Le mur parlant - Resonance asbl
Transcription
Le mur parlant - Resonance asbl
Fiche n°7 Le mur parlant Objectifs : • Découvrir des contenus, des concepts ou s’approprier des ressources . • Synthétiser, co -construire, se réapproprier et réactiver des contenus. • Faire émerger des idées, prod uire des solutions. • Analyser, pren dre du recul. Conditions : • Nombre de p articipants : Min . 5. • Matos : affiches , marqueurs et Post-it de couleur (faculta tif ). • Espace - amén agement du lo cal : espace assez grand av ec des murs dég agés pour coller les affich es. • Durée : à adap ter. è Description PRéSENTATION Le mur parlant permet de réfléchir à différentes thématiques, de manière visuelle et structurée, par le biais d’affiches collées sur le mur. Consignes et déroulement 1. Le formateur ou le groupe choisit les différentes thématiques de réflexion et les note sur des affiches. 2. Le formateur présente ce qui est attendu : trouver des exemples concrets par rapport à un concept, trouver les avantages et les points d’attention, construire des pistes d’action…. 3. Les participants se déplacent de thématique en thématique et notent le fruit de leur réflexion sur les panneaux ou au moyen de post-it. Et après… Une fois le mur parlant terminé, réaliser une mise en commun, un débriefing ou une synthèse (Cf. Table des matières) des idées proposées pour que les participants puissent se les approprier. Ce moment permettra également d’affiner les solutions, de faire le tri, de les regrouper, de les adapter… Rôle du formateur Avant : thématiques - Déterminer les s ne sont pas de réflexion si elle . choisies en groupe panneaux en - P ré-structurer les tif visé. fonction de l’objec Pendant : rticila répartition des pa - Gérer le temps et ches. pants autour des affi es pour lire la produc ch - Faire le tour des affi g. fin ie br préparer le dé tion du groupe pour té (facultatif ). - Participer à l’activi Après : - Mener l’activité de synthèse. Fiche n°7 Un exemple de l’utilisation de la technique En formation de formateurs, les participants ont réalisé un test individuel sur les différents profils de formateurs. Avant de découvrir les résultats de leur test, les formateurs ont proposé des panneaux avec une présentation des différents « styles » de formateurs. Le mur parlant a consisté à réfléchir aux avantages / aux points d’attention de chaque profil et à identifier les situations dans lesquelles chaque style était le plus approprié. résumé… 2. Présenter ce qui est attendu 1. Choisir les thématiques LE MUR PARLANT 3. Alimenter les thématiques è Variantes On peut utiliser le même procédé en l’entrecoupant par des phases de mise en pratique : - Le formateur propose d’identifier des pistes d’action concrète face à une situation par un mur parlant. - Les participants mettent en pratiques leurs pistes. - Les participants retournent au mur parlant pour créer de nouvelles pistes, nuancer celles déjà trouvées, etc. è Points d’attention Docu d’acc ments ompa gnem e Réfé bibli rences ogra Adap phiqu té de es O nt : : : Rib utils Paris et exercice éry ; M.F : Inse s p Co pour le f . (2010). nsult orma ing. p t p. 58 eur. -67. - Adapter le temps de production aux thématiques sélectionnées. - Réfléchir aux thématiques, si possible avant, pour pouvoir réalimenter les panneaux et éventuellement poser des questions de relance lors de la synthèse. Disponible sur notre site : www.resonanceasbl.be dans la rubrique « Outils et ressources »