La leçon - Ionesco

La leçon - Ionesco
1951
Introduction :
Eugene Ionesco est un auteur dramatique et écrivain Francais d'origine Roumaine . Il seras élu a
l'académie française et seras l'ambassadeur du théâtre de l'absurde (avec nottement Samuel Beckett ou
Jean Tardieu .
La lecon est une de ses premières pièces et met en scène une élève un professeur et une bonne . Alors
que le professeur fais son cours magistral a son élève, cette dernière est prise d'un mal de dent . Mais
le professeur garderas l'ascendant sur son élèveet continueras son cours malgré tout . Il deviendras
violent et finit par la tuer . C'est sa quarantième victime .
Problématique :Comment l'absurdité de la situation et le ridicule du professeur vont donner une
touche comique à l'extrait.
Axes :
I – l'absurdité de la situation
1)
•
La situation devient absurde quand l'élève commence a avoir mal aux
dents . En effet, le professeur fais passer son cour avant la douleur de
son élève .
➔ « Ca n'a pas d'importance . Nous n'allons pas nous arrêter pour si
peut de choses . Continuons... »
2)
•
La forme de cours magistral contribue aussi au décalage . Et permet à
l'auteur d'augmenter l'effet comique de la pièce .
II - le professeur
1)
•
On assiste ici à un cours magistral alors qu'il n'y a qu'un élève présent .
On le constate car le professeur reste distant de son élève, ne répond
pas aux questions et n'autorise aucune participation de son auditoire .
➔ « n'étalez donc pas votre savoir. Écoutez plutôt . »
•
Le contenu même du cours peut âtre discuté . En effet, il explique a
son élève qu'il faut « parler haut » pour éviter que les mots ne tombent
dans les oreilles des sourds . C'est ici un mélange de fausse explication
scientifique et d'explication sur la flacon de parler .
➔ « et d'émettre les sons très haut et detoute la force de vos poumons
associée à celle de vos cordes vocales . »
➔ « de cette façon, les sons remplis d'un air chaud [...] voltigerons
sans plus risquer de tomber dans les oreilles des sourds . »
2)
3)
antoine
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•
On a ici affaire à un professeur complètement absurde dont le cour(par
le contenu et par la forme ) est inadapté.
•
l'absurdité de la situation et celle du cours du professeur contribuent a
ajouter dans le texte l'effet comique .
Ceci permet a l'auteur en créant ce décalage a la foie de mettre en avant
l'art dans lequel il excelle ( l'absurde ) mais aussi de créer un
rebondissement dans la pièce .
III – le comique
1)
•
Conclusion :
On a ici un réel décalage entre la réalité et cette scène qui créent un léger effet comique par l'absurdité
de la scène.
antoine
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