grande implication de l'élève dans ses demandes de
formation.
La grille d'évaluation tient compte de ce qui a été proposé dans l'établissement concernant le parcours Avenir. Elle
se décline en trois valeurs :
 500 points = code « A » : Très favorable. Les démarches aboutissent à une concordance entre
demande et profil de l’élève
 375 points = code « B » : Favorable. Des démarches d’information
 250 points = code « C » : Réservé. Peu ou pas de démarches
« L'avis du chef d’établissement » prend une de ces trois valeurs. Une valeur pour chaque « vœu PAM avec
notes ».
5/15
Les recrutements particuliers traduits dans AFFELNET par « avis de gestion »
Certaines sections rares relèvent d'un recrutement particulier basé sur des épreuves de dessin ou de
connaissances, un entretien ou un dossier spécifique. (Voir annexes 2 et 3)
Ce recrutement particulier se traduit par un nombre de points attribués à chaque candidat par l'établissement
d'accueil.
L'échelle des valeurs est la suivante :
 2000 points : Elève ayant un profil qui permet une bonne réussite dans la formation envisagée
 800 points : Elève qui pourrait réussir au prix d’un effort sérieux pour s’adapter à la spécificité de la
formation
 100 points : Elève qui a peu de chance de réussir au regard de la spécificité de la formation
Le nombre de points accordés par l’établissement d’accueil est transmis à :
 la famille de l’élève pour information
 l’établissement d’origine pour saisie dans la case « Avis de gestion » de l’écran « vœu PAM avec
notes ».
 la DSDEN du département de l'établissement d'accueil pour les candidats hors académie.
Ces procédures doivent rester exceptionnelles puisqu’elles alourdissent la charge de travail des différents acteurs
dans un laps de temps resserré.
L’AFFECTATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP OU
PRÉSENTANT UN TROUBLE INVALIDANT
Y COMPRIS LES ÉLÈVES BÉNÉFICIANT D’UN DISPOSITIF ULIS
Pour faciliter l’intégration en lycée professionnel des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble
invalidant et notamment les élèves bénéficiant d’un dispositif ULIS, le projet d’orientation scolaire doit être travaillé
bien en amont des procédures d’affectation. Dans le cadre du parcours Avenir, dès la classe de 5ème l’élève explore
plusieurs champs professionnels. Au cours des deux années précédant l’entrée en lycée professionnel, il effectue
des stages de découverte et des stages d’immersion qui peuvent se dérouler en atelier SEGPA, ou d’EREA, dans les
lycées professionnels, en établissement médico-social et également en entreprise.
La procédure d’affectation en 1ère année de CAP ou 2nde professionnelle est harmonisée dans les quatre DSDEN.
Cette procédure académique est décrite dans les annexes 6, 6 bis et 6 ter. L’IA-DASEN peut, quand une situation le
justifie, avec l’avis du médecin conseiller technique, soit :

attribuer 9999 points pour assurer l'affectation d’un élève dans l’établissement choisi. La politique
d’intégration des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant peut ainsi
être prise en compte dans l’affectation. Cette affectation suppose un travail de préparation conduit en lien
avec l’établissement d’accueil concerné. (La division des élèves de la DSDEN effectue la saisie du bonus
« cas médical » pour l’attribution des points).

refuser une affectation en cas de contre-indication médicale formelle non suivie par la famille.
Afin que ces deux situations puissent être examinées, il est demandé aux chefs d’établissement d’origine de
respecter la procédure décrite en annexes 6, 6 bis et 6 ter.
6/15
L’AFFECTATION DES ÉLÈVES DOUBLANTS
Pour préserver une place dans la même section du même établissement, aux élèves de 2nde professionnelle, 1ère
année de CAP ou 2nde GT qui doivent doubler, 9999 points sont attribués. Cette attribution est automatisée dans le
logiciel.
EN RÉSUMÉ, CE QU’IL FAUT SAISIR EN ÉTABLISSEMENT
Pour une mise en œuvre correcte de ces éléments de politique académique d’affectation :
Ce qui est à saisir par l’établissement d’origine
Ce qui est automatiquement attribué par l’application
 Code zone géographique

Coefficients appliqués aux notes selon le vœu
 Codes vœux

Coefficient selon le groupe d’origine
 « oui » à vœu dérogatoire sur le vœu 2nde GT « PAM 
sans note » si nécessaire + saisie du motif « élève
boursier », « fratrie », « limite de secteur », « parcours

scolaire particulier » ou « convenance personnelle »
Si vœux « PAM avec notes » :
 Notes de l’élève

 Avis du chef d’établissement
Bonus «lien zone géographique » sur vœu 2nde GT
« PAM sans note »
Bonus boursier, fratrie, limite de secteur ou parcours
particulier sur vœu 2nde GT dérogatoire « PAM sans
note »
Bonus pour assurer le doublement des 1ères années
de CAP, des 2ndes professionnelles et des 2ndes GT
 Avis de gestion si vœu à recrutement particulier ou
si vœu avec bonus pré inscription
EXPRESSION DES VOEUX

Chaque élève peut exprimer 4 vœux maximum dont l’ordre indique ses préférences.

Un vœu est composé d'une spécialité de CAP ou de Bac Pro dans un établissement.
La majorité des vœux de 2ndes GT se présente comme des vœux génériques du type « 2DEGT2 » dans lesquels
l’élève précise, à titre d’information, le 2ème enseignement d’exploration choisi dans un établissement. Les
vœux de 2ndes GT à un enseignement d’exploration se présentent en précisant l’enseignement
d’exploration : « 2DEGT1 arts du cirque », « 2DEGT1 Culture et création design » et « 2DEGT1 EPS ».
La hiérarchie des vœux est prépondérante, l’élève ne peut être affecté que sur un seul vœu. Il peut toutefois
conserver son rang sur la liste complémentaire correspondant à un vœu mieux classé que celui sur lequel il est
affecté.

Les élèves qui demandent à entrer en 2nde GT contingentée « PAM avec notes » (annexe 7) c’est à dire à capacité
limitée ou en 2nde GT hors de leur secteur (c’est-à-dire avec dérogation) doivent impérativement formuler un
vœu 2nde GT « PAM sans note » pour le lycée du secteur afin d'assurer leur affectation.

Doivent obligatoirement exprimer leur vœu, qui est saisi par l’établissement d’origine :

Tout élève de 2nde GT qui envisage :
7/15
 un doublement
 une passerelle vers une 2nde professionnelle ou une 1ère année de CAP

Tout élève déjà engagé dans la voie professionnelle qui envisage :
 un doublement
 une réorientation vers une autre 2nde professionnelle ou une 1ère année de CAP
Le calendrier des procédures (conseils de classe et commissions d'appel de seconde) oblige ces élèves à formuler
des vœux de précaution au cas où la décision d'orientation (pour le passage en 1ère) ne leur serait pas favorable.
RECUEIL DES VŒUX
Le recueil des vœux d'affectation de la famille ou du représentant légal de l’élève est de la responsabilité du chef
d'établissement.

Une fiche académique « de saisie des vœux » (annexe 9) permet de rassembler les éléments nécessaires au
recueil des vœux de chaque élève et à leur saisie informatique.
Cette fiche est à conserver dans l’établissement d’origine en cas de contentieux, elle n’est donc pas envoyée aux
établissements d'accueil.

Code vœu
Le SAIO adresse aux établissements la liste des codes vœux. Ils sont également disponibles sur les écrans de
saisie des vœux dans AFFELNET.
Inscrire le code vœu sur la « fiche de saisie des vœux » facilite le travail sur écran et permet de limiter les erreurs.

Vœux de recensement : collèges publics
Ils sont à saisir pour tout élève sans vœu d’affectation « AFFELNET ». En effet, tous les élèves de 3ème apparaissent
sous forme de listes dans AFFELNET. Dans les collèges publics, chaque élève doit avoir au moins un vœu afin que le
chef d’établissement puisse valider la saisie de l’ensemble des vœux du collège.
Des vœux de recensement sont créés pour les situations suivantes :

Appel 3ème

Doublement de la 3ème

Apprentissage

Privé

Hors académie

Autre
Ces vœux ne donnent pas lieu à affectation.

Des vœux de recensement pour des CFA précis
Ils ne donnent pas lieu à affectation et ne dispensent pas les familles de commencer leurs démarches vers le CFA
dont les spécialités intéressent l’élève. Ces vœux permettent de recenser les élèves intéressés et de fournir aux CFA
concernés des listes de candidats pour faciliter les contacts avec les familles. Une mention est ajoutée sur la fiche
de saisie des vœux (annexe 9) au cas où une famille s’oppose à la communication de ses coordonnées au CFA.
L’établissement d’origine informe alors le SAIO qui retire le nom de l’élève de la liste qu’il adresse aux CFA. Cet
envoi est prévu après la fermeture de la saisie des vœux, le 9 juin 2016. (Voir liste des CFA concernés annexe 11).
8/15
SAISIE DES VŒUX

Du 10 mai au 8 juin pour l’ensemble des établissements de l’académie

Etablissements publics et établissements privés s/c : La saisie des vœux s'effectue sur AFFELNET via le portail
des applications. Etablissements publics : http://portail.ag.ac-rennes.fr
Etablissements privés : https://portail.ac-rennes.fr

Les établissements agricoles publics de l’académie accèdent à AFFELNET via le portail https://portail.acrennes.fr grâce à une clé OTP
. L’accès par le site internet de l’académie cité ci-après est réservé au hors académie, aux établissements
agricoles privés et aux CFA.

Etablissements agricoles privés et CFA : La saisie des vœux s’effectue sur AFFELNET accessible à partir du site
académique http://www.ac-rennes.fr (rubriques : « orientation »/ « Procédures d’admission à une formation
post 3ème »/ « Vous êtes actuellement scolarisé dans un établissement agricole ou un CFA de l’académie de
Rennes »).
Lors de la 1ère connexion à AFFELNET, l’établissement « s’inscrit » pour obtenir un mot de passe. La saisie des
vœux ne peut commencer qu’après réception du mot de passe à l’adresse mèl, indiquée lors de cette 1ère
connexion. La demande et la réception du mot de passe s’effectue uniquement à partir du 10 mai 2016.

Toute saisie s’effectue à partir de la « fiche de saisie des vœux » de chaque élève, signée par la famille et par le
chef d’établissement. Cette fiche est en annexe 9.
Une fois la saisie effectuée pour un élève, une « fiche récapitulative élève » doit être imprimée.

Une impression globale des fiches récapitulatives, pour une ou plusieurs classes, est possible.

Cette fiche récapitulative permet à l'établissement d'origine de s'assurer de la validité des données saisies.
 Aucun dossier papier n'est envoyé dans les établissements d'accueil
 Pour attester du respect des procédures d’orientation et d’affectation, la « fiche récapitulative élève »
signée par la famille est jointe à la « fiche de saisie des vœux » signée par le chef d'établissement et par
la famille. Elles demeurent toutes les deux dans l'établissement d'origine.

Des vœux peuvent être ajoutés, modifiés ou supprimés dans AFFELNET jusqu’au 8 juin 18h dernier délai.
Demandes des élèves hors académie et souhaitant entrer dans l’académie de Rennes

Ce sont les établissements d’origine qui saisissent les candidatures (état civil de l’élève, adresse du
représentant légal, vœux, notes, avis du chef d’établissement, décision d’orientation et zone géographique à
« 0000000 indéterminée »). Sans l’ensemble de ces éléments les dossiers ne pourront pas être traités dans
AFFELNET. La saisie s’effectue du 10 mai au 7 juin 2016.
Un document « Candidature post 3ème hors académie» et un accès à AFFELNET (valable pour entrer dans
l’académie de Rennes) sont disponibles sur le site de l’académie de Rennes http://www.ac-rennes.fr
(rubriques « orientation »/ « Procédures d’admission à une formation post 3ème » / « vous êtes actuellement
scolarisé hors de l’académie de Rennes »). L’accès peut se faire aussi directement en passant par
« AFFELMAP » sur internet ou par la rubrique « calendrier des académies » dans AFFELNET.
Lors de la 1ère connexion à AFFELNET, l’établissement « s’inscrit » pour obtenir un mot de passe. La saisie des
vœux ne peut commencer qu’après réception du mot de passe à l’adresse mèl, indiquée lors de cette 1ère
connexion. La demande et la réception du mot de passe s’effectue uniquement à partir du 10 mai 2016.
9/15

Les établissements d’origine adressent, suite à leur saisie, le document « Candidature post 3ème hors
académie» accompagné de la « fiche récapitulative élève » imprimée dans AFFELNET, à la DSDEN du
département du 1er vœu. Celle-ci complète leur saisie pour l’ensemble des vœux demandés.
En effet la DSDEN du 1er vœu saisit les éventuels « avis de gestion » et modifie si besoin la zone géographique.

Les documents : « Candidature post 3ème hors académie», « fiche récapitulative élève » et les pièces
justificatives attestant du nouveau domicile en cas de déménagement, parviennent à la DSDEN du 1er vœu pour
le 7 juin 2016 au plus tard.

Les dossiers non saisis par l’établissement d’origine ne sont pas saisis par la DSDEN. La DSDEN ne complète la
saisie que pour les deux éléments suivants (« avis de gestion » et zone géographique) et seulement si les
documents cités ci-dessus sont parvenus pour le 7 juin 2016.

Les dossiers des élèves hors académie ne sont pas prioritaires. Cette règle ne s’applique pas en cas de
déménagement attesté.
Demandes des élèves souhaitant quitter l’académie de Rennes pour entrer dans une autre académie

Pour se renseigner sur les procédures des autres académies, les établissements d’origine de l’académie de
Rennes se connectent dans AFFELNET à la rubrique « Calendrier des académies » et accèdent à « AFFELMAP ».
Ils sont ainsi informés, en cliquant sur l’académie souhaitée de la carte de France, des dates de saisie des
vœux et des documents spécifiques. Ils peuvent également demander un mot de passe qui constitue la 1ère
étape d’accès à AFFELNET dans l’académie demandée par leur élève.
Candidats à un retour en formation initiale (« récurrents »)
Il s’agit de personnes ayant quitté le système éducatif depuis plus d’un an et qui souhaitent revenir en formation
initiale. Un dossier spécifique de candidature est à retirer dans un CIO. Les candidatures qui relèvent de la
procédure post 3ème, sont analysées en commission d’affectation puis saisies dans AFFELNET par la DSDEN en cas
de proposition d’affectation.
SAISIE DE LA DECISION D’ORIENTATION FIN 3ème
Pour tout élève de 3ème de collège et de LP, du public et du privé, la saisie de la décision d’orientation est
obligatoire dans AFFELNET.
Dans l’application AFFELNET, un contrôle de conformité entre la décision d’orientation et les 4 vœux d’affectation
est automatisé. Dès lors qu’il existe un vœu d’affectation de 2nde GT parmi les 4 vœux possibles, quel que soit le
rang du vœu 2nde GT, la décision d’orientation est « voie générale et technologique » dans l’application, afin que le
dossier soit conforme.
Tout élève ayant, dans l’application, une décision d’orientation « 2nde professionnelle » ne peut pas avoir de vœu
d’affectation pour une 2nde GT. La saisie est invalide le dossier ne peut pas être traité par AFFELNET : l’élève se
trouvera sans affectation.
Cas d’appel
Pour permettre aux collèges de terminer la saisie des vœux pour le 8 juin 18h00 (avant la commission d’appel 3ème)
et de valider l’ensemble des vœux de l’établissement, la méthode suivante est préconisée :
10/15

Pour éviter l’attente d’une affectation lors de la phase d’ajustement en juillet, le chef d’établissement
peut décider la saisie, dans AFFELNET, de la décision d’orientation « 2nde GT » qui permet la saisie du
vœu d’affectation 2nde GT. En effet, toute affectation est prononcée sous réserve de la décision
d’orientation. (Mention indiquée sur la notification d’admission).

En cas de refus, prononcé en commission d’appel 3ème, l’établissement d’origine informe
l’établissement d’accueil, de ne pas procéder à l’inscription de l’élève.
Si la méthode préconisée n’est pas suivie et que l’utilisation du vœu de recensement « Appel 3ème » est préférée,
l’élève ne bénéficie d’aucune affectation au moment des commissions. Si l’élève obtient satisfaction en appel, il
sera affecté en 2nde GT, lors de la phase d’ajustement, après la procédure AFFELNET.
Dans l’éventualité d’une future passerelle après la 2nde professionnelle
Lorsque les résultats scolaires le permettent, même si la famille formule exclusivement une demande vers la voie
professionnelle, il est souhaitable que le chef d’établissement arrête une décision d’orientation vers la 2nde GT et
qu’il la fasse figurer sur le bulletin du 3ème trimestre.
Cette décision constituera un élément important pour une passerelle éventuelle vers le lycée, l’année scolaire
suivante.
VALIDATION DE LA SAISIE
L’application AFFELNET prévoit que le chef d’établissement public ou privé s/c de l’académie, valide la saisie,
attestant que le travail est terminé.
La rubrique « Validation » est visible dans AFFELNET à partir du 6 juin 2016.
En collège public la validation s’effectue sur la totalité des élèves de 3ème, chacun d’entre eux doit avoir au moins
un vœu. L’application signale le nombre d’élèves (ainsi que leur nom) dont la saisie est incomplète. Il peut s’agir
soit d’un oubli (notes, avis ou décision d’orientation) soit de la non-conformité de la décision d’orientation avec les
vœux de l’élève (Voir « Saisie de la décision d’orientation » page précédente).
Après modifications ou ajouts de données, le chef d’établissement valide à nouveau l’ensemble des saisies.
COMMISSIONS DEPARTEMENTALES D'AFFECTATION
L’affectation est prononcée par l’IA-DASEN à l’issue des commissions d’affectation.
Chaque commission dispose pour ses travaux, des résultats du pré-classement informatique de l’ensemble des
candidatures.
Après étude des demandes de dérogation, l’IA-DASEN arrête les décisions d'affectation (susceptibles de modifier le
pré-classement informatique).
Suite à ces décisions, les divisions des élèves des DSDEN intègrent les modifications dans la base informatique.
11/15
NOTIFICATION DES RESULTATS ET INSCRIPTIONS

Les établissements publics, les établissements privés s/c, les établissements agricoles publics et les CIO
disposent des résultats sur AFFELNET via le portail des applications dans le menu « Listes et statistiques » le
mardi 21 juin 2016 en début d’après-midi, dès la fin des traitements. (Liste des affectés par établissement
d’accueil ou par établissement d’origine, liste des « non affectés » par établissement d’origine…)

Les établissements agricoles privés, les CFA et les établissements hors académie ont accès aux listes de
résultats sur le site de l’académie : http://www.ac-rennes.fr (rubriques « orientation »-« Résultats de
l’affectation post 3ème - établissements ») le mardi 21 juin 2016 à partir de 18h. Ils ont la possibilité d’éditer les
fiches de résultats de leurs élèves à partir du bouton « Editer les notifications ».

Les familles ont accès au résultat individuel de l’élève sur le site de l’académie : http://www.ac-rennes.fr
(rubriques « orientation »-« Résultats de l’affectation post 3ème - tout public ») le mardi 21 juin 2016 à partir de
18h.
Les établissements de l’académie notifient les résultats en choisissant le menu « diffusion des résultats » dans
AFFELNET, « édition des notifications ».
La logique de notification
L’admission :
 Les établissements d'accueil publics de l'éducation nationale et de l’agriculture éditent et envoient aux
familles les notifications ainsi que les modalités et délais d’inscription.
 Les divisions des élèves des DSDEN envoient les notifications d’admission des élèves affectés dans les lycées
maritimes. La division des élèves de la DSDEN d’Ille et Vilaine notifie l’admission dans les établissements
agricoles privés diocésain de son département.
Refus et Liste complémentaire :
 Les établissements d'origine publics et privés de l’éducation nationale et les établissements d’origine agricoles
publics éditent dans AFFELNET une fiche de « résultat de l’affectation » comportant un récapitulatif des vœux et
des décisions. Les établissements d’origine incitent les candidats non admis ou inscrits en liste
complémentaire à reporter leurs choix sur des spécialités offrant des places vacantes dans le « tour suivant ».
 Les établissements d’origine agricoles privés, maritimes, les CFA et les établissements hors académie éditent
les fiches de résultats de leurs élèves dans le service internet de résultats et peuvent ainsi informer sur les refus
et les inscriptions en liste complémentaire.
Le calendrier prévoit une édition des notifications à partir du mardi 21 juin 2016 après-midi.
12/15
Inscriptions
Une date limite d'inscription dans les établissements d'accueil est fixée au 30 juin 2016 et figure sur les
notifications d’admission.
Pour que le module SIPA « Suivi des inscriptions post affectation » indique un nombre de places vacantes fiable, les
établissements d’accueil doivent mettre à jour régulièrement les données dans la « Base Élèves » de SIECLE :
1-
Importer dans la base élèves les dossiers issus de l’affectation
2- Mettre un motif de sortie aux élèves qui auront renoncé à s’inscrire sur le vœu obtenu
3- (éventuellement) Récupérer la fiche du collège d’origine « import dossier depuis EPLE » et ajout du MEF
pour les élèves inscrits issus de la liste supplémentaire
Dès le lendemain de ces opérations, les données sont mises à jour dans SIPA.
TOUR SUIVANT DANS AFFELNET
Le tour suivant concerne les vœux « PAM avec notes » de la voie professionnelle publique de l’éducation
nationale, de l’agriculture et de la mer.
Nouveau : En 2016, le tour suivant s’adresse à tout élève qui a participé au 1er tour et qui n’a pas obtenu
d’affectation, qu’il ait été classé en listes supplémentaires ou refusé.
Un état des places vacantes est adressé par les DSDEN aux collèges, LP, lycées et CIO suite aux commissions
d’affectation et aux dernières décisions communiquées par la division des moyens de chaque département.
Les chefs d’établissements d’origine, aidés des professeurs principaux et des conseillers d’orientation
psychologues proposent un entretien à leurs élèves non-affectés afin de les inviter à formuler de nouveaux vœux et
les guider dans leurs choix parmi les places restées vacantes dans la voie professionnelle à l’issue du 1er tour. Les
élèves peuvent formuler jusqu’à 4 vœux (annexe 10 - Fiche de saisie des vœux « Tour Suivant »).
La saisie des vœux s’effectue dans AFFELNET du lundi 27 juin au mercredi 29 juin 2016 à 18h. Les établissements
agricoles privés peuvent saisir les vœux dans le même service en ligne (page 9/15) qu’au 1er tour, sur le site
académique, avec le même mot de passe.
Les notes saisies lors de l’affectation 1er tour sont conservées dans la base AFFELNET et sont traitées pour chaque
formation d’accueil avec les mêmes coefficients (annexe 8).
Les commissions d’affectation du second tour se tiendront en DSDEN le vendredi 1er juillet 2016 matin.
Les résultats sont disponibles dans AFFELNET dans la rubrique « Listes et statistiques » le vendredi 1er juillet
après-midi. Ils sont disponibles au même moment pour les familles et les établissements agricoles privés sur le
site académique http://www.ac-rennes.fr (rubriques « orientation »-« Résultats de l’affectation post 3ème »)
Les élèves classés en liste supplémentaire au 1er tour de l’affectation gardent le bénéfice de leur classement et sont
susceptibles d’être appelés jusqu’à la rentrée de septembre même en cas d’affectation au second tour.
13/15
Calendrier post 3ème – 2016
Dates
ETABLISSEMENTS
9 mai
Date limite d’arrivée des dossiers
« Orientation et affectation des élèves en
situation de handicap » à la DSDEN
Mardi 10 mai au
Saisie des vœux par les établissements
de l’académie et du hors académie
Mercredi 8 juin -18h
19 mai
RECTORAT - DSDEN
- Date limite de réception des fiches du hors
aca à la DSDEN du 1er vœu : 7 juin
Examen des dossiers des élèves en situation de
handicap
Mercredi 1er juin au
Vendredi 3 juin - 16h
- Saisie des notes dans les logiciels de
notes
- Export des notes des logiciels de notes
vers Cyclades
Vendredi 3 juin 16h30
au plus tard
Lundi 6 juin au
Mercredi 8 juin
-Hors académie : Saisie en DSDEN (zones géo et
avis de gestion)
SAIO : 1er contrôle des doublons
SERIA transfère les notes de Cyclades vers
AFFELNET
- Conseils de classe de 3ème et 2nde
Les conseils de classe pourront
exceptionnellement commencer avant
cette date
Notes manquantes – avis manquants : rappel
des établissements de l’académie par
SERIA/SAIO/DIVEL
- Vérification des notes, saisie des notes
manquantes, validation des décisions
d’orientation dans les collèges
Mercredi 8 juin – 18h
Fermeture définitive de la saisie des
vœux dans AFFELNET
Jeudi 9 juin
-Vœux hors PAM : -Saisie des décisions
d’admission – établissements privés du
35 et Guingamp Kernilien (activités
hippiques)
Suivi par la DSDEN 35 des saisies du privé
SAIO/DSDEN : saisies notes manquantes, avis
manquants des établissements de l’aca et du
-Envoi par le SAIO des listes de candidats hors aca
vœux 1 dans les LP pour les sections de
la préinscription en surnombre
-Envoi par le SAIO des listes de candidats
aux CFA
Vendredi 10 juin matin Décisions préinscription en surnombre
14h
- Saisies données manquantes
- 1ère simulation. Analyse des 2GT
Lundi 13 juin
Analyse 1ère simulation (simulation 1-bis)
Mardi 14 juin 14h
SG - DIVE Rectorat - DIVE-DSDEN / IEN IO - SAIO
: visioconférence pour ajustements carte
scolaire des 2ndes GT (ouv/ferm divisions)
Mercredi 15 juin 14h
2ème simulation
14/15
ETABLISSEMENTS
Dates
RECTORAT - DSDEN
Jeudi 16 juin
Analyse 2ème simulation
Vendredi 17 juin 10h
-2ème visioconférence : SG - DIVE Rectorat - DIVE
DSDEN / IEN IO - SAIO pour confirmer décisions
carte scolaire 2ndes GT
-3ème simulation pour bordereaux de
commissions
15h
Lundi 20 juin
Commissions d’affectation
-Commissions d’affectation
-Saisie des modifications en DSDEN DIVEL
Mardi 21 juin début
- Résultats dans les établissements
après-midi
- Envoi des notifications
A partir de 18h
- Résultats sur internet pour les familles
A partir du 22 juin
- Inscriptions dans les lycées
Jeudi 23 et Vendredi
24 juin
DSDEN DIVEL : Envoi dans les collèges, LP,
lycées et CIO de la liste des places vacantes à
l’issue des commissions et après ajustements
éventuels vus avec la DIVE du département
DIVEL : Validation ou modification des
capacités d’accueil dans les nomenclatures
« tour suivant » d’AFFELNET
Lundi 27 juin au
mercredi 29 juin
Saisie des vœux dans le tour suivant
Mercredi 29 juin 18h
Fermeture saisie des vœux « tour
suivant » dans AFFELNET
Jeudi 30 juin
Traitement définitif AFFELNET « tour suivant »
Vendredi 1er juillet
matin
Commissions « tour suivant »
Après-midi
Résultats du tour suivant dans AFFELNET
Commissions « tour suivant »
Résultats sur internet pour les familles
Envoi des notifications « tour suivant »
Inscriptions
Commissions d’appel 3ème et commissions d’appel 2nde : dates fixées par les IA-DASEN
15/15
Annexe 1
Liste des sections ouvertes à la pré inscription 2016
22
DINAN - F. des Eaux
Electrotechnique, énergie, équipements communicants
2nde pro
Gestion Administration
2nde pro
Technicien du froid et du conditionnement d’air
2nde pro
22
GUINGAMP - J. Verne
CAP
Employé de vente option : produits équipements courants
CAP
Menuisier fabricant
CAP
Serrurerie – métallerie
Electrotechnique énergie équipements communicants
2nde pro
Vente (prospection, négociation, suivi)
2nde pro
22
LAMBALLE - H. Avril
Maintenance des matériels : TP manutention
2nde pro
Maintenance des matériels : parcs jardins
2nde pro
Maintenance des véhicules : véhicules de transport routier
2nde pro
22
LANNION - F. Le Dantec
CAP
Préparation et réalisation d’ouvrages électriques
2nde pro
22
LOUDEAC - F. Bienvenue
nde
2 pro
Logistique
2nde pro
Transport
2nde pro
22
CAP
PAIMPOL - Kerraoul
Assistant technique en milieux familial et collectif
22
QUINTIN - J. Monnet
CAP
Tailleur de pierre
Technicien constructeur bois
2nde pro
Technicien du bât : org, réalisation du gros œuvre
2nde pro
Technicien menuisier agenceur
2nde pro
22
CAP
ROSTRENEN – Rosa Parks
22
ST-BRIEUC - Freyssinet
CAP
Construction béton armé du bâtiment
2nde pro
22
ST-BRIEUC - J.Moulin
Métiers du pressing et de la blanchisserie
2nde pro
Accueil relation clients usagers
2nde pro
2nde pro
Métiers de la mode-vêtements
2nde pro
22
TREGUIER - J. Savina
CAP
Staffeur ornemaniste
AMA : Tapissier d'ameublement
2nde pro
2nde pro
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème – Rentrée 2016 - Annexe 1
Page 1 sur 6
29
BREST - Dupuy de Lôme
CAP
Maçon
2nde pro
2nde pro
Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques
2nde pro
Technicien études bât : assistant architecture
2nde pro
Technicien géomètre topographe
2nde pro
Annexe 1
29
BREST - Lesven
CAP
Métiers de la mode–vêtement flou
2nde pro
29
BREST - Vauban
CAP
Serrurier-métallier
2nde pro
29
CARHAIX - P. Sérusier
CAP
Opérateur/trice logistique
2nde pro
Logistique
2nde pro
Maintenance des véhicules : Véhicules de transport routier
2nde pro
Maintenance des véhicules auto : V.P.
2nde pro
29
CONCARNEAU - P. Guéguin
2nde pro
Maintenance nautique
2nde pro
Technicien du froid & du conditionnement d'air
2nde pro
29
LANDERNEAU – Elorn
CAP
Ebéniste
Agencement espace architectural
2nde pro
nde
2 pro
Technicien fabrication bois et mat. ass.
2nde pro
2nde pro
29
MORLAIX - T. Corbière
2nde pro
Microtechniques
2nde pro
29
PLEYBEN - du Bâtiment
CAP
Maçon
2nde pro
Technicien du bât : org, réal du gros œuvre
2nde pro
Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques
2nde pro
2nde pro
29
PLOUHINEC - J. Moulin
CAP
Menuisier installateur
2nde pro
29
PONT DE BUIS
Réparation des carrosseries
2nde pro
29
PONT L'ABBE – Laennec
CAP
Agent polyvalent de restauration
2nde pro
29
QUIMPER - Chaptal
2nde pro
Vente (prospection, négociation, suivi)
2nde pro
Page 2 sur 6
29
QUIMPERLE - Roz Glas
2nde pro
Maintenance des équipements industriels
2nde pro
Annexe 1
35
DINARD – Lycée hôtelier Y. Bourges
Commercialisation et services en restauration
2nde pro
35
DOL DE BRETAGNE - A. Pellé
CAP
Constructeur bois
CAP
Préparation et réalisation d'ouvrages électriques
2nde pro
2nde pro
35
FOUGERES - J. Guéhenno
2nde pro
2nde pro
Métiers du cuir : maroquinerie
2nde pro
Optique lunetterie
2nde pro
35
REDON – Beaumont
CAP
Maçon
2nde pro
2nde pro
2nde pro
35
RENNES - C. Tillon
Etude & définition de produits industriels
2nde pro
2nde pro
Technicien d'usinage
2nde pro
35
RENNES - J. Jaurès
CAP
Electrotechnique, énergie équipements communicants
2nde pro
2nde pro
35
RENNES – Louis Guilloux
2nde pro
35
RENNES - Mendès France
Menuiserie Aluminium-Verre
2nde pro
Ouvrages du bât : métallerie
2nde pro
2nde pro
Technicien d’études de bât : étude et économie
2nde pro
2nde pro
Technicien maintenance systèmes énergétiques et climatiques
2nde pro
35
ST-MALO - J. Cartier
2nde pro
35
ST-MALO - Maupertuis
nde
2 pro
2nde pro
35
TINTENIAC - Bel Air
Logistique
2nde pro
2nde pro
2nde pro
Page 3 sur 6
35
VITRE - La Champagne
CAP
2nde pro
Aménagement et finition du bâtiment
2nde pro
2nde pro
Technicien installation systèmes énerg. &climatiques
2nde pro
2nde pro
Annexe 1
56
AURAY - Du Guesclin
2nde pro
56
ETEL - E. James
CAP
Peinture en carrosserie
CAP
Réparation entretien des embarcations de plaisance
2nde pro
56
GUER – Brocéliande
2nde pro
Logistique
2nde pro
56
JOSSELIN - Ampère
CAP
Systèmes électroniques numériques
2nde pro
56
LANESTER - J. Macé
Hygiène-propreté-stérilisation
2nde pro
56
LOCMINE - L. Armand
CAP
Maintenance des matériels : tract mat agri + mat TP + mat parcs jardins
CAP
Métiers de la mode-vêtement flou
Maintenance des matériels : agricoles
2nde pro
Maintenance des matériels : TP manutention
2nde pro
Maintenance des matériels : parcs jardin
2nde pro
2nde pro
56
CAP
LORIENT - M.Le Franc
Métier du pressing
56
PONTIVY - Du Blavet
CAP
Installateur sanitaire
2nde pro
Electrotechnique, énergie équipements communicants
2nde pro
Technicien du bât : études et économie
2nde pro
Technicien du bât : org., réalisation du gros œuvre
2nde pro
2nde pro
Technicien installation systèmes énergétiques et climatiques
2nde pro
Technicien maintenance systèmes énergétiques et climatiques
2nde pro
56
QUESTEMBERT - M. Berthelot
2nde pro
nde
Plastiques et composites
2 pro
Technicien outilleur
2nde pro
56
VANNES - J. Guéhenno
CAP
Serrurier-métallier
2nde pro
2nde pro
Logistique
2nde pro
Technicien en chaudronnerie industrielle
2nde pro
Page 4 sur 6
Annexe 1
Formations agricoles ouvertes à la pré inscription 2016
22
CAULNES
Conduite et gestion de l’exploitation agricole : systèmes élevage
2nde pro
22
MERDRIGNAC
CAP
Fleuriste
Technicien conseil vente de produits de jardin
2nde pro
29
CHATEAULIN – De L’Aulne
CAPA
Services aux personnes et vente en espace rural
Aménagements paysagers
2nde pro
Productions horticoles
2nde pro
2nde pro
29
FOUESNANT - Brehoulou
Productions aquacoles
2nde pro
29
MORLAIX – Suscinio
Conduite et gestion de l’exploitation agricole : systèmes à dominante culture
2nde pro
35
ST-AUBIN DU CORMIER
2nde pro
2nde pro
Gestion des milieux naturels et de la faune
2nde pro
56
PONTIVY – Le Gros Chêne
Bio-industries de transformation
2nde pro
2nde pro
Technicien conseil vente de produits alimentaires
2nde pro
56
ST-JEAN BREVELAY – Le Suillo et antenne de HENNEBONT – Le Talhouet
CAP
Fleuriste
CAPA
Jardinier paysagiste
CAPA
Métiers de l’agriculture
2nde pro
2nde pro
Formations maritimes ouvertes à la pré inscription 2016
22
PAIMPOL
CAP
Matelot
Conduite et gestion des entreprises maritimes
2nde pro
Electromécanicien Marine
2nde pro
29
LE GUILVINEC
Matelot
CAP
2nde pro
2nde pro
Page 5 sur 6
Annexe 1
35
ST-MALO
CAP
Matelot
2nde pro
Cultures marines
2nde pro
2nde pro
56
ETEL
CAP
2nde pro
2nde pro
2nde pro
Matelot
Cultures marines
Page 6 sur 6
Annexe 2
c’est à dire avec « avis de gestion »
Saisie des vœux
Les établissements d’accueil transmettent avant le 10 mai 2016 (date d’ouverture d’AFFELNET), le
nombre de points accordés à chaque élève (100, 800 ou 2000) :
 Aux familles des élèves pour information
 Aux établissements d’origine (ou à la DSDEN service DIVEL pour les élèves hors académie) qui
saisissent ces points dans la rubrique « avis de gestion » du vœu
2nde ABIBAC Rennes Chateaubriand
 Dossier à retirer au Lycée ou sur le site du lycée (http://www.lycee-chateaubriand.fr) et à
retourner pour le 25 mars 2016 au plus tard
 Entretien les 26 avril matin, 27 avril toute la journée et 28 avril 2016 matin
2nde BACHIBAC Rennes Descartes
 Dossier à télécharger sur le site du lycée (http://www.lycee-descartes.fr) et à retourner pour
le 21 mars 2016 au plus tard
2nde ESABAC – Brest Harteloire
 Dossier à retirer sur le site du lycée (http://www.harteloire.com) et à retourner pour le 22
avril 2016 au plus tard (cachet de la poste faisant foi).
2nde internationale de langue espagnole - Brest A. Ronarc’h
 Dossier à retirer au lycée ou sur le site du lycée (http://www.lycee-ronarch-brest.ac-rennes.fr)
et à retourner pour le 18 mars 2016 au plus tard
 Tests écrit et oral le 30 mars 2016
2nde internationale de langue anglaise - Rennes Victor et Hélène Basch
 Dossier à retirer au lycée et à retourner pour le 25 mars 2016 au plus tard
 Tests écrit et oral les 2 et 3 mai 2016
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016 - Annexe 2
Page 1 sur 2
Annexe 2
2nde Arts appliqués (enseignement d’exploration « création et culture design ») – Tréguier
Savina, Brest Vauban, Rennes Bréquigny
 Recrutement sur dossier contenant une lettre de motivation rédigée par l’élève, des
renseignements à compléter par le professeur principal et le chef d’établissement ainsi que les
3 bulletins scolaires de la classe de 4ème et les 2 bulletins de la classe de 3ème en cours
 Dossier à retirer au lycée Savina TREGUIER ou sur le site du lycée (http://www.lycee-savina.fr)
et à retourner pour le 21 mars 2016 au plus tard
 Dossier à retirer au lycée Vauban BREST et à retourner pour le 2 avril 2016 au plus tard
 Dossier à retirer au lycée Bréquigny à RENNES et à retourner pour le 2 avril 2016 au plus tard
Les modalités de recrutement peuvent être consultées sur le site du lycée
(http://www.lycee-brequigny.fr)
2nde Arts du cirque – Tréguier Savina
 Recrutement sur dossier à retirer au lycée ou sur le site du lycée (http://www.lycee-savina.fr) et
à retourner pour le 21 mars 2016 au plus tard
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Annexe 3
1ère année de CAP et 2nde professionnelle « PAM avec notes » et à
recrutement particulier
Les établissements d’accueil transmettent avant le 10 mai 2016 (jour d’ouverture d’AFFELNET), le nombre
de points accordés à chaque élève (100, 800 ou 2000) :
 Aux familles des élèves pour information
 Aux établissements d’origine (ou à la DSDEN service DIVEL pour les élèves du hors académie) qui
saisissent ces points dans AFFELNET, rubrique « avis de gestion » du vœu
LP Rosa Parks - ROSTRENEN
CAP Agent de sécurité
Bac Pro Métiers de la sécurité
 Dossier à demander à son établissement d’origine ou au lycée professionnel de ROSTRENEN ou
à télécharger sur le site internet du lycée (http://www.lp-rosaparks-rostrenen.ac-rennes.fr) à
partir du 18 janvier 2016 et à retourner pour le 14 mars 2016 au plus tard, cachet de la poste
faisant foi.
 Des conseils pour remplir ce dossier pourront être donnés lors de la journée « portes ouvertes »
du samedi 27 février 2016 de 9h à 16h
 Bac Pro : Entretien et tests sportifs les 31 mars et 1er avril 2016 (prévoir une tenue de sport)
 CAP : Entretien le 27 avril 2016
LP T. Corbière - MORLAIX
Bac Pro Aéronautique : avionique
Bac Pro Aéronautique : systèmes
Bac Pro Aéronautique : structure
 Dossier à retirer au lycée professionnel à partir du 22 février 2016 ou à télécharger sur le site
internet du lycée (http://www.lyceetristancorbiere.fr - rubrique : infos pratiques – inscriptions
et candidatures) et à retourner pour le 25 avril 2016 au plus tard.
 Des conseils pour remplir ce dossier pourront être donnés lors de la journée « portes ouvertes »
du samedi 5 mars 2016 de 9h à 17h (site aéronautique – Aéroport de Ploujean)
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Annexe 3
1ère année de CAP et 2nde professionnelle « PAM avec notes » et à
recrutement particulier
LP Bertrand Du Guesclin AURAY
CAP Signalétique, enseigne et décor
Bac Pro Artisanat Métiers d’Art : Communication visuelle pluri-média
Recrutement avec test de positionnement graphique :
 Inscription au test par l’établissement d’origine, destinataire du formulaire nécessaire, avant le
11 mars 2016 au plus tard
 Test de positionnement :
 Le 16 mars 2016 (14h à 16h) Bac Pro A.M.A. : Communication visuelle pluri-média
 Le 23 mars 2016 (14h à 16h) CAP Signalétique, enseigne et décor
Conseils et information lors de la journée « Portes ouvertes » du Lycée professionnel B. du Guesclin à
AURAY le samedi 5 mars 2016 de 9h à 17h
Bac Pro Artisanat Métiers d’Art : marchandisage visuel
Recrutement sur dossier à retirer et à adresser au lycée Du Guesclin pour le 21 mars 2016 au plus
tard
 Le dossier est constitué des pièces suivantes :
 Bulletins des 1er et 2ème trimestres de troisième
 Lettre de motivation
 Deux réalisations faites en cours d’arts plastiques et 3 croquis personnels (dont l’un
représentera 1 personne, le deuxième 1 objet et le dernier 1 perspective)
 Avis motivés des professeurs d’arts plastiques, de technologie et du professeur principal
sous couvert du chef d’établissement
Conseils et information lors de la journée « Portes ouvertes » du Lycée professionnel B. du Guesclin à
AURAY le samedi 5 mars 2016 de 9h à 17h
LP Marie Le Franc LORIENT
CAP Coiffure
Bac Pro Esthétique cosmétique parfumerie
 Recrutement basé obligatoirement sur un dossier de motivation. Il est vivement conseillé à
l’élève d’avoir effectué un stage qui permet d’obtenir l’avis d’un professionnel sur l’aptitude à
s’engager dans la formation et à exercer le métier plus tard. Des conseils pour remplir ce
dossier seront donnés lors des journées « portes ouvertes » du vendredi 4 mars (16h-19h) et du
samedi 5 mars 2016 (9h-12h)
 Dossier à retirer au Lycée professionnel Marie Le Franc LORIENT et à retourner pour le 18 avril
2016, délai de rigueur (cachet de la poste faisant foi)
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Annexe 4
Evaluation des élèves issus de 3èmes SEGPA
dans l'affectation post-3ème
L’affectation des élèves repose sur l’attribution d’une note sur 20 dans chacune des trois disciplines
suivantes : français, mathématiques, technologie. Le CFG est le niveau obligatoire et la maîtrise du socle
commun de connaissances, de compétences et de culture, l’ambition visée. La note attribuée doit être le
reflet du niveau attendu au palier 3. Il est important de ne pas surévaluer les résultats des élèves de
SEGPA qui restent prioritaires dans l’affectation vers un diplôme de niveau 5.

Pour le français et les mathématiques, la note est constituée :
 soit de la moyenne obtenue dans chacune des deux disciplines
 soit à l’aide d’une note sur 20 obtenue sur la base des évaluations réalisées par compétences.

Pour la technologie, la note est constituée à partir du livret de compétences Enseignement
général et professionnel adapté, outil de suivi et d’évaluation utilisé dans l’académie de Rennes.
Celle-ci est établie selon la répartition suivante :
C1- S’informer :
2 points ;
C2- S’organiser :
5 points ;
C3- Réaliser :
6 points ;
C4- Contrôler :
5 points ;
C5- Communiquer : 2 points.
Au regard de la spécificité de l'évaluation des élèves de SEGPA, les autres disciplines qui apparaissent
sur l'écran de saisie PAM ne sont pas renseignées. Il faut donc saisir "NN" pour "non noté".
L’implication de l’élève est évaluée par l’équipe pédagogique en conseil de classe à partir du barème
proposé dans la circulaire : « l’avis du chef d’établissement » (page 5/15).
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème – Rentrée 2016 – Annexe 4
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Annexe 5
Evaluation des élèves issus de la MLDS, des dispositifs d’accueil
des élèves allophones et relais
dans l'affectation post-3ème
 L'évaluation des élèves actuellement scolarisés dans les dispositifs de la MLDS est spécifique.
Or, pour optimiser l'affectation de ces élèves, notamment en CAP, il est nécessaire de saisir leur
candidature afin qu'elle soit traitée au même moment que l'ensemble des autres par les
commissions d'affectation.
 La saisie des notes de 3ème, prévue pour toute candidature en CAP ou 2nde professionnelle, n'est pas
ici adaptée puisqu'elle ne peut refléter les évolutions et les progrès accomplis par les élèves dans
le dispositif.
 C'est pourquoi il est demandé aux formateurs d'évaluer le niveau des élèves au moins en français,
mathématiques et technologie. (En particulier au regard des progrès, accomplis ou non, depuis les
résultats scolaires de l'année précédente).
La matière "Technologie" est à prendre au sens large et peut intégrer les évaluations portées par les
entreprises lors des stages.
Au minimum trois notes sont donc à saisir quel que soit le CAP ou la 2nde professionnelle
demandés. (Français – Mathématiques – Technologie)
 La motivation est évaluée par le chef d’établissement en conseil de classe.
Se reporter à la grille de valeurs de 250 à 500 points proposée dans cette circulaire (page 5 « l’avis
du chef d’établissement »).
Cette évaluation permet de prendre en compte la motivation de l'élève pour un retour en formation
initiale à temps plein dans un établissement scolaire.
L'évaluation des élèves actuellement scolarisés dans les dispositifs d’accueil des élèves
allophones et relais porte sur trois disciplines : français, mathématiques et LV1 ou technologie s’il
y a lieu. La discipline « technologie » est à prendre au sens large et peut intégrer les évaluations
portées par les entreprises lors des stages.
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Annexe 6
APTITUDES MEDICALES ET ORIENTATION DES ELEVES EN
SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT UN TROUBLE DE
SANTE INVALIDANT
Y COMPRIS LES ELEVES BENEFICIANT D’UN DISPOSITIF ULIS
L’objectif de la démarche d’orientation est double :
 Identifier et mettre en œuvre les conditions d’intégration et de poursuite optimale de
la scolarité dans l’enseignement professionnel, compte tenu des besoins particuliers
de l’élève.
 Identifier les contre-indications éventuelles aux filières professionnelles ou
technologiques envisagées et conseiller l’élève et sa famille vers d’autres choix
d’orientation, en cas d’incompatibilité.
Les élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant bénéficient en
priorité du bilan médical prévu pour les élèves de 3ème s’orientant vers les filières de
l’enseignement professionnel.
Le chef d’établissement d’origine :
 Signale au médecin scolaire de l’établissement les élèves susceptibles d’être concernés,
dans les meilleurs délais et au plus tard le 11 mars 2016.
 Informe l’élève et sa famille de la procédure
 Informe l’enseignant référent afin qu’il puisse prendre l’attache de son homologue dans
l’établissement demandé
 Fait effectuer un stage d’une journée de mise en situation avec au moins une activité
pédagogique dans le LP sollicité ou dans un LP du même type (élèves hors académie) en
prenant contact avec le chef d’établissement d’accueil afin d’en fixer les modalités
spécifiques (voir fiche d’observation du stage – Annexe 6 ter)
Le médecin scolaire de l’établissement d’origine :
 Prend obligatoirement l’attache du médecin de l’établissement d’accueil afin de lui
présenter le cas pour avis au regard des conditions d’accessibilité, des exigences de la
formation visée, des contraintes de travail en atelier…
 Prend l’attache du COP pour l’étude des choix d’orientation et notamment en cas
d’incompatibilité avec le 1er vœu ou le 2ème vœu.
AFFECTATION PRIORITAIRE
A l’issue de la démarche d’orientation, le dossier « orientation et affectation vers l’enseignement
professionnel des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant »
est adressé à la DSDEN du 1er vœu. Une commission d’examen des vœux d’affectation vers
l’enseignement professionnel traite en priorité les situations suivantes :
Cas 1 : L’avis du médecin scolaire comprend une contre-indication pour une formation demandée
 La commission statue sur l’affectation en fonction des risques encourus. Elle prend appui
sur l’évaluation faite par le médecin conseiller technique du directeur académique des
services de l’éducation nationale à partir du rapport sous pli cacheté que lui aura
transmis le médecin scolaire.
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016 – Annexe 6
Page 1 sur 2
Cas 2 : L’avis du médecin scolaire établit que le ou les deux champs professionnels demandés
sont le ou les seuls compatibles avec le handicap ou le trouble de santé invalidant ou bien que
l’état de santé impose des restrictions géographiques auxquelles le LP demandé permet de
répondre
 La commission attribue un bonus médical pour une affectation prioritaire sur le 1er vœu
ou le 2ème vœu
Dossier académique
- Dossier disponible ci-après (annexe 6 bis)
« orientation et affectation vers
l’enseignement professionnel des élèves en
situation de handicap ou présentant un
trouble de santé invalidant,
y compris les élèves scolarisés en ULIS »
- Date limite d’arrivée à la DSDEN du 1er vœu le
9 mai 2016
- Seuls les dossiers comportant l’avis médical
du médecin scolaire de l’établissement
d’origine et la fiche d’observation du stage
renseignée, seront examinés
Commission d’examen des vœux d’affectation
pour la voie professionnelle des élèves en
situation de handicap ou présentant un
trouble de santé invalidant, y compris les
élèves scolarisés en ULIS
Le 19 mai 2016 dans chaque DSDEN
DSDEN :
 DIVEL 22 : 8 bis rue des Champs de Pies – BP 2369 – 22023 St Brieuc cedex 1
 DIVEL 29 : 1 bd du Finistère – CS 45033 – 29558 Quimper cedex 9
 DIVEL 35 : 1 quai Dujardin – 35000 Rennes
 DIVEL 56 : 13 av St Symphorien – BP 506 – 56019 Vannes cedex
Une commission départementale « d’examen des vœux d’affectation pour la voie professionnelle
des élèves en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant » peut être
amenée à attribuer un bonus médical pour une affectation prioritaire sur un vœu n° 2 dans un
autre département. Elle informe alors le département concerné à l’issue de la commission.
Guide académique des procédures d’affectation post 3ème - Rentrée 2016 – Annexe 6
Page 2 sur 2
Annexe 6 bis
ORIENTATION ET AFFECTATION
VERS L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT
UN TROUBLE DE SANTE INVALIDANT
RENTRÉE SCOLAIRE 2016
Admission en Bac Pro – CAP
Nom ou cachet de l’établissement
Nom et cachet du Médecin scolaire
IDENTIFICATION DU CANDIDAT
SCOLARITE
NOM :______________________________ Prénom : ____________________________
Classe fréquentée :__________________
Identifiant :
__________________________________
Boursier  oui
Date de naissance : ____/______/_____
Sexe
M
 non
F
Nom et adresse complète du représentant légal :
________________________________
L V 1 : ____________________________
LV 2 : _____________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Option : ___________________________
DEMANDE D’AFFECTATION
N°
VOEU
Réservé à l’administration
commission
Spécialité de Bac Pro - CAP
Etablissement
Etablissement
Décision bonus
Oui 
non 
Oui 
non 
1
Régime (1)
Etablissement
2
Régime (1)
(1)
Régime : I = Internat ; DP = Demi-Pension ; E = Externat.
A .................................... , le .................................
Les représentants légaux
page 1/2
Nom - prénom :
AVIS DU MEDECIN SCOLAIRE DE L’ETABLISSEMENT EN VUE DE LA COMMISSION D’EXAMEN
DES VŒUX D’AFFECTATION VERS L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
Après avis du conseiller d’orientation psychologue de l’établissement d’origine et contact avec le médecin scolaire de
l’établissement d’accueil, le médecin scolaire de l’établissement d’origine évalue si l’affectation dans le champ
professionnel de la formation demandée est compatible ou non avec le handicap ou le trouble de santé invalidant ?
Vœu 1
compatible 
non compatible 
Si oui, ce champ professionnel est-il le seul possible ?
oui 
non
ou bien l’établissement demandé est-il le seul possible étant donné l’état de santé qui impose des
restrictions géographiques (accès à des soins spécifiques, conditions d’habitat particulier, famille
jouant le rôle de tierce personne, poste de travail déjà adapté dans le lycée professionnel…) ?
oui 
Vœu 2
non
compatible 
non compatible 
Si oui, ce champ professionnel est-il le seul possible ?
oui 
non
ou bien l’établissement demandé est-il le seul possible étant donné l’état de santé qui impose des
restrictions géographiques (accès à des soins spécifiques, conditions d’habitat particulier, famille
jouant le rôle de tierce personne, poste de travail déjà adapté dans le lycée professionnel…) ?
oui 
non
A............................ , le .........................................
Signature du Médecin scolaire,
PIECES A JOINDRE
−
−
−
−
Fiche d’observation renseignée par l’établissement d’accueil après le stage de mise en situation
Evaluation de la situation médicale faite par le médecin scolaire de l’établissement d’origine et transmise au
médecin CT du DASEN sous pli cacheté (copie du PAI, PPRE, PAP ou du PPS actuel, le cas échéant).
Avis du COP
Avis du coordonnateur ULIS de l’établissement d’origine
A RETOURNER IMPERATIVEMENT pour le lundi 9 mai 2016
à la division des élèves de la DSDEN du 1er vœu.
OBSERVATIONS ET VISA DU CHEF D’ETABLISSEMENT
A .............................., le ........................................
Le Chef d’établissement,
page 2/2
Annexe 6 ter
RENTRÉE SCOLAIRE 2016
FICHE D’OBSERVATION D’UN STAGE
POUR L’AFFECTATION DANS UN LYCEE PROFESSIONNEL
D’UN ELEVE EN SITUATION DE HANDICAP OU PRESENTANT UN TROUBLE DE SANTE INVALIDANT
Nom de l’établissement qui accueille en stage :
Formation(s) envisagée(s) :
Nom de l’élève :
Etablissement fréquenté en 2015-2016 :
Classe suivie en 2015-2016 :
Aménagements pédagogiques éventuellement mis en œuvre dans l’établissement d’origine :
 PAI
 PPRE
 PAP
 PPS
 Ce stage d’observation en lycée professionnel est préparé en amont par l’établissement
d’origine et par l’établissement d’accueil. Cette préparation concertée, incluant le
coordonnateur Ulis du lycée d’accueil pour les élèves bénéficiant du dispositif, permet
notamment de repérer toutes activités à privilégier afin d’évaluer la compatibilité ou non,
entre la situation du jeune et la poursuite envisagée du parcours de formation.
 A l’issue de ce stage, un temps d’entretien (élève/chef d’établissement d’accueil/Cop du
lycée d’accueil) est programmé. Toutes les poursuites possibles de parcours de formation
sont abordées. Un second stage d’observation peut éventuellement être envisagé.
Activités réellement confiées à l’élève pendant le stage :
Avis du chef d’établissement d’accueil au terme de ce stage d’observation
La formation concernée, y compris les périodes de formation en milieu professionnel, lui parait-elle
compatible avec le handicap ou le trouble de la santé invalidant ?
 Oui Avis Réservé même avec des aménagements pédagogiques (argumenter)
En cas d’avis favorable et au regard des aspects de vie quotidienne et de sécurité, quels seraient les
aménagements à envisager ?
Fait à ...................... le ..........................................
Signature du chef d’établissement (ou de son représentant)
Février 2016
Annexe 7
Disciplines et coefficients retenus pour les vœux des 2 ndes GT contingentées dans PAM avec notes
Hist Géo
LV2
TOTAL des
coefficients
4
3
2
15
3
3
3
3
15
3
4
4
2
2
15
2nde Arts appliqués*
Création et culture design
4
4
3
1
1
15
2nde Arts du cirque*
3
2
2
15
2nde spécifique Sciences et Technologies de
l'Hôtellerie et de la Restauration
3
2
3
15
Français
Maths
LV1
2nde ABIBAC*
3
3
2nde BACHIBAC*
2nde ESABAC*
3
2nde internationale langue anglaise*
2nde internationale langue espagnole*
nde
*Classes de 2
DOMAINES PEDAGOGIQUES
Physiq Chimie
SVT
Techno Arts plastiq
2
4
1
1
2
3
GT "PAM avec notes" qui font l'objet d'un recrutement particulier (voir annexe 2)
La 2nde spécifique "Arts-Etudes" a un recrutement particulier en lien avec le conservatoire à rayonnement régional de Rennes.
Cette 2nde est un vœu "PAM sans note" dans AFFELNET.
Guide académique des procédures d'affectation post 3ème - Rentrée 2016 - Annexe 7
EPS
4
Annexe 8
ère
1
diplôme
préparé
Disciplines et coefficients retenus pour les vœux de
année de CAP ou de 2nde professionnelle dans PAM avec notes
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
SVT
Techno
Bac Pro
Activités hippiques
Bac Pro
Accompagnement, soins et services à la personne (options "en structure" et
"à domicile")
3
2
Bac Pro
Accueil - relation clients et usagers
4
3
3
Bac Pro
Aéronautique : (options "avionique", "systèmes" et "structure") *
3
3
3
2
3
Bac Pro
Agencement de l'espace architectural
3
3
1
1
3
CAP
Agent de sécurité *
4
2
2
2
2
CAP
Agent polyvalent de restauration
3
2
1
2
Bac Pro
3
3
1
1
Bac Pro
3
3
1
1
Bac Pro
AMA : Communication visuelle plurimédia *
5
3
Bac Pro
AMA : Marchandisage visuel *
3
3
Bac Pro
AMA : Métiers de l'enseigne et de la signalétique
3
3
Bac Pro
2
2
3
2
Bac Pro
Bio-industries de transformation
3
2
Bac Pro
Boulanger - Pâtissier
3
3
Carreleur mosaïste
3
3
CAP
CAP
Arts Pl
EPS
Hist Géo
LV2
total
Recrutement dans AFFELNET avec un "vœu hors PAM" - Page 1/15
3
2
2
3
1
2
1
2
15
1
15
1
15
2
15
3
15
4
1
2
15
3
2
2
15
2
1
2
4
1
1
3
3
4
3
2
3
4
1
1
1
3
1
1
15
15
2
15
15
1
15
1
3
3
1
2
15
3
2
2
1
1
15
2
3
1
2
1
5
2
1
1
15
15
page 1 sur 6
Annexe 8
diplôme
préparé
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
SVT
4
3
Techno
Arts Pl
EPS
Hist Géo
3
2
1
2
1
1
2
1
2
2
LV2
total
CAP
Coiffure *
3
Bac Pro
Commerce
4
3
3
Bac Pro
Commercialisation et services en restauration
2
1
2
1
Bac Pro
Conduite et gestion de l'exploitation agricole /systèmes élevage
3
2
1
2
3
2
1
1
15
Bac Pro
Conduite et gestion de l'exploitation agricole /systèmes culture
3
2
1
2
3
2
1
1
15
Bac Pro
2
2
2
3
2
2
2
Conducteur routier marchandises
4
2
2
2
2
3
15
Conducteur transport routier marchandises
4
2
2
2
2
3
15
CAP
Constructeur béton armé du bâtiment
3
3
1
5
1
2
15
CAP
Constructeur bois
3
3
1
4
2
2
15
CAP
Cuisine
3
2
2
1
2
1
1
1
15
Bac Pro
Cuisine
2
1
3
1
2
2
2
2
15
Bac Pro
Cultures marines
2
3
1
1
2
1
15
Ebéniste
3
6
1
2
15
Bac Pro
2
3
2
3
3
Bac Pro
Electrotechnique, énergie, équipements communiquants
3
5
1
4
2
CAP
Employé de commerce multi-spécialités
3
3
1
2
2
2
2
15
CAP
Employé de vente : produits d'équipements courants
3
3
1
2
2
2
2
15
Bac Pro
Esthétique cosmétique parfumerie *
3
3
2
Bac Pro
Etude et définition de produits industriels
3
4
2
Fleuriste
3
3
2
CAP
Bac Pro
CAP
CAP
2
4
1
1
4
3
2
3
4
2
15
15
2
15
15
2
15
15
15
1
15
3
15
page 2 sur 6
Annexe 8
diplôme
préparé
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
SVT
Hist Géo
LV2
total
1
2
1
15
2
1
1
15
3
3
2
15
2
1
1
15
Techno
Arts Pl
2
EPS
Bac Pro
Gestion - administration
4
2
3
Bac Pro
Gestion des milieux naturels et de la faune
3
3
1
Horlogerie
3
3
1
Hygiène - Propreté - Stérilisation
3
2
1
CAP
Installateur sanitaire
3
3
2
5
1
1
15
CAP
Installateur thermique
3
3
2
5
1
1
15
CAPA
Jardinier paysagiste
3
3
1
2
2
Logistique
3
3
3
Maçon
3
3
3
4
2
CAP
Bac Pro
Bac Pro
CAP
4
2
2
3
2
2
1
5
1
3
4
3
1
2
3
4
2
2
3
Maintenance des véhicules (options "voit.part " et "motocycles")
2
4
1
2
2
Bac Pro
Maintenance des véhicules (options "voit.part", "véh.transp.rout" et
"motocycles")
3
4
2
2
3
Bac Pro
Maintenance nautique
3
4
1
2
3
1
2
2
Menuiserie aluminium-verre
3
3
1
CAP
Menuisier fabricant
3
CAP
Menuisier installateur
CAP
Métiers de la mode - Vêtement flou
Bac Pro
CAP
Bac Pro
CAP
Maintenance des matériels (options : "tract matériels agri","TP manu" et
"parcs jardins")
Maintenance des matériels (options : "agricoles", "TP manutention" et "parcs
jardins")
CAP maritime Matelot
Bac Pro
1
2
2
15
3
1
1
2
15
15
15
1
2
1
1
1
1
5
2
15
15
1
15
1
15
1
15
3
15
1
3
2
2
15
3
1
4
2
2
15
3
3
1
4
2
2
15
3
3
3
2
2
2
15
page 3 sur 6
Annexe 8
diplôme
préparé
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
SVT
Arts Pl
EPS
Hist Géo
4
1
1
15
3
2
15
Bac Pro
Métiers de la mode - Vêtement
2
2
1
1
3
Bac Pro
Métiers de la sécurité *
2
2
2
2
2
CAPA
Métiers de l'agriculture
3
3
1
2
Métiers du cuir : maroquinerie
2
2
1
Métiers du pressing
3
3
Bac Pro
Métiers du pressing et de la blanchisserie
3
Bac Pro
Microtechniques
2
2
1
3
4
1
1
3
3
1
1
15
3
1
3
3
1
1
15
3
4
2
1
3
1
Opérateur/trice logistique
3
3
3
Bac Pro
Optique lunetterie
2
4
Bac Pro
Ouvrages du bât : métallerie
3
3
CAP
Peintre applicateur de revêtements
2
3
CAP
Peinture en carrosserie
2
2
CAP
Petite enfance
3
3
Plastiques et composites
3
4
2
2
1
1
2
1
1
5
Bac Pro
Productions aquacoles
3
3
2
2
3
1
Bac Pro
3
3
1
1
3
2
Bac Pro
Réal. produits imprimés et plurimédias : Productions graphiques
5
3
2
3
2
15
Bac Pro
Réal. produits imprimés et plurimédias : Productions imprimées
5
3
2
3
2
15
CAP
2
2
1
2
1
2
2
2
Bac Pro
2
3
1
3
1
2
2
1
Bac Pro
CAP
CAP
Bac Pro
CAP
2
4
1
1
2
LV2
total
Techno
2
1
15
3
1
15
1
15
1
15
3
15
3
2
2
15
15
2
2
2
3
1
2
1
1
3
2
3
2
2
2
15
1
15
3
1
2
1
1
15
1
15
1
15
1
15
1
15
15
page 4 sur 6
Annexe 8
diplôme
préparé
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
2
SVT
LV2
total
Techno
Arts Pl
EPS
Hist Géo
2
1
2
1
15
2
1
1
1
15
CAP
Réparation entretien des embarcations de plaisance
2
4
1
CAP
Restaurant
4
2
2
CAP
Sérigraphie industrielle
3
3
2
3
2
2
15
CAP
Serrurier - Métallier
3
3
1
5
2
1
15
Services aux personnes et aux territoires
3
2
1
3
1
1
2
2
15
Services aux personnes et vente en espace rural
3
2
1
3
1
1
2
2
15
Services de proximité et vie locale
3
2
2
2
2
2
2
CAP
Services hôteliers
3
2
1
2
3
1
2
CAP
Signalétique, enseigne et décor *
4
4
1
4
2
CAP
Staffeur ornemaniste
3
3
5
2
Systèmes électroniques numériques
3
5
Tailleur de pierre
3
3
Bac Pro
3
3
1
Bac Pro
3
3
2
2
Bac Pro
Technicien conseil vente en animalerie
3
3
2
4
Bac Pro
Technicien conseil vente en produits alimentaires
3
3
2
3
Bac Pro
Technicien de fabrication bois et matériaux associés
3
3
1
1
3
2
2
15
Bac Pro
Technicien d'études du bât : (options : "assistant architecture" et "études et
économie")
3
3
1
1
3
3
1
15
Bac Pro
Technicien d'usinage
3
4
2
2
2
1
Bac Pro
3
3
1
1
3
2
2
15
Bac Pro
Technicien du froid et du conditionnement d'air
3
3
1
1
3
2
2
15
Bac Pro
CAPA
Bac Pro
Bac Pro
CAP
1
2
4
15
1
15
2
15
2
1
15
15
5
2
2
15
3
2
2
15
2
2
2
1
15
3
15
2
15
1
15
page 5 sur 6
Annexe 8
diplôme
préparé
SPECIALITES
Français
Maths
LV 1
Phys Ch
SVT
Techno
Bac Pro
Technicien en chaudronnerie industrielle
3
3
1
3
4
Bac Pro
3
3
1
1
3
Bac Pro
Technicien installations des systèmes énergétiques et climatiques
3
3
1
1
Bac Pro
Technicien maintenance des systèmes énergétiques et climatiques
3
3
1
Bac Pro
3
3
Bac Pro
Technicien outilleur
3
Bac Pro
Transport
Bac Pro
Bac Pro
Arts Pl
EPS
Hist Géo
LV2
total
1
15
3
1
15
3
2
2
15
1
3
2
2
15
1
1
3
2
2
15
4
1
3
4
3
2
3
Travaux publics
4
2
1
Vente (prospection - négociation - suivi de clientèle)
4
3
3
15
2
1
3
3
2
2
1
2
1
2
15
15
1
15
* modalités de recrutement particulier avec "avis de gestion" (voir annexe 3)
page 6 sur 6
Annexe 9
FICHE DE SAISIE DES VŒUX
pour une admission en lycée
AFFECTATION POST-3 è m e des élèves scolarisés
dans l’académie de Rennes
Etiquette ou renseigner les éléments suivants
Etablissement
Nom :
N° Etablissement
Adresse :
Nom et prénom de l’élève : ............................................................
3ème de collège ............ 
N° identifiant élève : ......................................... Sexe F  G 
3ème ULIS collège ......... 
Classe d’origine :
3ème de LP (prépa-pro) .. 
Date de naissance : .................................. Bourse oui  non 
Cachet de
l’établissement
3ème segpa .................. 
Nom du représentant légal : ..........................................................
2nde GT ou spécifique .. 
Adresse : .......................................................................................
2nde pro ....................... 
Ville : ............................................................Tél. : ........................
autre, précisez ............ 
.......................................
LV1 : .......................................... LV2 : ..........................................
Rappel : l’affectation post-3ème est soumise à la décision d’orientation prise par l’établissement ou par la commission d’appel.
DECISION D’ORIENTATION
SECONDE
GENERALE ET TECHNOLOGIQUE
1ère ANNEE
de CAP
SECONDE PROFESSIONNELLE
Décision de l’établissement
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
Décision de la commission d’appel (1)
Oui
Non
Oui
Non
Oui
Non
(1) A communiquer à la DSDEN à l’issue de la commission
Y a-t-il un dossier médical ? oui 
non 
Si oui,
1) demande d’affectation en 2nde GT à titre dérogatoire – cf. page 2/5 et imprimé de demande de dérogation
2) demande d’affectation en 2nde Pro ou CAP – cf. page 6/15 et annexes 6, 6bis et 6ter
RESULTATS SCOLAIRES DE LA CLASSE DE TROISIEME (pour vœux PAM avec notes)
(reporter les notes prises en compte pour le DNB)
Français
Maths
LV1
3 notes : français, maths, technologie
pour les élèves de
Phys-Chimie
SVT
 3ème segpa
 MLDS
 Classes relais
Techno
Arts Plast.
EPS
Notes de 3ème y compris pour
les élèves de
Hist.-Géo.
LV2
 2nde GT, 2nde spécifique
 2nde professionnelle
 1ère année de CAP (A)
février 2016
Nom – Prénom :
A renseigner par l’établissement d’origine :
CODE DE LA ZONE GEOGRAPHIQUE DE L’ELEVE
VŒUX D’AFFECTATION (4 vœux maximum)
Ordre
des
vœux
1
2nde générale et technologique ou 2nde spécifique
Précisez le 2eenseignement d’exploration souhaité
ou Arts du cirque, création culture design, EPS
4
Précisez les spécialités professionnelles
du Bac pro ou du CAP souhaité
Etablissement ou CFA (1)
demandé
1 valeur pour chaque
vœu PAM
"100" pts, "800" pts ou
"2000" pts ou
"pré inscription"
Code vœu* :
Dérogation oui  non 
Boursier 
Parcours scol. Particulier 
Fratrie 
Limite de secteur 
Convenance pers. 
Code vœu :
3
1ère année de CAP
Avis de gestion
(*) (3)
Boursier 
Fratrie 
Code vœu* :
2
2nde professionnelle
Avis du chef
d’établissement (*) (2)
Code vœu :
Boursier 
Fratrie 
Code vœu :
Code vœu :
Code vœu :
Code vœu :
(*) "Code vœu", "avis du chef d’établissement" et "avis de gestion" : renseignés par l’établissement d’origine.
(1) Les coordonnées des parents seront communiquées au CFA en juin sauf opposition à signaler en cochant la case suivante (liste des CFA annexe 11) :
Tout vœu d’apprentissage nécessite de contacter dès que possible le CFA pour débuter la recherche d’une entreprise.

(2) Avis du chef d’établissement :
- 500 pts = "A" : Très favorable. Les démarches aboutissent à une concordance entre demande et profil de l’élève.
- 375 pts = "B" : Favorable. Des démarches d’information.
- 250 pts = "C" : Réservé. Peu ou pas de démarches.
(3) Avis de gestion = Recrutements particuliers. 2000 pts : "profil permettant une bonne réussite". 800 pts : "profil nécessitant un effort sérieux pour s’adapter". 100 pts : "peu de chance de réussir
au regard de la spécificité de la formation.
 Il sera prononcé par les établissements d’accueil pour les formations suivantes :
- CAP signalétique enseigne décor, CAP coiffure, CAP agent de sécurité,
Bac pro Aéronautique, Bac pro AMA : communication visuelle plurimédia, Bac pro AMA : marchandisage visuel, Bac pro Esthétique cosmétique parfumerie, Bac pro Sécurité prévention
- 2nde ABIBAC, 2nde BACHIBAC, 2nde ESABAC, 2nde internationale anglais, 2nde internationale espagnol, enseignements d’exploration création culture design, arts du cirque.
 Pré inscription. Il est saisi à "Préinscrip": (= 2000 pts) si le bonus pré inscription est accordé par l’établissement d’origine (circulaire académique p3/15 et liste annexe 1)
Signature du(des)
représentant(s)
légal(aux) de l’élève,
Date et signature du chef
d’établissement,
Annexe 10
AFFECTATION POST 3ème – TOUR SUIVANT
FICHE DE SAISIE DES VŒUX
(Pour les élèves sans affectation)*
CETTE FICHE PERMET DE FORMULER DE NOUVEAUX VŒUX POUR UNE ENTREE EN 2NDE PROFESSIONNELLE
ERE
ET 1 ANNEE DE CAP(A).
Classe fréquentée en 2014-2015
Timbre de l’établissement d’origine
................................................................................
NOM de l’élève : ................................................................. Prénom ...........................................................................
Date de naissance :
G
F
Nom et prénom du ou des responsables de l’élève : ...................................................................................................
Adresse : ....................................................................................Ville : .....................................................................
 domicile : ....................................................................  portable : ..................................................................
Choix (2nde professionnelle,
1ère année de CAP(A)
1
2
3
4
2nde pro
Etablissement souhaité
Spécialité
1ère année CAP(A)
Code vœu :
2nde pro
Code vœu :
2nde pro
Code vœu :
2nde pro
Code vœu :
Je déclare compléter la liste des vœux de mon enfant pour l’affectation en 2 professionnelle, 1 année de CAP(A).
nde
ère
Date et signature du ou des responsables de l’élève :
*Elèves concernés
Elèves ayant participé à la procédure d’affectation initiale et qui n’ont obtenu aucune affectation (Ils ont été refusés ou classés
en liste supplémentaire sur tous leurs vœux).
Résultats du tour suivant : vendredi 1er juillet 2016 – 14h


dans AFFELNET pour les établissements
sur le site internet de l’académie de Rennes pour les familles et les établissements agricoles privés :
http://www.ac-rennes.fr (rubrique orientation).
février 2016
Annexe 11
Liste des CFA concernés par les vœux de recensement
Département
CFA
22
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Dinan
CFA de l’industrie de Plérin
CFA du bâtiment de Plérin
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Ploufragan
29
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Quimper
CFA du bâtiment de de Quimper
CFAEN LP Pleyben
35
CFA de la chambre de commerce et d’industrie de Bruz
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Bruz
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Fougères
CFAEN LP Mendès France - Rennes
CFAEN LP Coëtlogon - Rennes
CFA du bâtiment de Saint-Grégoire
CFA de la chambre de commerce et d’industrie de Saint-Jouan-des-Guérets
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Saint-Malo
56
CFA de la ville de Lorient
CFA de la chambre des métiers et de l’artisanat de Vannes
CFA du bâtiment de Vannes
Les vœux de recensement ne précisent pas les spécialités du CAP ou du Bac Pro dans le CFA concerné
(exemple de vœu : « 1CAP2/2nde Pro – CFA CMA Dinan »)
Pour connaître les spécialités de CAP et de Bac Pro préparées dans chaque CFA, les élèves et les
familles se reportent aux brochures de L’ONISEP « Guide après la 3e » et « Après la 3e – Le carnet
d’adresses ».
Page 1 sur 1

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