Contexte Matériel et Méthode Résultats 1/3 Résultats 2/3

Contexte
Validation d'un module de formation à
l'utilisation du spectrophotomètre Multispec®
pour le dosage des anticancéreux injectables
9 Acquisition du Multispec® de Microdom®
9 Long travail d’appropriation
9 Maîtrise complète de l’architecture et du fonctionnement du
système.
9 Carences dans les manuels utilisateurs Microdom®
Création d’un diaporama de formation
1 – Formation des pharmaciens de l’équipe au Multispec®
diaporama + 1 questionnaire de test des connaissances
2 – Évaluation du diaporama de formation (support)
12ème journées du Gerpac. Octobre 2009
A.Camut, A.Khalifé. V.Noirez, Pharmacie Hôpital Bon Secours, Metz.
1 questionnaire de satisfaction du support
Matériel et Méthode
Résultats 1/3
1 – Formation des
pharmaciens au Multispec®
1ère phase
1ère phase
Formation Microdom®
2ème phase
diaporama
système fluidique
fonctions principales de Multispec Analyse®
Formation initiale orale par Microdom®
Réponse au questionnaire
de test des connaissances
Lecture du manuel utilisateur Microdom®
Évaluation des connaissances
fonctions principales de Multispec Quanti&Librairie®
vérifications du manipulateur à l'allumage de l'appareil
vérifications par Multispec® à l'allumage de l'appareil
test des bancs optiques
2ème phase
Réponse au questionnaire
de test des connaissances
Lecture du diaporama de formation
1ère partie du questionnaire test
définition d'une méthode dans Multispec®
définition d'une librairie dans Multispec®
Acquisition pour
le travail en routine
définition d'un étalonnage dans Multispec®
Réunion de bilan
étapes effectuées par le logiciel lors de d'une analyse
lien qui permettent le fonctionnement de la méthode
Évaluation des connaissances
1 – Formation des
pharmaciens au Multispec®
motifs de dysfonctionnement de la méthode
2 – Évaluation du diaporama
de formation (support)
Analyse des réponses aux
contenu 2 tests de connaissances
Réponse au questionnaire
forme de satisfaction du support
connaissance des types de fichiers et navigation
écran Multispec Analyse, définition des méthodes
A : acquis
MA : en cours d’acquisition
PA : faiblement acquis
NA: non acquis
écran Multispec Analyse, analyse
écran Multispec Analyse, résultat
archivage des spectres analysés
Résultats 2/3
Résultats 3/3
1 – Formation des
pharmaciens au Multispec®
1ère phase
Formation Microdom®
lien et différence entre bibliothèque et librairie
Évaluation des connaissances
lien et différence entre gamme spectrale et étalonnage
différence entre gamme de recherche et en quanti
différence gamme spectrale et spectre recherche
2ème phase
diaporama
Réunion de bilan
Formation Microdom®
9Adaptée à l’utilisation en mode routine
9Insuffisante pour la compréhension du
système en mode développement
Analyse des réponses aux 2
tests de connaissances
Réponse au questionnaire de
satisfaction du support
"discrimination", definition, et fonction
Diaporama de formation
dossiers contenants des spectres
2ème
partie du questionnaire test
Acquisition pour
le travail de développement
utilisation de la barre d'activité de Quanti&Librairie
spectres utilisés pour 1 étalonnage
Les apports
- définitions claires du vocabulaire technique,
spectres utilisés pour 1 librairie
étapes de création d'une méthode
A : acquis
MA : en cours d’acquisition
PA : faiblement acquis
NA: non acquis
- présentation des dossiers,
ordre à respecter pour ces étapes, pourquoi
- signification des icones.
rôle du rangement des fichiers pour le fonctionnement
- explications des fonctions des 2 modules
grandes étapes de la création d'un étalonnage
grandes étapes de la création d'une librairie
- explications sur l’architecture et le fonctionnement
du système
- étapes critiques de la création d’un étalonnage
Les améliorations à
apporter
- créer des niveaux successifs de
détails pour chaque chapitre
- reformuler certaines
explications, avec des schémas
- restructurer le plan et faciliter la
navigation
1
Conclusion
SOMMAIRE PRINCIPAL
9 Intérêt et pertinence du diaporama
BLOC FORMATION
9 Améliorations réalisées
PRESENTATION GENERALE
DIAPORAMA
apprentissage
QUESTIONNAIRES TEST
évaluation des connaissances
MODULE DE FORMATION
9 250 diapositives en 6 blocs
BLOC FORMATION
BLOC FORMATION
PRESENTATION SYSTEME
PRESENTATION APPAREIL
BLOC FORMATION
BLOC FORMATION
DEVELOPPEMENT
ROUTINE
9 des informations supplémentaires
BLOC FORMATION
9 une logique d’apprentissage
EVALUATION DES CONNAISSANCES
9 plus d’interactivité
?
échantillon
Cisplatine Nacl.gam
.gam
.spc
GMZ.gam
?
.
..
?
5FU.gam
Cisplatine Nacl
1 mg/ml.spc
METHODE = Identification
+
Recherche dans la
+
Aiguillage
du spectre de
référence
le plus
ressemblant
+
Quantification
La gamme spectrale
est utilisée dans
l’étalonnage, qui lui
permet le calcul de la
concentration de
l’échantillon
+
Aiguillage
Librairie.(lib)
= bibliothèque(.lbs)
+ paramètres mathématique
pour la reconnaissance de spectre
Cisplatine Nacl.eta
…etc.
Recherche de la
gamme spectrale
à laquelle le
spectre de
référence
appartient
Librairie
.
..
METHODE = Identification
Bibliothèque(.lbs)
= groupe de spectres identifiés et
reliés pour une même fonction de
recherche
Spectres recherches
= Dossier regroupant les spectres de
référence (.spc) de toutes les
molécules utilisés
…doivent se retrouver là
.eta
Quantification
Etalonnage.eta
2 liens
fonctionnels
= gamme spectrale.gam
+ paramètres mathématique
pour le calcul de concentration
gamme spectrale.gam
= groupe de spectres identifiés et
reliés pour une même fonction de
quantification
Gammes spectrales
= Dossier regroupant
molécule+vecteur.gam et les spectres
de référence de la molécule (.spc) utilisés
Les spectres présents ici…
1 Lien dynamique
Ce qui permet le passage de l’identification à la quantification
?
.gam
.spc
METHODE = Identification
+
Aiguillage
+
.eta
Quantification
C:\Multispec
Lien fonctionnel
Lien base de données
Merci de votre attention
Lien
dynamique
spectres
identiques
Lien base de données
Lien fonctionnel
2