Brochure pedagogique Domaine d`Auzole

Domaine d’Auzole
Classes de Découvertes
Pour une école ailleurs...
....et autrement !!
Dossier Pédagogique
Aller à Auzole? Oui mais pourquoi??
La Ligue de l’Enseignement du Lot propose sur le Domaine d’Auzole un accueil de classes de
découvertes autour de différents projets.
En partenariat avec la préfecture du Lot, le centre propose un projet autour de la sécurité routière
et des comportements citoyens sur la route. Parce que le jeune conducteur de deux roues est un
citoyen à part entière et que sa réflexion sur la citoyenneté conditionne directement son attitude
sur la route, les classes de découvertes sont un moyen très ludique d’augmenter la sécurité de
tous.
Le projet est «piloté» par Gilles Algay, BE moto salarié du centre et animé
par les animateurs du centre.
Ainsi, sont abordés pendant le séjour :
la sécurité routière
la conduite à tenir sur la route
une découverte des premiers secours
le code de la route en 2 roues
atelier mécanique
Depuis plusieurs années, le Domaine d’Auzole est connu et reconnu pour son travail autour du
cinéma, de la vidéo et des nouvelles technologies. Pour une éducation à l’image dans une société
saturée de médias et de communications en tout genre, l’équipe du centre
met en avant des techniques d’expression (vidéo, multimédia, cinéma,
animation…) pour donner aux élèves la possibilité
de faire passer leur message et de comprendre
celui des autres
Ce domaine de 70 ha, au cœur du Quercy touristique, constitue un
lieu de séjours privilégié, autant par la proximité de nombreux sites
préhistoriques et historiques de qualité (bastides, châteaux, castrums,
cités médiévales…) que par ses activités et sa structure d’accueil.
En ce qui concerne le patrimoine, l ’équipe du centre a mis en place une
série d’ateliers sur :
la préhistoire,
le moyen âge
l’écriture
le Land’Art,
afin de mieux comprendre les époques par l’expérimentation.
Ces ateliers sont menés par les animateurs du centre ou par des intervenants extérieurs partenaires.
Ces découvertes sont complétées par la visite des sites prestigieux comme Pech Merle, Lascaux,
Rocamadour, St Cirq Lapopie, Cahors, le Musée Zadkine etc...
Bon séjour à Tous !!
Situé à 6 km au nord de Cahors, sur le causse lotois, le Centre domine
Le Domaine d’Auzole vous accueille...
un vaste plateau calcaire, alternance de bois et de prairies.
Avec ses 70 hectares de terrains, forêts et prairies, le Domaine d’Auzole
offre un cadre privilégié aux classes et groupes qu’il accueille.
Les extérieurs offrent des terrains de jeux collectifs (foot, volley,
baskett), une piscine d’été, une piste
aménagée sécurité routière.
Le terrain en forêt a été cartographié
par la Fédération Française de Course
d’Orientation, et quelques chemins
sont balisés pour des parcours VTT, le
centre étant labellisé par la FF de Cyclo
Tourisme
4 unités d’hébergement distinctes les unes
des autres totalisent 178 lits.
Le bâtiment principal abrite l’accueil, les
bureaux pédagogiques et administratifs,
deux salles à manger.
Un pôle moto / sécurité routière,
un pôle vidéo et multi-média et
un ensemble de salles de classe ou
activité complètent l’accueil des
classes et des groupes.
Accès
Gare. S.N.C.F de CAHORS (6 km) Ligne PARISTOULOUSE
Quelques informations pratiques...
Depuis Toulouse : A 20 Direction Limoges/Paris - sortie
CAHORS NORD N° 57 puis RN 20 en direction de CAHORS,
à la sortie du village de SAINT PIERRE LAFEUILLE sur la
droite direction Domaine d’AUZOLE.
Depuis Paris : A20 direction Montauban/Toulouse - sortie
CAHORS NORD N° 57 puis RN 20 en direction de CAHORS,
à la sortie du village de SAINT PIERRE LAFEUILLE sur la
droite direction Domaine d’AUZOLE.
Plan du centre
Hébergements :
Causse, Bouriane,
Quercy et Ségala
D’autres informations pratiques...
Trousseau
Culottes/slips
Chaussettes
Pyjama
Serv. de bain
Gants de toilette
Trousse toilette complète
Casquette
Chaussures (paires)
Chaussons/claquettes
Pantalons/pantacourts
Jupes/robes
Survêtement
Tshirts
Chemises
Sweat
Pull
Kway/Imper/blouson
Matériel Pédagogique
du centre
Téléviseur
Lecteur DVD
Vidéoprojecteur
Bibliothèque
Jeux d’extérieur
Jeux de société
Sono
Appareil Photo Numérique
Fax - Connexion Internet
Photocopieur
Matériel spécifique :
Caméras - bancs de Montage
Eclairages - Fond vert
Moto - Quad
Trousseau Spécial Moto
Pantalon long (Jean)
Haut à Manches Longues
Blouson imperméable
Chaussures Montantes
NB : L’équipement de sécurité (casque,
gants, genouillères, coudières) est
fourni par le centre
Journée Type
8h - 8h45 : Réveil et petit déjeuner
8h45 - 9h : Toilette et rangement des
chambres
9h - 12h : Activités à l’extérieur ou en
classe
12h15 - 13h : Déjeuner
13h - 14h : Temps calme
14h - 17h30 : Activités à l’extérieur ou
en classe
17h30 - 19h : Activités libres ou
organisées + douche
19h15 - 20h : Dîner
20h15 - 21h30 : Veillée
Les ateliers du domaine...
Préhistoire
L’échelle du temps
LIEU : PUBLIC : DUREE :
BUT : Sentier forestier du domaine
C1, C2, C3
½ journée
Ballade avec jeu de piste sur l’évolution des hominidés
OBJECTIFS : Faire prendre conscience aux enfants de la lente évolution de l’homme.
Faire en sorte qu’ils sachent se situer dans le temps et distinguer le passé proche du passé lointain
Savoir distinguer les particularités du genre humain
DEROULEMENT : Des panneaux explicatifs sur les différents hominidés sont placés
sur le sentier forestier du domaine (environ 1,5 Km). Les enfants, équipés d’une enveloppe (vignettes) et de tubes de colle doivent replacer les éléments caractéristiques sur la frise chronologique qui leur aura été distribuée.
Fouilles Archéologiques
LIEU : PUBLIC : DUREE : EFFECTIF : BUT : Sur le centre
C2, C3
½ journée
groupe de 15 environ
Recherche par strates de divers objets : chopper, outils silex, coquillages, ossements, fossiles...
OBJECTIFS : Faire découvrir la démarche de l’archéologue et les techniques qu’il emploie.
Développer le sens de l’observation et de l’analyse.
DEROULEMENT : Dans un bac rectangulaire rempli de sable, muni d’un carroyage
(carrés de 1x1m, numérotés, et matérialisés par des cordeaux), sont
cachés des objets semblables aux vestiges conservés dans le sol
que pourrait recueillir un préhistorien lors de la fouille d’un gisement archéologique.
Dans un premier temps, les enfants (deux par carré) dégagent les objets. Ils identifient, mesurent, positionnent et dessinent ensuite cet objet sur une fiche représentant le carré fouillé.
Dans un deuxième temps, ils essaient d’identifier les Hommes ayant séjourné là « quelques millénaires plus tôt ». Il pourront, pour s’aider, se reporter au livret chronologique qui leur aura été mis à disposition. A partir des objets trouvés ainsi que de leur positionnement, ils pourront reconstituer le campement de nos ancêtres, en étudiant la répartition spatiale des vestiges.
Les ateliers du domaine...
Atelier parures et flêches
LIEU : PUBLIC : DUREE : BUTS : Salle / exterieur
C2, C3
½ journée
Confectionner des pendentifs avec
les coquillages trouvés lors des
fouilles (technique de frottement)
Confectionner des pendentifs et pointes de flêches en stéatite (pierre à savon)
OBJECTIFS : Amener les enfants à manipuler pierres et outils.
Aborder le principe de la 3D.
Permettre d’intégrer les diverses étapes nécessaires à la fabrication
d’un objet simple.
DEROULEMENT :
Individuellement, les enfants raclent, polissent et percent des lamelles de stéatite, en utilisant les outils appropriés, avec comme modèles des objets simples (pointe de flêche, harpon...) qu’il leur faudra tenter de reproduire
Construction d’abris préhistoriques «Terra Amata»
LIEU : Sur le centre, en salle puis en Forêt
PUBLIC : DUREE : C1 (Atelier 1), C2, C3 (Atelier 1 ou Atelier 2)
½ journée
OBJECTIFS : Permettre aux enfants de se repérer dans un espace naturel.
Manipuler les matériaux qui en sont issus.
Introduire une réflexion écologique.
Comprendre les étapes de la fabrication de l’abri.
Prendre conscience de l’importance du travail en équipe.
DEROULEMENT :
Atelier 1 : Réalisation de maquettes sur bloc de terre : dans les bois, les enfants récupèrent les matériaux nécessaires à la construction de leur abri (brindilles, cailloux, mousses...). De retour en salle, ils pourront réaliser leur maquette sur un bloc de terre.
Atelier 2 : Construction d’abris. Dans la forêt, deux équipes sont
formées : l’équipe des pierres et celle du bois. Après avoir défini le
meilleur emplacement pour établir un campement (ensoleillement,
sens du vent, proximité d’un point d’eau...), chacune partira chercher
les matériaux nécessaires à la construction.
Une fois les matériaux regroupés, ils passeront à la réalisation.
Chasseur, technique de chasse
Les ateliers du domaine...
LIEU : PUBLIC : DUREE : Salle + Forêt
C1 (Ateliers 2-3-4), C2, C3 (Ateliers 1-2-3-4)
1 journée
OBJECTIFS : Permettre à l’enfant de manipuler divers matériaux et de construire des outils
Être initié aux techniques ancestrales de chasse.
Apprendre à se fier à ses sens (vue, ouïe, odorat...)
Savoir se repérer dans la nature (sensibilisation au milieu forestier).
Reconnaître des pistes d’animaux
PLAN de la JOURNEE en 5 ateliers
1 : Préparation à la chasse
2 : Fabrication d’arcs et de flèches (avec pointes issues de l’atel. 4)
3 : Initiation au tir au propulseur sur cible fixe (mammouth) et cible mouvante (roue indienne)
4 : Séance de maquillage ethnique et camouflage
5 : Étude de pistes d’animaux, relevé d’empreintes
DEROULEMENT :
Le matin : 1 :
2 :
3:
L’après-midi :
4:
5:
Exploitation du manuel « un bon Sapiens sachant chasser » en salle.
Les enfants partent à la recherche des matériaux nécessaires à la
fabrication d’arcs et de flèches dans le périmètre défini par
l ‘animateur, construisent leurs outils, puis testent leur efficacité sur
cible «mammouthesque».
Ils s’essayent au tir au propulseur sur cible fixe (mammouth) et cible mouvante (roue indienne)
Les enfants se parent à l’aide d’argiles de différentes couleurs, puis
cherchent dans la nature des éléments pour se camoufler.
Dans les bois, ils cherchent des pistes d’animaux (repérage d’indices,
suivis de coulées...). En cas de découverte d’empreintes, une analyse et
un moulage en plâtre seront effectués.
LIEU : PUBLIC : DUREE : Sur le centre
C1, C2, C3
½ journée
OBJECTIFS : Faire constater que l’évolution de l’homme est liée à celle des outils,
ainsi qu’à la maîtrise du feu.
Découvrir des techniques ancestrales.
DEROULEMENT : Explication de l’évolution des outils grâce aux objets trouvés lors des fouilles. Visionnage du film « taille de silex » par Bernard Ginelli.
Démonstration de la fabrication du feu par percussion (pierres) et par frottement (bois)
Taille de silex et technique de feu
Les ateliers du domaine...
LIEU : PUBLIC : DUREE : Forêt, causse / salle
C1, C2, C3
2 demi-journées
THEME : Élaboration d’un herbier de plantes sauvages comestibles (Cette activité peut être associée à un projet multimédia)
OBJECTIFS :
DEROULEMENT :
½ journée 1 :
Découvrir des espaces naturels variés (sensibilisation aux milieux)
Reconnaître et identifier des espèces végétales
Apprendre à se fier à ses sens (toucher, vue, odorat, goût...)
½ journée 2 :
Élaboration de l’herbier, avec plantes et photos sur support papier (et/ou sur support informatique).
Cueilleur : herbier
Cueillette : Ballade dans différents milieux : après avoir entendu les consignes de collecte (espèces protégées, comment prélever...), les enfants recherchent quelques espèces. Ils noteront le lieu
de collecte et pourront photographier la dite espèce dans son espace naturel, avant de la cueillir et de la ranger (l’animateur sera muni d’un bottin). Identification des espèces grâce à une recherche dans les guides.
Retour au centre où les plantes seront mises sous presse
Peinture rupestre et art Pariétal
LIEU : PUBLIC : DUREE : Extérieur / salle
C1, C2, C3
½ journée
BUT : Élaboration de peintures préhistoriques «à la manière de...» sur
différents supports
OBJECTIFS : Appréhender les techniques de peinture préhistorique
Découvrir de nouveaux supports et matériaux
Développer son esprit créatif
Réaliser des œuvres collectives et individuelles
DEROULEMENT:
Après avoir fabriqué de la peinture (à partir d’ocres et de blanc d’œuf), les enfants s’essayent à la peinture au doigt sur pierre plate.
Ils iront ensuite appliquer les autres techniques et d’autres outils directement sur des rochers à l’extérieur sur le centre (ou élaborer une fresque en intérieur en cas de pluie).
LIEU : PUBLIC : DUREE : Sur le centre en intérieur
C1, C2, C3
½ journée
BUT : Modelage (Vénus de Willendorf)
OBJECTIFS : Connaître le rôle de la femme à la préhistoire, quelle était sa place
dans ce monde, dans la société, dans l’imaginaire, dans le mythe...
Manipuler des matériaux
Aborder le principe de la 3D
Observer et reproduire un objet
DEROULEMENT : Observation des caractères généraux de représentation de la femme
au temps de la préhistoire,
Modelage de la Vénus de Willendorf d’après une réplique.
Modelage de leur propre Vénus (en respectant les caractéristiques préhistoriques)
Les Vénus
Arts Graphiques et Calligraphie
INTERVENANT : Intervenant exterieur (calligraphe)
LIEU : Sur le centre
PUBLIC : C2 et C3
DUREE : 1/2 journée ou Journée
OBJECTIF : Amener les enfants à comprendre d’où vient notre alphabet
DEROULEMENT : A partir de l’étude de pictogrammes complexes
désignant des sons, les apprentis scribes auront pour mission de les simplifier
p o u r
les adapter à une écriture plus cursive sur papier. Premier temps au stylet
monolinéaire (même épaisseur de trait) - Second temps avec introduction des outils à pleins et
déliés (pinceaux, roseaux taillés en spatule) - Troisième temps permet d’envisager des compositions
picturales avec les signes premiers et les signes évolués qui en ont découlé.
Les ateliers du domaine...
Origine des formes
de notre Alphabet
Lettrine et enluminure simple
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : Intervenant exterieur (calligraphe)
Sur le centre
C2 et C3
1/2 journée ou Journée
OBJECTIF :
Amener les enfants à découvrir la techni-
-que d’ornement de lettres
DEROULEMENT : A partir d’un style de calligraphie écrit (onciale ou gothique)
découverte et réalisation des différentes manières d’orner, décorer et illustrer une lettre de début de page, de colonne, de paragraphe.
Encres, teintures
et fusains
INTERVENANT : Intervenant exterieur (calligraphe)
LIEU : Sur le centre
PUBLIC : C2 et C3
DUREE : 1/2 journée ou Journée
OBJECTIFS : Produire des encres et teintures noires et de couleur à partir d’éléments naturels.
Utiliser les encres et teintures produites. DEROULEMENT : A partir de certaines plantes et écorces ramassées sur le domaine ou apportées, , on découpera les écorces , on broiera dans des mortiers , on fera bouillir, on filtrera,
on mélangera les additifs nécessaires à obtenir des encres noires et de couleur. Cette encre ou ces
teintures , ainsi que les fusains carbonisés par nos soins, seront utilisés pour dessiner ou calligraphier
une écriture, un mot, une image ou une phrase suggérant les propriétés de la plante, ou des couleurs
qu’elle nous livre.
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIF : Intervenant exterieur (calligraphe)
Sur le centre
C2 et C3
1/2 journée ou Journée
Découvrir un alphabet graphique
L’écriture
imaginaire
DEROULEMENT : Collecte ou relevés d’éléments (feuilles, fleurs, arbres...)
Choix de contours , tracés, lignes de forces principales des objets observés,
Déclinaison d’un système d’écriture qui deviendra un alphabet graphique.
Sécurité Routière
Les modules de sécurité routière sont indissociables
Equipe du centre : BE moto, animateurs, intervenants extérieurs
Sur le centre : en salle, piste aménagée, extérieurs
Du C3 au collège
A partir de 2 jours
OBJECTIFS : Eduquer à la citoyenneté : respect des autres, respect des règles établies
Apprendre à vivre ensemble et s’entraider
Développer les compétences comportementales liées à la sécurité routière
S’initier aux techniques informatiques
Partager un bien commun : l’espace routier
Les ateliers du domaine...
INTERVENANTS : LIEU : PUBLIC : DUREE : Code de la route
INTERVENANTS : Personnel du centre
LIEU : en salle informatique
PUBLIC : Du C3 au collège
DUREE : 3 séances de 2h chacune
OBJECTIF : Amener l’élève à avoir une approche
globale du code.
Amener l’élève à un comportement citoyen sur la route.
DEROULEMENT : Séquence didactique avec support informatique.
Séquence ludique autour d’un plateau de jeu permettant les mises en situation.
Séquence de visionnage : analyse sur une vidéo de comportements d’usagers.
Conduite
INTERVENANTS : LIEU : PUBLIC : DUREE : BE Moto
Sur le centre, zone de 8ha en terre,
herbe et goudron.
Du C3 au collège (par groupes de 10).
Plusieurs séances de 1h30 chacune.
OBJECTIF :
Amener les élèves à maitriser un engin motorisé sur route.
DEROULEMENT : 3 ou 4 séances d’exercices de maîtrise de l’engin motorisé.
1 séance finale sur un circuit tracé par la DDE (signalisation horizontale et verticale, rond point et feu) : séquence d’évaluation.
Les ateliers du domaine...
Sensibilisation aux premiers secours
INTERVENANTS : LIEU : PUBLIC : DUREE : Animateur du centre
es salle sur le centre
Du C3 au collège
1 séance de 1h30 / 2h
OBJECTIF :
DEROULEMENT : Amener les élèves à prendre
conscience de l’importance d’une
intervention dans une situation générale d’accident.
Thèmes abordés : Protection, Alerte, Alerte aux Populations, Position Latérale de Sécurité
INTERVENANTS : LIEU : PUBLIC : DUREE : Intervenant spécialisé du centre
Sur le centre
Du C3 au collège
1 séance de 1h30 / 2h
OBJECTIF : Faire prendre conscience aux élèves de l’incidence de l’entretien des machines sur la sécurité.
Amener les élèves à être le plus autonomes possibles avec leur moto.
Aborder la prévention.
Mécanique
DEROULEMENT : Explications, discution et atelier mécanique.
Prévention
INTERVENANTS : LIEU : PUBLIC : DUREE : Intervenant d’une association partenaire
Sur le centre
Du C3 au collège
1 séance de 1h30 / 2h
OBJECTIFS : Sensibiliser les élèves aux dangers de conduites addictives.
DEROULEMENT : Discution, prévention drogue, alcool.
Observations générales
Les équipements de sécurité pour l’activité moto (gants, casques, coudières et genouillères) sont
OBLIGATOIRES et fournis par le centre. Le parc de 58 motos est adapté à tous les âges et toutes
les tailles du C3 au collège et plus.
L’activité moto est encadrée par Gilles Algay, titulaire du BE moto, et ses collègues titulaires du
Brevet Fédéral Moto.
Sur le département, le projet sécurité routière est mené en partenariat avec la préfecture, la
DDE, l’Inspection académique, le CDDP, le Conseil Général, la CPAM, la DDJS, Groupama, la
MAE, la MAIF et la Mutualité du Lot
Les ateliers du domaine...
Vidéo
Cadrage
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle
camescope et télé
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée
OBLIGATOIRE A TOUT SEJOUR VIDEO
OBJECTIF:
Connaître et comprendre, la signification, des cadres au cinéma.
DEROULEMENT : Une première partie sur l’apprentissage des différents cadres et comment on les met en place : plan large, rapproché, américain, serré, gros plan et très gros plan.
Une deuxième partie où les enfants passent tour à tour à la
caméra et dans le rôlr de l’acteur, pour mettre en pratique la
manipulation de la caméra afin de faire les différents cadres.
Analyse de film
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : TEMPS : en salle
magnétoscope et télé
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée
OBJECTIF :
Observation et décomposition d’une vidéo d’un point de vue technique (différents plans et leur assemblage)
DEROULEMENT : Visionnage d’un extrait de films, puis, ensemble, retrouver tous les plans qui composent l’extrait.
On peut choisir des extraits : romantiques, d’action, de suspense ...
Tourner, Re-Tourner
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle ou extérieur
camescope et micro
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée
OBJECTIF : Refaire une séquence d’un
film existant dans son
ensemble : travail d’acteur,
de mise en scène (réalisateur) et de technicien ( cadreur, son).
DEROULEMENT :
Distribution des rôles, mise en place de la scène et de l’équipe
technique, puis lancement du tournage.
Visionnage des résultats
CONTRAINTE : Avoir suivi l’atelier d’analyse de film
Tournage de très très courts métrages
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle ou en extérieur
Camescope et micro
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée (à adapter pour les cycles 2)
OBJECTIF : Travail d’acteur, de mise en scène (réalisateur) et de technicien
( cadreur, son).
Les ateliers du domaine...
DEROULEMENT : Distribution des rôles, mise en place de la scène et de l’équipe
technique, puis lancement du tournage.
CONTRAINTE : Avoir suivi un atelier d’écriture
Les infos de notre monde
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF: DUREE : OBJECTIFS: salle vidéo.
camescopes, régie, lecteur dvd et micro.
C3.
20 à 25 enfants.
1/2 journée ou 1 journée.
Travail d’acteur, de mise en scène (réalisateur) et de techniciens (cadreurs, son).
Travail à plusieurs caméra en même temps
Réalisation en direct du journal.
DEROULEMENT : Distribution des rôles (journalistes), mise en place de la scène et de l’équipe technique, puis lancement du tournage.
On rajoute un ou deux cadreurs supplémentaires et le travail sur la
régie par le réalisateur.
CONTRAINTES : Nécessite des sujets déjà montés, pouvant être réalisés avec les autres ateliers.
Plusieurs répétitions à prévoir : difficulté de réaliser en une seule prise
Du récit au scénario
LIEU : PUBLIC : DUREE: EFFECTIF : En salle
C3
½ journée ou 1 journée
20 à 25 enfants
OBJECTIF : Comprendre le découpage d’un
extrait de roman en un scénario en vue de son tournage.
DEROULEMENT : Lecture de l’extrait et découpage en plan en vue du tournage.
Travail en petit et grand groupe.
Effets Spéciaux
En salle et en extérieur
Camescope et ordinateur de montage
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée à 1 journée
Découvrir la magie du cinéma par des astuces simples
DEROULEMENT : Choix des effets à réaliser
Tournage et montage par les enfants ( (boite magique, profondeur
de champ, pouvoir de la force, incrustations de paysages sur fond vert, escalade d’un mur...)
Les ateliers du domaine...
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : OBJECTIF : Montage et Messages
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle vidéo
Ordinateur de montage
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée à 1 journée
OBJECTIF : Réaliser un montage de film
Prendre conscience des diffférents messages véhiculés par une même image.
Travailler l’esprit critique.
Aborder la notion de pouvoir de l’image.
DEROULEMENT : Par groupes de 3/4, les enfants montent leurs films sur ordinateur en ci
blant les différentrs messages qu’ils souhaitent faire passer.
Montage d’une réalisation
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle vidéo
Ordinateur de montage
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée à 1 journée
OBJECTIF : Assembler autrement des extraits de film
Découper et monter
DEROULEMENT : Par groupes de 3/4, les enfants montent leurs films sur ordinateur en ci
blant les différentrs messages qu’il souhaitent faire passer.
Storyboard
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle
Feuille et crayon
C2 et C3
20 à 25 enfants
½ journée
OBJECTIF : Apprendre les différentes étapes de réalisation d’un film
Préparer le tournage en bande dessinée
Les ateliers du domaine...
DEROULEMENT : Par groupes de 3/4, les enfants dessinent leur storyboard
Reportage Photo
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle
Appareil Photo numérique
C2 et C3
20 à 25 enfants
au fil du séjour
OBJECTIF : Réaliser le reportage photo du séjour
Constituer le journal du séjour
DEROULEMENT : Par groupes de 3/4, les enfants suivent les activités et les prennent en photo
Au choix, ITW des camarades de classe, des enseignants,
accompagnateurs, animateurs, etc.
Mixage son
LIEU : MATERIEL : PUBLIC : EFFECTIF : DUREE : En salle vidéo
Ordinateur de Montage
C3
20 à 25 enfants
1/2 journée à 1 journée
OBJECTIF : Comprendre l’importance du son dans un film.
Réaliser le mixage son sur une séquence.
DEROULEMENT : Une première partie sur l’importance du son dans un film
les différents types de son (doublage, ambiance, bruitage, musique...)
Mise en pratique du mixage sur une séquence déjà filmée
Les ateliers du domaine...les demandes particulières
En dehors des projets spécifiques au centre, d’autres demandes peuvent être
satisfaites.
Afin de profiter au maximum des richesses de la région, il est possible de pratiquer
des Activités Physiques de Pleine Nature.
Ces APPN sont encadrées par des Brevets d’Etat de leur spécialité, agréés par
l’Education Nationale.
Spéléologie
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : THEME : Brevet d’état
Dans les cavités d’Aujols (30mn du centre)
C2 et C3
½ journée
ballade souterraine, découverte du système karstique
OBJECTIFS : développer l’autonomie de l’enfant, pratiquer
une activité physique dans un milieu naturel
et appréhender le monde souterrain
DEROULEMENT : Consignes de sécurité
Présentation du matériel et de son fonctionnement
Ballade souterraine active et commentée
Parcours Aventure
INTERVENANT : Brevet d’état
LIEU : Parc Aventure à Pradines (20 mn du
centre)
PUBLIC : C2 et C3
DUREE : ½ journée
OBJECTIFS : développer l’autonomie de l’enfant, pratiquer une
activité physique dans un milieu naturel, découverte de la flore
DEROULEMENT : Consignes de sécurité, présentation du matériel
et de son fonctionnement - Pratique de l’activité physique
INTERVENANT : Brevet d’Etat
Escalade
LIEU : Sur le site naturel d’Arcambal
PUBLIC : C2 et C3
DUREE : ½ journée
THEME : pratique de l’activité physique
DEROULEMENT : Consignes de sécurité - Présentation du matériel et de son fonctionnement
- Pratique de l’activité
INTERVENANT : Intervenant extérieur ou enseignant
V.T.T ou V.T.C
LIEU : Dans la forêt du centre
PUBLIC : C2 et C3
DUREE : ½ journée et plus
THEME : pratique d’une activité physique de pleine nature
DEROULEMENT : Consignes de sécurité
Présentation du matériel et de son fonctionnement.
A la découverte du patrimoine
Avec les animateurs du centre...
Rocamadour
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIFS :
DEROULEMENT : Animateur du centre
Rocamadour (75 km - 1h en bus)
C2 et C3
½ journée
Reconnaître les éléments d’architecture religieuse et militaire
Découvrir un lieu de pélerinage important sur le chemin de St jacques de Compostelle
Connaître le légendaire de Rocamadour
Visite guidée de la cité
Explication des contes et légendes
St Cirq Lapopie
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIFS:
DEROULEMENT : Animateur du centre
St Cirq Lapopie - 40 km - 1h en bus (lier avec chemins de Halage)
C1, C2 et C3
½ journée ou journée
Reconnaître les éléments d’architecture civile, militaire, religieuse d’un Castrum
Aborder la vie quotidienne dans une cité médiévale
Visite didactique et ludique du village.
Lecture de Paysage.
Chemin de halage de Ganil
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIFS:
DEROULEMENT : Animateur du centre
Bouziès - 35 km - 45 mn en bus (lier avec St Cirq Lapopie)
C1, C2 et C3
½ journée
Faire comprendre l’étroite union de l’homme et de la rivière
Savoir identifier les techniques mises en oeuvre pour apprivoiser
cet élément
Ballade sur le chemin
Possibilité d’y arriver par la rivière en bateau
Avec les animateurs du centre...
Cahors
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : Animateur du centre
Cahors - 8km - 25mn en bus
C1, C2 et C3
½ journée ou journée
OBJECTIFS:
Comprendre l’évolution de la ville depuis l’antiquité jusqu’à nos jours
Découvrir le Cahors légengdaire
Aborder la vie quotidienne
dans une cité médiévale
DEROULEMENT : Visite didactique et ludique de la Ville
Ballade à pied en ville
Possibilité d’une ballade sur le Lot en bateau mouche
Bastide de Montpazier
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIFS:
DEROULEMENT : Animateur du centre
Montpazier - 85 km - 1h30 en bus (à associer avec Bonaguil)
C1, C2 et C3
½ journée ou journée
Reconnaître les caractéristiques architecturales d’une «ville nouvelle» au Moyen-âge
Faire comprendre le rôle militaire, politique et économique des bastides
Ballade à pied
Exploitation du site
Préhistoparc
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : THEME : DEROULEMENT : ATELIERS AU CHOIX : Guides du site
Tursac à 80km (en Dordogne à 1h30 en bus)
C1, C2 et C3
½ journée ou journée (visite à grouper avec une autre sortie
en Dordogne)
découverte de la préhistoire
Visite libre ou guidée du Parc
Taille de silex
Feu
Tir au propulseur
Avec les guides...
Le Musée Champollion
INTERVENANT : Guides du site
LIEU : Figeac - 85km - 1h30 en bus
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée
THEME :
L’écriture
DEROULEMENT : Visite guidée du Musée de 1h30 3 thèmes au choix : Jean-François CHAMPOLLION et l’Egypte
La Naissance des écritures
Le livre, la lettre et le citoyen
Le Moulin de Cougnaguet
INTERVENANT : Intervenant extérieur
LIEU : Village de Calès à 30km ( 45mn en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : 2h
THEME : fabrication traditionnelle de la farine, moulin à
eau (énergie)
DEROULEMENT : Visite guidée par le propriétaire du
Moulin
Gouffre de Padirac
INTERVENANT : Intervenant extérieur
LIEU : Village de Padirac à 70km (1h en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée
THEME : la rivière souterraine, le relief karstique,
DEROULEMENT : Visite guidée de la rivière souterraine (trajet
en barque), puis découverte du gouffre
A la découverte du patrimoine...
INTERVENANT : Guide sur
Grotte de Pech Merle
Place
LIEU : Cabrerets - 85 km
(1h30 en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée visite seule - 1 journée avec les ateliers
THEME : Grotte ornée - peintures rupestres
DEROULEMENT : Visite libre du Musée
Visite guidée de la Grotte
ATELIERS AU CHOIX : Des Outils simples pour un art élaboré
L’image, expression d’une pensée historique
Faire un signe
Des outils témoins d’une société : au péléolithique
Les outils témoins d’une société : au néolithique
A la Maison - Etre Architecte
La Roque Saint Christophe
INTERVENANT : Animateur du centre ou Guide sur place
LIEU : Peyzac-le-Moustier à 80km (en Dordogne à 1h30 en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée (visite cumulée avec Lascaux II)
THEME : fort et cité troglodytique
DEROULEMENT :
Visite guidée par les animateurs du centre d’une immense
forteresse naturelle, de son fort troglodytique et de sa cité
Découverte des habitations de nos ancêtres ainsi que les traces de
leur outillage, de leur industrie, de leur art et de leur culte.
INTERVENANT
: Le Chateau de Castelnau Bretenoux
Conservateur ou guide
du Musée
LIEU : Village de Prudhomat à 18km ( 25mn en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée
THEME : approche de l’architecture d’un château fort
DEROULEMENT : Parcours découverte « approche architecturale
du château fort » sur la base d’un questionnaire à remplir par les
élèves au cours de la visite. Possibilité d’ateliers sur place : Blason,
Enluminures, Troubadours...
Le Château de Castelnaud
INTERVENANT
:
Intervenant extérieur
LIEU : Castelnaud la
Chapelle à 80km (en Dordogne à 1h30 en bus)
PUBLIC : C1, C2 et C3
DUREE : ½ journée
THEME : musée de la guerre au Moyen âge, monument
historique
DEROULEMENT : Visite libre ou guidée
Atelier du patrimoine avec pour thème : l’architecture militaire, la guerre au Moyen âge avec pratique du tir à l’arbalète et mise en service d’un trébuchet, initiation à l’écriture gothique
A la découverte du patrimoine...
Grotte
de Lascaux
INTERVENANT :
LIEU : PUBLIC : DUREE: THEME : DEROULEMENT :
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : THEME : DEROULEMENT : Intervenant extérieur
Montignac à 80km (en Dordogne
à 1h30 en bus)
C1, C2 et C3
½ journée (visite cumulée avec La Roque St Christophe)
découverte de peintures rupestres
Visite guidée de la grotte de Lascaux II
Intervenant extérieur
Village de Rocamadour
C1, C2 et C3
2h
La protection des rapaces,
soins aux oiseaux blessés dans la nature,
reproduction en captivité
Visite libre de la fauconnerie
Présentation d’un spectacle de rapaces en vol
Le Rocher des Aigles
Chateau de Bonaguil
INTERVENANT : LIEU : PUBLIC : DUREE : OBJECTIFS:
DEROULEMENT : Guide du château
Fumel - 60km - 1h15 en bus (à associer avec Monpazier
C1, C2 et C3
½ journée ou journée
Reconnaître les éléments d’architecture
militaire d’une forteresse médiévale
Découvrir les caractéristiques d’une seigneurie
Découvrir la vie quotidienne dans un château
Visite didactique et ludique de la Ville
Le Domaine d’Auzole, propose aussi...
Un accueil Adultes
Stage sportif, gastronomique, séjour touristique, journée de formation,
sejour de découverte du patrimoine quercynois... sont autant de séjours
proposés par le Domaine.
Hébergés en chambres doubles avec sanitaires
complets par chambre, nous pouvons accueillir
confortablement un groupe de 50 personnes.
Le chef vous propose de découvrir les
spécialités locales: confit de canard, magret,
salade quercynoise avec gesiers et noix, foie
gras, cabécou, gâteau aux noix, sont autant
de plats délicieux à déguster accompagnés
d’un vin de Cahors ou de l’apéritif Fénelon. Repas à table, brunch
et buffets, toutes les fomules sont possibles
Pour une journée de formation, ou
un séminaire de plusieurs jours,
nous mettons en place toute
l’infrastructure nécessaire au
bon déroulement de votre évènement: organisation des pauses
café, repas sous forme de buffet ou service a table, mise en
place possible d’une grande salle plénière et de plusieurs salles
de réunion, installation de matériel spécifique (vidéoprojecteur,
tableau interactif, film de la réunion...)
des accueils de séminaires
est le nouveau pôle audio-visuel implanté dans le Lot.
De forme associative, ce service a pour but de favoriser
l’accès de chacun à l’utilisation d’un matériel de qualité et
l’intervention de techniciens compétents sur vos projets.
Ce service est ouvert aux particuliers comme aux
entreprises et administrations,
Il se compose de 4 grands domaines d’intervention:
la location de matériel de tournage,
montage,
vidéoprojection,
sonorisation
- le transfert et la duplication de
vos documents sur différents
supports
- les interventions techniques lors
du déroulement d’évènements:
film, sonorisation, eclairage...
- les réalisations: documents papier, sites internet, films et
reportages
Les projets et thématiques présentés sur les classes de découvertes
se
retrouvent
aussi
sur
les
séjours vacances
enfants.
Ainsi, autant en été que pendant les petites vacances,
le centre accueille des séjours pour des enfants de 7
à 17 ans qui, au choix peuvent découvrir : la moto,
l’enduro, le quad, la vidéo, l’équitation ou encore le
parapente. Les plus grands peuvent passer leur Brevet
de Sécurité Routière (B.S.R) et ensuite faire un séjour de conduite accompagnée
Des séjours vacances enfants
Fiche technique du centre...
Renseignements Administratifs
Nom : Adresse Postale : Téléphone : Fax : Mèl : Domaine d’Auzole
46090 Saint Pierre Lafeuille
05.65.30.00.77
05.65.30.37.87
[email protected]
[email protected]
Site Internet : www.auzole.com
Directrice du centre : Responsable classes : Stéphanie COURCHINOUX
Jean-Paul PRADDAUDE
N° agrément Jeunesse et Sports : N° agrément IA : Capacité d’Accueil : Assurance : 463401002 du 14 mai 2007
05.001
178 lits (4 classes)
Maïf : 0901718 M
Siège social : Ligue de l’Enseignement du Lot
121 rue Victor HUGO
46000 Cahors
Tel : 05.65.22.68.21
Fax : 05.65.22.12.52
Mèl : [email protected]
[email protected]
Vos Interlocuteurs à la Ligue 46 :
Philippe ROZIERES
Valérie CASTAGNET
Services :
SNCF : Hôpital : Médecin : Pharmacie : Commerces : Cinéma : Cahors - 6km
Cahors - 6km
Mercuès - 4km ou Cahors : 6km
Mercuès - 4km ou Cahors : 6km
Cahors - 6km
Cahors - 6km