L-orientation en 3eme special parents

Des ressources
pour vous informer sur les formations,
les métiers, les procédures...
 Lieux et interlocuteurs
 Publications Onisep
 Sites
Les établissements scolaires
Le professeur principal (PP)
et le conseiller d’orientationpsychologue (COP) sont les
interlocuteurs privilégiés pour
s’informer et discuter de l’orientation
de votre enfant.
Les guides Onisep
« Après la 3e » et
« Objectif CAP »
répertorient les
établissements de
l’académie et leur offre
de formation. Ils délivrent
des informations sur
les diplômes et les
procédures. Ils sont
distribués gratuitement
aux élèves de 3e
courant mars et sont
téléchargeables sur le
site régional de l’Onisep Ile-deFrance (rubrique publications de la
région).
www.onisep.fr informe sur les
formations et les métiers et permet
d’accéder au site régional Ile-deFrance qui traite de l’information
locale (journées portes-ouvertes,
salons, évènements…) et permet de
télécharger gratuitement la plupart
des productions.
Une newsletter parents y paraît tous
les mois pour suivre l’actualité de
l’orientation en Ile-de-France.
Pour vous inscrire, envoyez un mail à
[email protected].
Le professeur documentaliste peut
accompagner votre enfant dans ses
recherches. Il dispose de différentes
ressources documentaires et
multimédias consultables au CDI
(Centre de Documentation et
d’Information).
Les représentants des parents
d’élèves participent aux conseils
de classe, d’administration et de
discipline. En tant que médiateurs,
ils peuvent, à votre demande,
intervenir auprès du chef
d’établissement pour évoquer un
problème particulier.
Des espaces parents sont présents
dans tous les établissements
scolaires. Dédiés aux rencontres
individuelles ou collectives
organisées avec l’aide de
l’établissement, à l’initiative des
parents ou de leurs représentants,
ces espaces ont pour objectif de
faciliter la participation des familles,
les échanges et la convivialité.
Des actions et projets collectifs,
en lien avec le projet d’école ou
d’établissement, peuvent y être
proposés.
Les Centres d’Information et
d’Orientation (CIO) sont des lieux
d’accueil publics qui possèdent
des ressources documentaires et
multimédias sur les enseignements
et les professions. Les COP y
reçoivent en entretien les jeunes et
leurs parents. Des logiciels d’aide
à l’orientation peuvent également
être proposés pour réaliser un bilan
d’orientation approfondi.
Retrouvez la liste des CIO sur le site de
votre académie.
Les journées portes ouvertes et
les mini-stages constituent des
moments privilégiés pour découvrir
les établissements et leur offre de
formation, et ainsi préparer son
orientation.
Le « Dico des métiers »
est un outil ludique
particulièrement adapté
aux jeunes qui n’ont
pas encore de projet
professionnel précis.
On y trouve 600 fiches métiers
classées par ordre alphabétique et
par centres d’intérêts.
La collection « Pourquoi
pas moi ? » a pour
objectif de promouvoir
l’égalité des chances. Elle
cible les jeunes de niveau
collège qui n’envisagent
pas d’exercer certains métiers en
raison de freins tels que le handicap,
l’échec scolaire, l’origine sociale... Et,
pour les filles, les métiers associés à
un univers masculin.
La collection « Zoom
sur les métiers » a pour
objectif de lutter contre
les stéréotypes. Elle
donne un premier niveau
d’information sur les
métiers représentatifs d’un secteur
d’activité à travers les témoignages
de professionnels.
La collection
« Parcours »
présente différents
secteurs d’activités
professionnelles. Chaque
numéro propose une
sélection de métiers représentatifs
d’un secteur au travers de
témoignages de professionnels,
balaye toutes les formations
existantes (du CAP au bac + 5),
fournit un carnet d’adresses des
établissements et fait un état des
lieux du marché de l’emploi.
L’onglet « Parents » sur le site de
l’Onisep permet de comprendre
le système éducatif, l’organisation
des études, les temps forts et
enjeux liés à l’orientation pour
accompagner votre enfant du CM2 à
l’enseignement supérieur.
http://oniseptv.onisep.fr est la
plateforme vidéo de l’Onisep. Elle
propose près de 2000 films sur les
formations et les métiers.
www.monorientationenligne.fr est
un service qui apporte une réponse
personnalisée à toutes les questions
touchant à l’orientation par mail,
tchat et téléphone.
www.education.gouv.fr donne des
informations précises sur le système
éducatif et les politiques éducatives
au niveau national.
apprentissage.www.iledefrance.fr
informe sur l’apprentissage :
contrats, portes ouvertes, CFA…
www.ac-creteil.fr ; www.ac-paris.fr ;
www.ac-versailles.fr vous
informent sur tout ce qui est en lien
avec la scolarité et l’orientation des
jeunes : procédures d’orientation et
d’affectation, établissements, aides
financières, liste des CIO…
www.beautravail.org est un
programme parrainé par le MEDEF
qui présente des témoignages
vidéos de salariés, leur parcours, la
formation et les offres d’emploi.
www.udaf94.fr diffuse des
informations et actualités
familiales du Val-de-Marne, plus
particulièrement des informations
à destination des parents d’enfants
scolarisés dans la rubrique :
Education/Formation>Orientation.
L’ORIENTATION
APRÈS LA
e
3
SPÉCIATLS
PAREN
LES TEMPS FORTS
DES CONSEILS
UN GLOSSAIRE
DES RESSOURCES
MINI-STAGES, PORTES OUVERTES (liste sur les sites de l’Onisep,
académiques...)
- Collecter des informations sur les formations et les métiers qui intéressent votre enfant.
- Organiser la visite : liste des exposants, plan du salon/forum, horaires des conférences et animations…
- Préparer ensemble des questions à poser aux différents interlocuteurs à rencontrer et éventuellement un CV et une lettre de motivation.
Aider votre enfant à rédiger son CV et sa lettre de
motivation, à préparer ses entretiens.
PÉRIODE DE STAGE EN ENTREPRISE (1 semaine)
- Pré-inscrire votre enfant dans un CFA.
- L’aider à chercher un employeur, rédiger son CV et sa lettre de motivation, à préparer ses entretiens d’embauche.
RÉCEPTION
DE LA
NOTIFICATION
D’AFFECTATION
Votre enfant doit impérativement apporter sa lettre
guidée ; elle lui sera demandée lors de l’entretien.
RÉPONSE AUX
VOEUX
PROVISOIRES
PARTICIPATION AUX ENTRETIENS PASSPRO
PROPOSITION
D’ORIENTATION
En cas de
désaccord,
vous pouvez
vous entretenir
avec le chef
d’établissement
et recourir à la
commission
d’appel (3 jours
ouvrables).
- Remplir la fiche dialogue en
indiquant les vœux d’orientation de
votre enfant.
- Compléter le dossier d’affectation
à l’aide du guide « Après la 3e » :
indiquer, par ordre de préférence,
les formations qu’il souhaite suivre
en précisant les enseignements
d’exploration, les spécialités
professionnelles... ainsi que les
établissements visés.
CONSEIL
DE CLASSE :
FORMULATION DE VOEUX
DÉFINITIFS
- S’informer sur les établissements et les dates.
- Préparer ensemble des questions à poser aux différents interlocuteurs à
rencontrer.
ATTENTION !
En septembre,
si votre enfant est
sans solution, prenez
rapidement contact avec
le principal du collège et/ou le
directeur de la SEGPA et/ou le COP.
Votre enfant doit
s’inscrire dans
l’établissement
dès réception de
la notification
d’affectation.
INSCRIPTION
JUILLET
JUIN
MAI
CONSEIL
DE CLASSE :
SALONS, FORUMS (liste sur les sites de l’Onisep, académiques, du département, de la mairie, de journaux spécialisés...)
Une formation en alternance peut
s’effectuer :
- sous statut scolaire : le jeune a un
statut d’élève ou d’étudiant.
- sous statut salarié : il a un
statut salarié (il signe un contrat
d’apprentissage ou un contrat
de professionnalisation avec une
entreprise).
Dans les deux cas le jeune doit
accomplir un volume significatif de
périodes de formation en milieu
professionnel.
Lexique
CFA : centre de formation d’apprentis
COP : conseiller d’orientation-psychologue
PP : professeur principal
SEGPA : section d’enseignement général et professionnel adapté
Ce sont les choix d’orientation après
la 3e à inscrire sur la fiche dialogue :
2de générale et technologique, 2de
spécifique, 2de professionnelle, 1ère
année de CAP ou redoublement.
 Formation « en
alternance » et « en
apprentissage »
- Dialoguer avec votre enfant sur ses intérêts, ses projets, ses doutes…
- Rechercher ensemble des informations sur les formations et métiers.
- Faire le point lors de l’ «entretien individuel d’orientation » et en prenant régulièrement rendez-vous avec le PP et le COP.
 Vœux d’orientation
Attention : cette notification ne vaut pas
inscription. Une fois affecté, votre enfant doit
impérativement procéder à son inscription
administrative dans les délais définis par
l’établissement, sinon il perd sa place.
Passpro est une procédure
spécifique à l’Île-de-France
qui permet aux élèves de 3e,
intéressés par certaines formations
professionnelles, de bénéficier
d’entretiens d’information organisés
par des établissements.
Ces entretiens, menés à partir
d’une lettre guidée que l’élève
devra présenter, portent sur des
formations et les métiers ; ils sont
également l’occasion de vérifier la
motivation de l’élève. A l’issue de
cette procédure, les élèves peuvent
bénéficier d’une priorité d’admission
dans ces formations grâce à des
points bonus.
LE TEMPS DE LA RÉFLEXION
En 3 , chaque famille formule une
demande d’orientation pour l’année
suivante sur la fiche dialogue.
Elle permet à l’élève et sa famille
d’indiquer les vœux provisoires
d’orientation (2ème trimestre) et les
vœux définitifs (3ème trimestre).
Y sont notées également les
propositions du conseil de classe
et la décision d’orientation du chef
d’établissement, voire celle de la
commission d’appel. Ce document,
témoin de toute la procédure, a une
valeur juridique.
e
APPRENTISSAGE
 Fiche dialogue
 Passpro
- Après s’être informé sur les
formations professionnelles
concernées par la procédure Passpro,
votre enfant doit se manifester auprès
de son PP pour qu’il l’inscrive.
-Aider votre enfant à rédiger sa
« lettre guidée » et préparer son
entretien (sa tenue vestimentaire, sa
présentation orale...).
Il s’agit d’un document qui indique
quel établissement a attribué une
place à votre enfant. L’affectation
prend en compte 4 éléments : la
décision d’orientation ; l’ordre des
vœux de l’élève et de sa famille ;
les résultats scolaires de l’élève ; le
nombre de places disponibles.
INSCRIPTION ET PREPARATION
AUX ENTRETIENS PASSPRO
A partir du collège, l’élève, en
fonction de ses aspirations et de
ses capacités, construit son projet
personnel et professionnel. Pour
le mettre en œuvre, il effectue des
choix de filière de formation.
Les lycées professionnels peuvent
proposer les deux types de
formation en alternance ; les
Centres de Formation d’Apprentis
(CFA) proposent uniquement
l’apprentissage.
Remplir la fiche dialogue en indiquant
les vœux d’orientation de votre
enfant.
 Notification d’affectation
FORMULATION DE VŒUX
PROVISOIRES
 Orientation
CONSEIL
DE CLASSE
Un glossaire
pour comprendre et distinguer
certaines notions
3ème trimestre
Quelle que soit la situation de votre
enfant, différentes démarches
peuvent l’aider à construire son
projet d’orientation. Incitez-le
à se documenter, à rencontrer
un-e conseiller-ère d’orientationpsychologue pour faire le point,
à se rendre dans des salons et
aux journées portes-ouvertes
des établissements et à discuter
avec des professionnels et des
élèves. Accompagnez-le dans ces
différentes démarches et n’hésitez
pas à faire un bilan avec lui.
AVRIL
Esprit d’initiative, créativité, sens
des responsabilités… sont des
compétences désormais évaluées
par l’école et recherchées dans le
monde du travail. Mais votre enfant
peut également développer ces
compétences en dehors de l’école,
lors d’activités de loisirs ou sportives.
Aidez-le à en prendre conscience, les
mettre en avant et les exploiter.
MARS
 Ne pas paniquer
FÉVRIER
 Valoriser votre enfant
2ème trimestre
Certains enfants se limitent dans
le choix de formation pour de
mauvaises raisons : du fait d’un
manque de confiance en soi, de
son origine sociale, de son sexe, etc.
Encouragez l’ambition scolaire de
votre enfant en l’aidant à considérer
toutes les possibilités qui s’offrent
à lui, quitte à briser certaines
frontières stéréotypées.
JANVIER
Votre enfant peut se faire une
fausse idée d’une formation ou d’un
métier. Pour l’aider à s’informer,
pourquoi ne pas inviter un ami,
un oncle, un collègue, un voisin à
parler de son parcours et de ce qui a
déterminé ses choix ? Echanger sur
les expériences de chacun pourra
l’aider dans sa réflexion et son projet
d’orientation.
NOVEMBRE DÉCEMBRE
 Attention à l’autocensure
1er trimestre
Le dialogue avec un adolescent n’est
pas toujours facile. Pour favoriser
les échanges, soyez à l’écoute de ses
intérêts, ses projets, ses doutes…
Même si vous ne partagez pas son
point de vue, ne le jugez pas mais
aidez-le à approfondir sa réflexion.
Les informations qui ressortiront de
l’utilisation d’outils, disponibles sur
le site de l’Onisep et en CIO (type
quizz, questionnaires d’intérêts…),
et de rencontres avec différents
interlocuteurs du milieu scolaire ou
extra-scolaire (professionnels…)
pourront enrichir vos discussions.
 Multiplier les rencontres
OCTOBRE
 Dialoguer tout au long de
l’année
TEMPS FORTS
DE
L’ORIENTATION
SPÉCIAL PARENTS
Quelques conseils
pour accompagner votre enfant dans la
construction de son projet d’orientation