Le mur parlant - Resonance asbl

Fiche n°7
Le mur parlant
Objectifs :
• Découvrir des
contenus, des
concepts
ou s’approprier
des ressources
.
• Synthétiser, co
-construire, se
réapproprier et réactiver
des contenus.
• Faire émerger
des idées, prod
uire des
solutions.
• Analyser, pren
dre du recul.
Conditions :
• Nombre de p
articipants : Min
. 5.
• Matos : affiches
, marqueurs et
Post-it de
couleur (faculta
tif ).
• Espace - amén
agement du lo
cal : espace
assez grand av
ec des murs dég
agés pour
coller les affich
es.
• Durée : à adap
ter.
è Description
PRéSENTATION
Le mur parlant permet de réfléchir à différentes thématiques, de manière visuelle et structurée, par le biais d’affiches collées sur le mur.
Consignes et déroulement
1. Le formateur ou le groupe choisit les différentes thématiques de réflexion et les note sur des affiches.
2. Le formateur présente ce qui est attendu : trouver des exemples concrets par rapport à un concept, trouver les
avantages et les points d’attention, construire des pistes d’action….
3. Les participants se déplacent de thématique en thématique et notent le fruit de leur réflexion sur les panneaux
ou au moyen de post-it.
Et après…
Une fois le mur parlant terminé, réaliser une mise en commun, un débriefing ou une synthèse (Cf. Table des matières) des idées proposées pour que les participants puissent se les approprier. Ce moment permettra également
d’affiner les solutions, de faire le tri, de les regrouper, de les adapter…
Rôle du formateur
Avant :
thématiques
- Déterminer les
s ne sont pas
de réflexion si elle
.
choisies en groupe
panneaux en
- P ré-structurer les
tif visé.
fonction de l’objec
Pendant :
rticila répartition des pa
- Gérer le temps et
ches.
pants autour des affi
es pour lire la produc
ch
- Faire le tour des affi
g.
fin
ie
br
préparer le dé
tion du groupe pour
té (facultatif ).
- Participer à l’activi
Après :
- Mener l’activité
de synthèse.
Fiche n°7
Un exemple de l’utilisation de la technique
En formation de formateurs, les participants ont réalisé un test individuel sur les différents profils de formateurs.
Avant de découvrir les résultats de leur test, les formateurs ont proposé des panneaux avec une présentation des
différents « styles » de formateurs. Le mur parlant a consisté à réfléchir aux avantages / aux points d’attention de
chaque profil et à identifier les situations dans lesquelles chaque style était le plus approprié.
résumé…
2. Présenter ce
qui est attendu
1. Choisir les thématiques
LE MUR
PARLANT
3. Alimenter les thématiques
è Variantes
On peut utiliser le même procédé en l’entrecoupant par des phases
de mise en pratique :
- Le formateur propose d’identifier des pistes d’action concrète
face à une situation par un mur parlant.
- Les participants mettent en pratiques leurs pistes.
- Les participants retournent au mur parlant pour créer de
nouvelles pistes, nuancer celles déjà trouvées, etc.
è Points d’attention
Docu
d’acc ments
ompa
gnem
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Réfé
bibli rences
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Adap
phiqu
té de
es
O
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Paris et exercice éry ; M.F
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p Co pour le f . (2010).
nsult
orma
ing. p
t
p. 58 eur.
-67.
- Adapter le temps de production aux thématiques sélectionnées.
- Réfléchir aux thématiques, si possible avant, pour pouvoir réalimenter les panneaux et éventuellement poser des questions de relance lors
de la synthèse.
Disponible sur notre site : www.resonanceasbl.be dans la rubrique « Outils et ressources »