Autour de PISA... AUTOUR ET ALENTOUR DE PISA
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Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale - Université de Liège - 9-10/2002 221 Autour de PISA... AUTOUR ET ALENTOUR DE PISA... Dominique Lafontaine Coordinatrice du PISA/Ocdé pour la Communauté française Le Service de Pédagogie expérimentale s'est vu confier par la Direction générale des Relations internationales du Ministère de la Communauté française la responsabilité de mener l'enquête PISA en Communauté française de Belgique. Dominique Lafontaine a joué le rôle de gestionnaire/coordinatrice de cette enquête; elle est en outre membre du Groupe International d'experts en lecture qui a défini le cadre théorique et balisé la réflexion préalable à l'élaboration du matériel d'évaluation en lecture/écriture (littératie). Dans la diffusion des résultats de l'enquête en Communauté française1, il a été décidé, en accord avec les membres du Comité d'accompagnement, de donner la priorité à des documents brefs, synthétiques, non 1 Rappelons que l'Ocdé, dans le rapport international qu'elle a publié (Ocdé, Connaissances et compétences des atouts pour la vie. Paris : Ocdé, accessible sur site oecd.org) ne distingue pas les résultats de la Communauté française et de la Communauté flamande. Seuls les résultats belges sont analysés. techniques, accessibles au plus grand nombre et aux acteurs de terrain concernés au premier chef. Dans cet esprit, le site de l'Agers (http://www.agers.cfwb.be) a, dès le début décembre 2001, servi de vecteur principal à la diffusion des informations. En cliquant sur l'élément mobile PISA à gauche de la page d'accueil, on accède à une page PISA où les différents documents suivants sont téléchargeables en PDF. (Voir page suivante.) Le numéro de janvier 2002 des Infos de l'Agers, diffusé dans tous les établissements, a consacré plusieurs pages aux résultats de PISA. Un numéro spécial du Point sur la recherche en éducation développant davantage l'analyse sera prochainement élaboré, avec le même objectif de diffusion large sur le terrain éducatif. Le Service de Pédagogie expérimentale, quant à lui, consacrera un numéro hors série de ses Cahiers (prévu pour la rentrée scolaire) à une Autour et alentour de Pisa... 222 Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale - Université de Liège - 9-10/2002 présentation fouillée du dispositif d'enquête et à une analyse approfondie des résultats en Communauté française, accompagnée d'esquisses de solutions. En guise d'avant-goût à cette publication – outre l'article consacré à l'analyse des résultats en sciences –, nous publions ci-après deux brèves notes qui répondent à deux des questions le plus fréquemment posées à propos de PISA : • Pourquoi la Communauté flamande obtient-elle des performances à ce point supérieures à celles de la Communauté française ? • Pourquoi la Finlande a-t-elle de si bons résultats en lecture ? Autour et alentour de Pisa...