MOTION A l`attention de Monsieur L`Inspecteur d`Académie de la

MOTION
A l’attention de Monsieur L’Inspecteur d’Académie de la Gironde
Les représentants au CA des enseignants du collège Jean Monnet de Saint-Ciers-sur-Gironde dénoncent :
Ø
le nombre de classes attribuées par l’Inspection pour la rentrée 2012 : 22 classes pour 565 élèves prévus (595
prévus par le collège), soit une seule classe de plus que cette année pour 37 élèves supplémentaires (60
selon le collège). Une nouvelle fois, l’annonce faite par le ministre à l’Assemblée Nationale, confirmée dans
le Journal Officiel, qui promettait déjà en 2010 l’ouverture d’une 23 ème classe en 2011 alors que les effectifs
étaient inférieurs par rapport à ceux prévus à la rentrée prochaine, pour faire face aux conditions
d’enseignement difficiles dans le collège, n’est pas respectée.
Ø
les moyens insuffisants dédiés aux sciences : le volume horaire de la DHG ne permet pas la création de
conditions favorables à l’apprentissage de la démarche scientifique, malgré la volonté du Ministère de
développer ce domaine. La dotation n’est pas suffisante pour permettre l’enseignement en effectifs
réduits, dans tous les niveaux, et favoriser ainsi l’expérimentation. Déjà le choix contraint de supprimer
les groupes en 5ème cette année a empêché le maintien de nombreux TP et a entraîné une baisse de
l’intérêt et du travail des élèves pour les sciences.
Ø
le manque de personnel à la vie scolaire. Les emplois précaires créés au début de l’année civile étant établis
sur 6 mois, rien ne laisse présager leur renouvellement. Cette gestion à courte vue des moyens d’encadrement
des élèves empêche d’envisager une rentrée sereine pour le personnel de la vie scolaire.
Ils déplorent l’incidence de ces mesures sur le suivi et la réussite des élèves sachant que :
Ø
le classement en zone prioritaire est envisagé depuis de nombreuses années, au vu d’indices tels que
l’origine socioprofessionnelle des élèves et les taux de passage en 2 nde GT. Ainsi, si l’on établit une moyenne
sur les 3 dernières années pour les critères évoqués, que l’on met en perspective ces moyennes avec celles
d’un collège comme celui de Saint-Yzan-de-Soudiac, classé en RAR, on observe ceci (sources IPES relevées
sur le site académique, www.infocentre.education.fr) :
- au collège, 52% des élèves sont considérés comme issus de familles défavorisées. Ils sont 48% à Saint-Yzan.
La moyenne nationale est de 34%.
- au collège, 48% des élèves de 3 ème sont passés en 2nde GT, en moyenne sur ces 3 dernières années, soit le
même pourcentage qu’à Saint-Yzan, contre 59 % pour la moyenne nationale.
Il ne s’agit pas de remettre en cause le classement d’un établissement comme celui de Saint-Yzan, hélas
légitime, mais de reconnaître que le collège de Saint-Ciers sur Gironde doit bénéficier de moyens
supplémentaires pour que la structure envisagée permette d’accueillir ces élèves en difficulté dans des
conditions satisfaisantes. La situation particulière du collège Jean Monnet a d’ailleurs été reconnue par M.
Le Ministre, puisque prise en compte dans sa promesse des 23 classes.
Ø
la mise en place du livret de compétences et de l’épreuve d’histoire des arts depuis la rentrée 2010, sans
moyens supplémentaires, suscite également beaucoup d’inquiétudes chez les professeurs et dans les familles
concernant la réussite des élèves. En effet, le volume d’HSA attribué ne permet pas de remplir les objectifs de
l’enseignement par compétences, ni de préparer suffisamment les élèves à l’épreuve d’HDA, en créant des
groupes de besoin et en instaurant les heures de concertation nécessaires.
Ø
les équipes pédagogiques respectent les directives du rectorat concernant le non redoublement des élèves, la
multiplication des projets autour de l’accompagnement éducatif et le maintien des effectifs des élèves dans le
collège de la 6ème à la 3ème. Les limites de ces directives apparaissent d’ailleurs si l’on considère le nombre
d’élèves réorientés après la seconde générale.
Ils réclament donc le réexamen à la hausse de la dotation globale horaire en heures poste du collège Jean
Monnet, afin que cette dotation réponde aux besoins réels de l’établissement à la rentrée 2012 ainsi que
Ø
l’ouverture d’une classe supplémentaire, générant des effectifs plus raisonnables en 5ème ou en 3ème
Ø
la création d’un poste d’AED supplémentaire
Pour combler ces besoins, parents et professeurs appellent les élus au CA à voter contre la DHG, manifestant ainsi
leur réprobation face à la réduction des moyens attribués au collège et leur volonté de voir enfin les conditions
d’enseignement s’améliorer. Ils considèrent par ailleurs que la répartition proposée dans le cadre de cette dotation est la
moins mauvaise possible, compte-tenu des contraintes qui président à sa conception.