prep GOUTER - Mission Maternelle 13
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TPS-PS. FICHE DE PREPARATION GENERALE N°3 2. La distribution du goûter GOÛTER 15 minutes (16H05-16H20) Découvrir le monde Approche des quantités et des nombres Compétence : Approche de situations problèmes : réaliser une correspondance terme à terme Objectif : faire une correspondance terme à terme entre 2 collections proches géographiquement (sans faire d’oubli). 1. Le signal du goûter, la politesse Devenir élève Coopérer et devenir autonome Compétence : exécuter en autonomie des tâches simples et jouer son rôle dans les activités scolaires Objectif : assurer sa responsabilité de distributeur Devenir élève Compétence 1 : accepter de participer aux activités de la classe Objectif : S’installer à sa table quand le signal (chanson « à table ») retentit. Déroulement : un élève par groupe est chargé de distribuer un goûter à chaque élève de sa table. Il peut faire plusieurs allers-retours. Il ne doit oublier personne. Devenir élève Découvrir le monde S’approprier le langage Compétence 2 : Mettre en œuvre les règles communes fondamentales de politesse Objectif : Attendre que toute sa table soit servie pour manger. Dire « merci » et « bon appétit » 3. La dégustation Découvrir le monde Découvrir le vivant (hygiène et santé) Compétences : connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps, des locaux, de l’alimentation Objectif : se laver les mains après avoir fait pipi et avant de manger ; manger proprement, sans renverser. Nettoyer sa table. Découvrir le vivant (domaine sensoriel) Compétences : décrire et comparer des perceptions élémentaires mettant en jeu les 5 sens Objectif : développer les capacités sensorielles de l’enfant (odeurs et goûts des aliments) Déroulement : l’élève va aux toilettes, se lave les mains, puis s’installe à sa table et attend que tout le monde soit servi. Puis il observe, sent et mange. On pourra lui demander à ce moment là de nommer ce qu’il mange, et son ressenti. S’approprier le langage Echanger, s’exprimer Compétence : répondre aux sollicitations de l’adulte en se faisant comprendre Objectif : - donner ses sensations - dire ce que l’on a mangé Progresser vers la maîtrise de la langue française Compétence : Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent concernant ses relations avec les autres, la courtoisie. Objectif : dire merci, bon appétit.