et jobs d`été
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et jobs d`été
3 Recrutement Stagiaires et jobs d’été La clef qui garantit l’égalité de traitement repose souvent sur la volonté de l’entreprise d’ouvrir ses portes à d’autres jeunes que les seuls enfants des collaborateurs. S’ouvrir R ecruter des enfants de collaborateurs comme stagiaires école ou comme personnel d’appoint pendant l’été est souvent la pratique. De fait, celleci a tendance à exclure ceux dont les parents ne travaillent pas, ou sont peu insérés. On le sait, l’accès au stage est souvent l’antichambre de l’emploi. Or les jeunes originaires des quartiers dits « sensibles » n’ont pas suffisamment accès à ces offres. que les enfants de collaborateurs Transparence dans l’offre et diffusion de celle-ci Enfants de collaborateurs Autres candidatures Changer les proportions Stagiaires et jobs d’été L’ouverture des stages et des emplois saisonniers est donc une première étape vers l’égalité d’accès à l’emploi. Ce changement de pratique nécessite d’être accompagné car on imagine la déception des collaborateurs à voir se rétrécir la porte d’accès de l’entreprise pour leur propre enfant. Cela ouvre donc des actions très concrètes dans le domaine de la communication interne et dans le domaine du recrutement. à d’autres populations Changer les proportions Tri par compétences Processus d’accueil identique Votre autodiagnostic • Le volume annuel des stages école est de mois. • Le nombre de jobs d’été est de • Ces deux processus font-ils l’objet d’une recherche ouverte auprès d’autres populations que les enfants de collaborateurs ?............... OUI NON • Y a-t-il transparence dans l’ouverture des postes ?. ............ OUI NON • Y a-t-il transparence sur les critères de tri des candidatures ? . .................................................................................................................... OUI NON S’ouvrir en donnant des chances à plus de candidats Être stagiaire école ou occuper un job d’appoint pendant les vacances constitue une première expérience professionnelle. Pour permettre de progresser dans l’égalité d’accès à l’emploi, on limitera dans certains cas la durée de la période travaillée, ou on évitera les répétitions d’une année sur l’autre. Le réseau de parrainage V ous ouvre des possibilités d’enrichir le Les points majeurs Définir les postes de manière sommaire avec des compétences recherchées Transparence dans l’ouverture des postes de stagiaires et jobs d’été nombre de candidats et vous permet l’accès de votre entreprise à des jeunes originaires des quartiers dits sensibles. Vous –mêmes, ou l’un de vos responsables peut devenir parrain d’un jeune. S’ouvrir à d’autres populations que les enfants de collaborateurs Stagiaires et jobs d’été : faire le choix des compétences Définir le besoin avec une description de poste sommaire Communiquer sur le besoin en compétences Communiquer en interne sur les règles et le sens de l’ouverture Trier sur les compétences souhaitées Éventuellement mettre en situation les candidats pour les sélectionner Accueillir de façon identique les stagiaires école, qu’ils soient enfants de collaborateurs ou non Trier les candidatures selon les compétences FOCUS sur le parrainage en Lorraine - Les missions locales ont tissé des liens de parrainage pour 60% avec des personnes actives en entreprise et pour 40 % avec des retraités. - L’AFIJ (association pour faciliter l’insertion des jeunes diplômés) s’appuie sur un réseau de 149 entreprises qui parrainent une centaine de jeunes diplômés par an depuis 2005 Ce que vous y gagnerez • On augmente la compétence des stagiaires et des titulaires de jobs d’été. • On diminue le risque de gêne occasionnée par l’éventuelle inadaptation d’un enfant de collaborateur vis-à-vis du besoin à pourvoir. • En sensibilisant les collaborateurs à ces nouvelles procédures d’accès aux stages et jobs d’été, le dirigeant les associe à une démarche qui dépasse leur intérêt immédiat.