LITTÉRATURE : ATELIER D`ÉCRITURE (ARGUMENTATIVE) – D2B62

LITTÉRATURE : ATELIER D’ÉCRITURE (ARGUMENTATIVE) – D2B62
Nom du responsable : M. Dennis TREDY
Nom du responsable du suivi Télé 3 : M. Dennis Tredy
Coefficient : 1
ECTS : 2
Volume horaire hebdomadaire : 1h30 TD
Objectifs pédagogiques :
Contrairement à l’atelier d’écriture du premier semestre, ce cours ne porte pas sur la fiction
mais sur la rédaction d’essais et d’arguments en anglais. Ce genre d’atelier est connu dans les
pays anglophones sous l’enseigne de « English Composition ».
Dans l’ensemble, le cours portera sur deux grands thèmes. D’abord, les étudiants apprendront
à reconnaître et à se servir de tout un éventail de modes d’écriture les plus courants dans une
rédaction ou une dissertation. Ainsi, ils apprendront comment écrire un essai s’appuyant sur
la description, la présentation d’exemples, l’explication d’un processus étape par étape, la
comparaison ou le contraste, et sur la recherche de causes et/ou d’effets, etc. Ensuite, les
étudiants se pencheront plus particulièrement sur la présentation d’un bon argument. Les
objectifs de ce deuxième volet sont multiples :
-
Construire un argument solide et convaincant
Défendre une position sur un sujet de controverse (même si l’étudiant n’est personnellement pas
du même avis)
Adapter son argumentation en fonction de son public
Développer une problématique et un angle d’approche
Suivre un raisonnement solide et sans faille
Comprendre la différence entre le raisonnement déductif, inductif et intuitif
Reconnaître les sophismes, le faux raisonnement et la langue de bois, afin de les éviter à l’écrit
et de les repérer dans les textes.
Enfin, tout au long du semestre, l’étudiant aura des conseils sur les pièges et les erreurs les plus
courants dans les travaux d’écriture universitaire (le plagiat et le démarquage, les fautes les plus
courantes dans les dissertations et les commentaires de texte, etc.).
Contenu :
Chaque professeur sera libre de choisir la plupart des textes servant d’exemples pour chaque procédé
ou mode d’écriture. Cependant, un certain nombre de ces textes seront communs à tous les TD afin
d’assurer une cohérence entre les différents groupes.
Bibliographie
En règle générale, le professeur distribuera ses textes choisis à chaque cours ou lors du premier cours.
Modalités de contrôle des connaissances :
- contrôle continu : 50% participation/devoirs ; 50% partiel écrit
- examen : 100% écrit