n.13-.tapes de l`histoire
Transcription
n.13-.tapes de l`histoire
13. Quelques moments d’histoire A 1 B 2 800 1884 3 1789 4 C 1682 5 E D 52 av. J.-C. K i t p r o f e s s e u r TA N D E M 3 - © É d i t i o n s D i d i e r Transparent 13 Quelques moments d’histoire À partir de la séquence 6 Objectifs Linguistiques : – lexique de la description, – élargissement lexical (tenues vestimentaires), – chronologie, – lexique spécifique à l’histoire, – données chiffrées. Communicatifs – se situer dans le temps, – appareiller des informations, – décrire, – raconter, – faire des hypothèses, – se sensibiliser à l’histoire de France. Déroulement 1. Faire avec les élèves un remue-méninges sur les personnages célèbres, les dates et les événements de l’histoire de France qu’ils connaissent. 2. Mise en commun et élaboration d’un tableau de synthèse. 3. Faire observer le transparent. Demander aux élèves s’ils reconnaissent des personnages et ce que représentent les différents documents. 4. En petits groupes, demander aux élèves d’appareiller un personnage, une illustration et une date. 5. Mise en commun. Justification des choix. 6. Correction collective et apport d’informations complémentaires. Pour vous Vercingétorix et un village gaulois Entre le Ve et le Ier siècle av. J.-C., la Gaule est occupée par plusieurs grandes tribus (les Helvètes, les Arvernes, les Carnutes, les Sénons, les Parisii, etc.). Jules César entreprend la conquête de la Gaule de 58 à 51 av. J.-C. En 52 av. J.-C., Vercingétorix, le chef des Arvernes réussit à rassembler plusieurs tribus gauloises pour lutter contre Jules César. Après une première victoire à Gergovie (à côté de Clermont-Ferrand) en 52 av. J.-C., Vercingétorix capitule à Alésia la même année et est fait prisonnier. La civilisation gallo-romaine se développe durant trois siècles. Les arènes de Nîmes, le théâtre d’Orange, le pont du Gard sont des réalisations romaines. Charlemagne et la carte de son empire Charles (742-814), fils de Pépin le Bref est appelé « Magne » pour avoir réunifié la Gaule au prix de guerres longues et terribles : en Germanie où il se bat contre les Saxons païens, en Italie où il devient roi des Lombards en 774 et en Espagne entre les Pyrénées et l’Ebre. 42 Commentaire pédagogique des transparents À Noël 800, Charlemagne rétablit l’Empire romain disparu en Occident depuis 476 et se fait couronner empereur par le pape Léon III. Il fait d’Aix-la-Chapelle (aujourd’hui en Allemagne) sa capitale. Il met en place une véritable administration pour diriger son empire qui s’étend de l’Ebre à l’Elbe et de la mer du Nord à l’Adriatique. L’Empire s’enrichit, les grands domaines prospèrent, les villes se développent. Charlemagne a aussi protégé les lettrés, développé l’éducation et encouragé l’art. Aujourd’hui encore, le 28 janvier (Saint-Charlemagne) est la fête de tous les écoliers et étudiants de France. En 840, à la mort de Louis le Pieux, le successeur de Charlemagne, l’Empire est divisé. Le traité de Verdun, en 843, crée trois royaumes : la Lotharingie, le royaume de France et la Germanie. Louis XIV et Versailles Le règne de Louis XIV (1643-1715) est le plus long (72 ans) et le plus glorieux de l’histoire de France. Il est marqué par la volonté de donner à la monarchie et au royaume le plus grand rayonnement possible. Le roi est un monarque absolu qui concentre tous les pouvoirs, il impose sa volonté à l’Europe au prix de guerres incessantes et ruineuses. Il encourage une très brillante civilisation, centrée autour de Versailles où il accueille tous les artistes. Le XVIIe siècle restera comme le siècle du Roi Soleil ou le Grand Siècle. Soucieux de vivre dans un cadre digne de lui et de sa cour, Louis XIV crée de toutes pièces un palais somptueux à partir d’un petit pavillon de chasse construit par son père, Louis XIII. Versailles a été un chantier pendant cinquante ans environ. Le palais devient résidence officielle de la cour en 1682 et le restera jusqu’en 1789. Les agrandissements successifs de Versailles sont dus essentiellement à deux architectes : Le Vau et Mansart. Toute une ville va se bâtir autour du château royal. La prise de la Bastille et un révolutionnaire (un sans-culotte) La Révolution française est à l’origine d’une période de bouleversements importants de 1789 à 1799. La prise de la Bastille, le 14 Juillet 1789 à la suite d’une émeute, est une des premières dates importantes de la Révolution. En 1789, la haute forteresse datant de Philippe Auguste (XII-XIIIe siècles) n’avait plus aucune valeur militaire et servait de prison pour quelques condamnés par « lettre de cachet » (décision royale sans jugement régulier). Le 14 Juillet est devenu une date symbolique surtout à partir de 1790 et est le jour de la fête nationale depuis la Troisième République. L’expression « sans-culotte » date de 1792. C’est le nom par lequel on désignait les révolutionnaires qui avaient remplacé la culotte (portée par les aristocrates et s’arrêtant aux genoux) par le pantalon. Une école primaire et Jules Ferry Pour asseoir plus fermement l’idée républicaine dans la population, la Troisième République conçoit et applique une politique scolaire dont l’artisan le plus connu est Jules Ferry qui a occupé, tour à tour, les postes de ministre de l’Instruction publique et de président du Conseil entre 1879 et 1885 et a fait adopter les principales mesures de réforme de l’enseignement public : laïcité, gratuité, caractère obligatoire de l’enseignement primaire, extension de l’enseignement secondaire d’État aux jeunes filles. L’école représentée sur la photo est une école typique des villes et des gros bourgs de la fin du XIXe siècle. Il y avait souvent deux écoles, l’une de garçons, l’autre de filles, encadrant la mairie. Commentaire pédagogique des transparents 43