Arrêt de la certification IB à compter de septembre 2015

Laval le 4 septembre 2014
Objet : Arrêt de la certification IB à compter de septembre 2015
Lors des rencontres de parents du 26 août et des 3 et 4 septembre, je m’adressais à vous pour
vous expliquer les raisons qui nous ont amenées à ne plus offrir la certification IB à compter de
septembre 2015. D’ailleurs, tous les parents de 2e 3e et 4e secondaire ont obtenu sur la facture
élève un crédit proportionnel au montant annuel qu’ils avaient déboursé pour chaque année de
contribution pour l’obtention de ce certificat, soit 1/5 du montant global par année. Voici donc
les raisons qui ont motivé cette décision. À compter de 2015, les critères d’obtention de ce
certificat changent complètement. Je m’explique.
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Les élèves de 5e secondaire devront à l’avenir se soumettre tous en même temps à des
examens sur ordinateur dans 4 matières de base soit en français, en mathématique, en
science et en science humaine en plus d’un examen interdisciplinaire.
En langue seconde et en éducation physique, un portfolio électronique devra être
envoyé pour correction à l’externe pour chaque élève.
Seulement le projet personnel continuera d’être corrigé à l’interne avec une révision de
notation externe.
L’IB imposera une période fixe de deux semaines durant laquelle tous les élèves
devront rédiger ces examens en ligne. Cette période débutera la deuxième semaine de
mai pour les écoles de l’hémisphère nord.
-La tarification pour la certification de chacune des cohortes augmentera également de
façon significative.
Cette année, la tarification pour la certification de 300 finissants se chiffre à 40 000$.
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En 2016 elle passera à 78 000$,
En 2017 il en coûtera 114 000$.
En 2018 le coût passera à 120 000$
Finalement en 2019 le montant atteindra 141 000$ et ce toujours pour une cohorte de
300 élèves.
Lors de nos rencontres en début d’année, je vous expliquais que le modèle actuel de correction
interne avec des échantillons envoyés à l’externe pour révision de notation était un modèle très
convenable pour le milieu, car il permettait aux enseignants d’administrer les tâches
d’évaluation détaillée tout au long de l’année scolaire et d’utiliser les mêmes tâches pour
attribuer les résultats au bulletin du MELS, évitant ainsi de faire vivre aux élèves une double
évaluation. Au début d’avril, tout était terminé et les enseignants pouvaient se concentrer sur la
fin de l’année scolaire et préparer les élèves aux épreuves de fin d’année du programme
national. Le nouveau modèle proposé n’est pas compatible avec notre organisation scolaire, car
il impose au milieu d’arrêter tous les cours des élèves de cinquième secondaire pendant deux
semaines en mai alors que le reste de l’école continue ses activités d’apprentissage et ce à trois
semaines de la session d’examens de juin. L’école ne possède pas suffisamment d’ordinateurs
qui respectent les critères techniques imposés par l’IB pour la passation de ces examens. Je
dirais même que nous n’en avons que pour le tiers des élèves de cinquième secondaire et ce en
utilisant tous les ordinateurs disponibles dans l’école au détriment des élèves des autres niveaux
qui n’y auraient pas accès pendant cette période d’examens.
Compte tenu de toutes ces contraintes, nous avons pris la seule décision possible, celle de ne
plus offrir ce certificat. Le conseil d’établissement a d’ailleurs rédigé une résolution à cet effet
lors de la rencontre du mois de mai dernier. Certains d’entre vous se demandent sûrement
pourquoi nous n’avons pas mené une vaste consultation sur le sujet. La réponse est simple, il
nous est impossible d’appliquer cette nouvelle façon de faire pour l’obtention du certificat, donc
la question n’est pas si nous souhaitons ou non adhérer au nouveau modèle d’évaluation de l’IB.
Nous sommes tout simplement dans l’impossibilité de le faire vivre à nos élèves.
Je tiens à vous rassurer quant à la valeur de l’éducation que vos enfants reçoivent et recevront
encore en s’inscrivant au programme international. Notre établissement demeure au sein de la
grande famille de l’IB. Nous n’avons pas perdu notre accréditation comme la rumeur le laisserait
croire et nous conserverons cette dernière même si nous n’offrons plus la certification IB. Notre
prochaine visite d’évaluation par les représentants de l’IB est prévue au printemps 2017. De
plus, nous sommes toujours membres de la SÉBIQ et nous octroyons aux élèves à la fin du
secondaire, en plus du diplôme d’études secondaire du Québec le DÉSI, diplôme d’études
secondaires internationales décerné par la SÉBIQ. Lors de la demande au collégial en mars de
chaque année, le SRAM offre une bonification de 2% aux élèves qui ont obtenu ce diplôme et
les élèves du programme international sont une clientèle très recherchée par les collèges. En
substitution au certificat de l’IB, les élèves recevront, à compter de 2016, une attestation faisant
état de leur réussite aux évaluations détaillées terminales de l’IB. Cette attestation confirme
également qu’ils ont réussi le projet personnel de cinquième secondaire et qu’ils ont complété
les services communautaires à la satisfaction de l’établissement.
Je termine en vous réitérant que la qualité de l’enseignement offert à l’École d’éducation
internationale de Laval et les valeurs véhiculées par l’IB sont au cœur de nos préoccupations. La
disparition d’un certificat qui est et a toujours été facultatif aux yeux de l’IB, ne viendra en rien
nous détourner de notre mission éducative auprès de vos enfants.
Josée Gaussiran
Directrice