Un dragon dans mon jardin

BIODIVERSITE
Un dragon dans mon jardin
Public : Cycle 1
Objectifs
généraux
Mise à jour le 18 juin 2014
-
Comprendre la notion de biodiversité
Repérer la biodiversité présente à proximité de l’école
Découvrir le fonctionnement d’un milieu (une zone humide)
Comprendre et découvrir la vie des amphibiens (morphologie, cycle de vie, habitats, besoins)
Comprendre la notion de menaces et d’espèces protégées
Agir concrètement pour préserver les amphibiens
Présentations (l’intervenant, le CPIE, les élèves et le projet)
Sortie :
Ecoute des chants d’oiseaux ou des différents bruits
Les trésors du chemin : récolte des éléments présents dans la nature classement en 5
catégories : plantes, arbres, animaux, mousses/lichens/champignons, cailloux
=Aborder les notions du vivant et du non-vivant
= De cycle de vie d’une plante en fonction des saisons
= Comprendre la notion d’espèces à partir d’une récolte de feuilles d’arbres d’espèces différentes
Capture des petites bêtes : observation (avec relâché sur place), apprendre à respecter
les petites bêtes, prendre conscience de la diversité,
- Comprendre la notion de chaîne alimentaire, identifier la chaîne alimentaire des amphibiens
En classe :
- Définir la mare (relever les représentations des élèves) et la dessiner
- Jeux quiz «amphibien ou pas » : savoir différencier les amphibiens des autres groupes
faunistiques
- Montrer les photos des espèces, habitats et menaces
- Comprendre les notions de menaces et d’espèces protégées, identifier les différentes menaces
des amphibiens
- Découvrir le cycle de vie des amphibiens
En extérieur :
- Apprendre à respecter un milieu : la zone humide
- Observation du milieu de vie des amphibiens
- Capture et observation de différentes espèces d’amphibiens
- Découverte morphologique des amphibiens et découverte de leurs modes de vie
3 choix possibles :
- Construire un site d’accueil pour les amphibiens (création d’une mare, d’une zone humide,…)
- Restaurer une zone humide, afin de rendre le site plus accueillant pour les amphibiens
- Réaliser une campagne de sensibilisation et de valorisation des mares et des amphibiens, afin
de les protéger
Matériel nécessaire :
- Séance 1 : Tenue d’extérieur selon la météo et le lieu (Bottes ? K-Way ou casquette…)
- Séance 2 : Bottes, tenue d’extérieur.
- Séance 3 : Le matériel dépend de votre choix
Besoins particuliers
Séance 3
Séance 2
Séance 1
-
Espace nécessaire :
- Séance 1 : Repérer un lieu (parc, jardin, prairie, chemin forestier,…) qui abrite des animaux et
végétaux divers dans l’école ou à proximité
- Séance 2 : Repérer une ou plusieurs zones humides susceptibles d’abriter des amphibiens pour
la sortie (mares, lavoirs, étangs, lacs, fossés…)
CPIE des Pays Tarnais - 76, avenue du Sidobre - 81100 CASTRES - Tél. 05 63 59 44 33 - [email protected]