Rencontre réunion de français Mercredi 13 mai 2015

Rencontre réunion de français
Mercredi 13 mai 2015
Pavillon Damase-Boulanger
Présences : Amélie D. , Jean-Philippe G., Lisa Ann G., Sylvie H., Sara P., Marc St-L., Christine T.,
Cindy M., Manon T., Martine L., Annie G. et Carole V.
1. Mot de bienvenue :
2. Chacun souligne un élément qu’il a particulièrement apprécié cette année :
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Lisa Ann : équipe de travail;
Jean-Philippe : équipe de travail + son groupe;
Sylvie : équipe de travail du jeudi + son groupe Cégep;
Amélie : Son équipe et son groupe FBC + son mariage….;
Marc : Avoir créé des liens avec certains étudiants et les voir réussir;
Christine : son groupe + son cinéclub;
Sara : son groupe + implantation 3 et 4;
Cindy : le nombre de défis relevés + certains élèves qui ont bien cheminé + son
partenaire Michel D.;
Martine : l’accomplissement de l’équipe de français cette année, sentiment de fierté
Annie : évaluation 3e secondaire;
Manon T : la clientèle de soir + son équipe du jeudi PM;
Carole : le fait d’être revenue en français + les présentations de décembre + la qualité du
travail.
3. à 7. Présentations :
Jean-Philippe, Lisa Ann et Amélie :
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Mise à l’essai FRA-2101-4 et FRA-2102-2 : cahiers d’évaluations + actualisation des
contenus + cahiers de capsules en construction. Situation du FRA-1103-4 en refonte
actuellement ainsi que d’autres exercices;
Lisa Ann a retravaillé le « Guide d’évaluation ».
Sylvie, Manon T, Marc et Suzie :
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FRA-3106-2 : « Adieu Lucy » et « Le contrat » comme évaluation, « Rien n’est gratuit » et
« Un Noel inoubliable » comme situation d’aide à l’apprentissage.
Cindy, Sara :
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Le 4e secondaire : Plans de travail pour les cahiers SOFAD, ajout de questions pour les
textes à la fin du cahier, carnet de lecture, feuille d’écoute FRA-4103-1, appropriation du
domaine d’examen
Christine
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FRA-3106-2 : des sujets d’écriture avec mises en situation, histoires trouées, descriptions
avec vocabulaire :
- substitution de mots, créer à partir d’images;
- Situations d’apprentissage actualisées.
FRA-4101-1 : collaboration avec Sara et Cindy;
FRA-3103-1 : Situations d’apprentissage remodelées + quelques pubs.
8. AQIFGA
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Carole fait le compte rendu d’un élément intéressant. En FRA-3105-1, des enseignants
se sont filmés et ont demandé à leurs élèves de les évaluer. On a les cahiers d’élèves
(Martine) et on va pouvoir les utiliser;
Annie présente des jeux-questionnaires, entre autres « Kahoot » (getkahoot.com), un
logiciel pour construire des jeux-questionnaires, des logiciels. Si on les veut, on lui
demande.
9. Travail à finaliser :
10.1
10.2
 Inventaire : répertorier le matériel qui serait aux mains des élèves;
 Martine enverra les feuilles d’inventaire;
 Inscrire les notes partielles sur les feuilles de transmission;
 Lorsqu’on termine, transférer les feuilles de route à l’enseignant qui reste.
Bibliothèque :
 Le logiciel a des « bogues ». Martine va envoyer un formulaire pour inventorier les
problèmes vécus. Elle acheminera le tout à Robin.
Achats :
 Faire nos demandes à Martine.
10.3 Livres brisés :
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il y aura une marche à suivre d’émise bientôt.
10.4 Martine veut mettre nos travaux sur le « P ». Voici le nom du fichier pour ceux qui veulent
partager les travaux réalisés cette année.
P:\FBD\Français\Équipe Français\Travaux d'équipe -14-15
i:\gestion\procès-verbaux et odj\français\pv- 13-05-2015.docx