Séance n° 2 : compréhension de l`écrit

Séance N°2 :
Compréhension de l’écrit
Le Corbeau et le Renard. « Esope »
Objectif de la séance :
• Lire une fable en prose pour identifier la morale.
Durée : une heure.
¾ Compréhension de l’écrit
¾ Activités
Compréhension de l’écrit :
Du Corbeau et du Renard.
Un Corbeau s'était perché sur un arbre, pour manger
un fromage qu'il tenait en son bec. Un Renard qui
l'aperçut, fut tenté de lui enlever cette proie. Pour y
réussir et pour amuser le Corbeau, il commença à le louer
de la beauté de son plumage. Le Renard voyant que le
Corbeau prenait goût à ses louanges : " C'est grand
dommage, poursuivit-il, que votre chant ne réponde pas à
tant de rares qualités que vous avez. " Le Corbeau voulant
persuader au Renard que son chant n'était pas
désagréable, se mit à chanter, et laissa tomber le fromage
qu'il avait au bec. C'est ce que le Renard attendait. Il s'en
saisit incontinent, et le mangea aux yeux du Corbeau, qui
demeura tout honteux de sa sottise, et de s'être laissé
séduire par les fausses louanges du Renard.
« Esope »
Activités : Activité 1 :
1.
Mets la situation initiale de cette fable entre
crochets.
Obs. : La situation initiale, c’est la partie qui présente les
deux personnages.
2. Mets entre parenthèse la situation finale.
Obs. : La situation finale, c’est la partie qui montre
que le Corbeau prend le fromage du Renard.
Activité 2 :
1.
Tu as mis la S.I. entre crochets et la S.F. entre
parenthèse, il te reste la partie du milieu : c’est la
partie « évènements ».
Dans cette partie :
• Souligne d’un trait les phrases où l’auteur raconte.
• Souligne de deux traits les paroles des personnages.
Activité 3 :
Le Corbeau demeura tout honteux de sa sottise, et de
s'être laissé séduire par les fausses louanges du Renard.
Cette phrase est la morale qu’on peut tirer de cette fable.
(Vrai ou faux ?)