Progression en Education artistique

Progression en Education musicale.
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Voix et chant
apprentissage de
chants en classe
apprentissage de
chants en classe
apprentissage de
chants en classe
apprentissage de
chants en classe : le
canon
apprentissage de
chants en classe
Ecoute
écoute musicale :
écoute musicale :
écoute musicale :
écoute musicale :
écoute musicale :
Pierre et le loup
Musiques de film :
Musiques de film :
Musiques de film :
Musiques de film :
Musiques de film :
Comédies : Vladimir
Cosma
Fantastique :
Emotions et films muets : Guerre, western,
Hans Zimmer
John Carpenter, Vangelis James Horner , Eric
Serra
Comédie musicale :
aventure :
Ennio Morricone,
Michel Legrand / Grease
Pratiques
instrumentales
Le lion est mort ce soir
(Pow wow, Henri
Salvador)
Zorro
Jouer de l’instrument
fabriqué
Jouer de l’instrument
fabriqué
- pouvoir interpréter de mémoire plus de 10 chansons,
- contrôler volontairement sa voix et son attitude corporelle pour chanter,
- de reconnaître quelques œuvres musicales.
- soutenir une écoute prolongée,
- repérer des éléments musicaux, caractéristiques, les désigner et caractériser leur organisation (succession, simultanéité, ruptures…) en faisant
appel à un lexique approprié,
Période 1 : « Les ogres de Barback » Aldebert
Période 2 : « Le poinçonneur des lilas » de Serge Gainsbourg, « Zorro » de Salvador
Période 3 : « Mam'zelle Bulle » de Tryo, « J'ai demandé à la lune » Indochine
Période 4 : « Le lion est mort ce soir » (Pow wow, Henri Salvador ), « Outremer » Bernard Lavilliers
Période 5 : « Armstrong » de Nougaro, "Ca m'étonne pas" de Mickey 3D , « Je dis 'M' » de Matthieu Chedid
L’élève doit
être capable
de