to - Le FLE avec Ludovic

Transcription

to - Le FLE avec Ludovic
Ludovic Gaucher
www.lefleavecludovic.fr
PARTICIPE PRESENT ET GERONDIF
I PARTICIPE PRESENT
L’emploi du participe présent permet de construire des phrases formelles employées avant
tout à l’écrit, dans des lettres par exemple.
1.1 Formation
On utilise le radical du « nous »1 du présent et on ajoute la terminaison « ant »
Exemple : nous mangeons → mangeant
nous finissons → finissant
Les exceptions sont les verbes être, avoir, savoir
Etre → étant
Avoir → ayant
Savoir → sachant
1.2 Usage

Pour ajouter des informations concernant le sujet de la phrase2
Exemple : C'est une jolie bague valant plus de mille dollars.
Un secrétaire parlant plusieurs langages vaut son poids en or.

Lorsque le sujet des deux actions est différent
Exemple : M’ayant demandé (= elle, ma femme) si l’ambulance allait arrivée, je l’ai informé
qu’elle était au bout de la rue.

Lorsque le sujet des deux actions est le même
Exemple : Ne sachant (moi-même) quoi faire, je suis allé téléphoner à la police.
→ Remarque : des adjectifs, noms, prépositions peuvent dériver du participe présent
Exemple : Nous allons à une fête dansante samedi prochain. (adjectif)
Il y a un passant qui a vu la scène (nom)
Durant le match il y a eu une explosion (préposition)
1
On peut également utiliser le radical du « vous » du présent mais dans ce cas les exceptions ne seront pas les
mêmes. (faire→faisant, savoir→sachant, avoir→ayant, dire→disant).
2
Il s’agit dans ce cas du même emploi que lorsque l’on utilise le pronom relatif « qui ».
Ludovic Gaucher
www.lefleavecludovic.fr
II GERONDIF
L’emploi du gérondif permet d’alléger une phrase, d’éviter des répétitions de sujets et des
mots de liaison rébarbatifs (et).
1.1 Formation
Il suffit d’ajouter « en » devant le participe présent.
Exemple : mangeant → en mangeant
finissant → en finissant
1.2 Usage

Pour deux actions simultanées réalisées par le même sujet
Exemple : Tous les midis, je mange en regardant le journal télévisé de Jean-Pierre Pernault (je
mange et en même temps, je regarde le JT)
Mohamed étudie le français en écoutant la radio (Mohamed étudie et en même temps,
Mohamed écoute la radio)
→ Le gérondif précédé de "tout" souligne la simultanéité ou l'opposition :
Exemples : Il mange tout en lisant. -> renforce la simultanéité.
Il est triste tout en étant riche. -> opposition.

Pour indiquer une manière ou un moyen
Exemple : Il est arrivé en courant.
En travaillant régulièrement, on obtient de bons résultats

Pour indiquer une cause
Exemple : Elle s'est blessée en grimpant sur une chaise.

Pour indiquer une condition
Exemple : En prenant le métro, tu arriveras plus vite.

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