Rythmes scolaires VD

Concertation RAS
28/02/14
16:12
Page 1
Monsieur Pallin,
Inspecteur de l’Éducation Nationale
“Le résultat, dans le fond comme dans la forme,
et notamment la méthodologie du projet tel qu’il
a été mené, respecte à la perfection l’esprit et la
lettre de la réforme. Il remplit toutes les
contraintes, sans dérogation, et l’aboutissement
du projet est réellement intéressant car l’on
pouvait difficilement faire mieux. C’est pourquoi
j’ai émis un avis très favorable auprès
du Directeur Académique des Services de
l’Éducation Nationale afin qu’il valide le projet.”
Info mairie
V i l l e
d e
P l a i s i r
Monsieur Macron,
Directeur Académique adjoint en charge des rythmes scolaires
“La méthode de la mise en place de la réforme
des rythmes scolaires à Plaisir est doublement
exemplaire car elle est basée sur une véritable
démarche de dialogue avec l’ensemble des
acteurs de la communauté éducative et la population, puis surtout car elle se préoccupe et se
focalise sur ce que l’on voulait faire faire aux
élèves. Cette réflexion ne s’est jamais arrêtée.”
Ville de Plaisir
Construisons l’avenir
http://ville-plaisir.espace-famille.net
Spécial Réforme
des rythmes scolaires
C o n s t r u i s o n s
l ’ a v e n i r
Concertation RAS
28/02/14
16:12
Page 3
Rentrée 2014 :
les nouveaux horaires sont arrivés !
Les premiers résultats
Le décret du 24 janvier 2013 a engagé la
réforme et la modification des rythmes scolaires pour les écoles maternelles et élémentaires. Applicable dès la rentrée
2013/2014, il prévoyait une possibilité de
dérogation pour les communes qui le souhaitaient pour différer son entrée en vigueur
à la rentrée de septembre 2014.
La réforme prévoit le retour à la semaine de
quatre jours et demie, avec un raccourcissement de la journée de classe et préconise la
mise en place de Temps d’Activités
Périscolaires (TAP) en vue d’améliorer les
conditions d’apprentissage et de contribuer
à la réussite des élèves. Les TAP ne sont pas
obligatoires pour les enfants.
La solution retenue :
L’objectif pour faire appliquer les nouveaux rythmes scolaires est d’arriver à un consensus satisfaisant au mieux les familles en garantissant
l’intérêt de l’enfant, le tout dans la limite des moyens de la Ville.
Nécessitant du temps et des moyens
importants pour sa mise en œuvre, la Ville
de Plaisir a fait le choix du report afin de
permettre la concertation avec l’ensemble
des acteurs concernés pour garantir l’intérêt général et surtout celui de l’enfant.
Afin de définir le nouveau Projet Éducatif
de Territoire, qui intégrera les nouveaux
horaires scolaires et la place faite aux
activités périscolaires, la démarche de
concertation proposée par la Ville s’est
appuyé sur les différentes instances qui
ont permis de recueillir les avis des
acteurs, d’échanger et de décider d’une
nouvelle organisation pour la rentrée de
septembre 2014.
- permet l'allégement de la journée scolaire
- respecte l'esprit du décret, en termes de rythme (15h30 d'école
le matin, plus propices aux apprentissages et seulement 8h30
en après-midi)
- prend en compte l'avis majoritaire des familles quant au mercredi
et aux horaires de restauration (qui ne seront pas allongés)
- assure la continuité de l'offre périscolaire, sans remise en cause
des “horaires-butoirs” (7h30 à 18h45)
- met en place les TAP 1 fois par semaine pendant 1h30, avec un
après-midi différent par secteur, en rotation sur 4 secteurs, prenant
en compte les découpages de carte scolaire et les transports
scolaires
- garantit la poursuite de l’ensemble des activités composant le
dispositif d’accompagnement scolaire
- permet la mise en place des études et accueils de loisirs à partir
de 16h
Les principes adoptés par le comité de pilotage :
- l’aménagement unique pour les maternels et élémentaires,
sur 4 secteurs
- l’inscription annuelle aux TAP, avec règlement intérieur
- l’organisation des TAP par cycle (un cycle = période entre 2 vacances
scolaires), avec référence par les ATSEM en maternelle en prenant
en compte le rythme des enfants
- une rotation annuelle des secteurs, sur 4 ans
- la possibilité d'avoir recours à des déplacements pour les TAP
- la coordination des TAP par école, secteur et générale sur la ville
- l’information et la communication aux familles
- la répartition des intervenants sportifs et culturels, entre le temps
scolaire et les TAP et le partage des équipements
- la viabilité du projet en termes de mobilisation de personnel :
90 encadrants
- l’organisation des transports scolaires le mercredi matin et le midi
Les horaires :
Le temps de la concertation et de la réflexion
accueil du matin
Étape 1/ Distribution d’un questionnaire aux familles
L’analyse du questionnaire :
847 formulaires exploités : premier aperçu dans l’Essentiel de janvier
(1)
(2)
TAP
accueil
du
soir
ou/et
études
16h00 - 18h45
16h00 - 17h30
7h30 - 8h30
8h30 - 11h30 11h30 - 13h30
13h30 - 16h00
mardi* (exemple)
7h30 - 8h30
8h30 - 11h30 11h30 - 13h30
13h30 - 14h30
14h30 - 16h00
16h00 - 18h45
mercredi
7h30 - 8h30
8h30 - 12h00
accueil
loisirs
18h45
jeudi*
7h30 - 8h30
8h30 - 11h30 11h30 - 13h30
13h30 - 16h00
16h00 - 18h45
16h00 - 17h30
vendredi*
7h30 - 8h30
8h30 - 11h30 11h30 - 13h30
13h30 - 16h00
16h00 - 18h45
16h00 - 17h30
CENTRE
8 écoles
Fournier - Verne - Laurent
Brossolette - Casanova - Michel
Rabelais - Noailles
73% sont défavorables à allonger la pause déjeuner de 11h30 à 14h15 (2)
(3)
maternels et les élémentaires (3)
51% sont favorables à des horaires différenciés selon les jours de la semaine (4)
(4)
école
12h00
15h30
+
8h30
* Les TAP seront organisés par
secteur, selon les 4 journées
de la semaine (exemple formalisé le mardi).
Les secteurs :
88% des familles sont favorables au mercredi (1)
78% sont défavorables à des horaires de sortie de classe différenciés entre les
cantine
lundi*
24h00
Les chiffres clés :
école
ÉBISOIRES / MARE AUX SAULES
7 écoles
Saint-Exupéry - Daudet
Jeantet - La Fontaine
Petit Bontemps
Pergaud maternel & élémentaire
LA HAISE / LA BOISSIER
LES GÂTINES
8 écoles
Camus - Debussy - Frapié
Perrault - La Boissière
Moulin - Vallès - Wallon
AQUEDUC
7 écoles
Mozart maternel & élémentaire
Prévert maternel & élémentaire
Philipe maternel & élémentaire
Claudel
IMPORTANT
Le choix des secteurs n’est pas encore arrêté. Le 14 mars, à l’occasion du parlement des enfants, le député en herbe effectuera un tirage
au sort afin de déterminer les secteurs en fonction des jours de la semaine pour l’année 2014/2015. La rotation s’effectuera ensuite en
décalant les secteurs d’un jour en 2015/2016 jusqu’en 2017/2018.
Étape 2/ 5 réunions publiques d’information et de concertation dans les quartiers afin d’associer l’ensemble de la population
(plus de 250 participants)
.
Étape 3/ 4 groupes de travail regroupant les professionnels durant 15 séances ont mobilisé 39 participants composés d’ATSEM,
enseignants, animateurs, représentants de parents d’élève et intervenants, axés sur 4 thématiques :
1 - L’école maternelle 2 - L’école élémentaire 3 - L’accompagnement scolaire et les études 4 - L’organisation des TAP
Les premières orientations dégagées, le travail n’est pas encore terminé ! Quelques étapes et décisions restent encore en suspens avant de
finaliser le projet :
- la concertation avec les associations culturelles et sportives / l'appel à projet des bénévoles
- le travail des directions en termes d'organisation du temps de travail et de contenu d’activités
- la rédaction de l'avant-projet éducatif de territoire (mai 2014)
- les étapes réglementaires (validation Directeur Académique des Services de l’Éducation Nationale, Conseil municipal...)
Étape 4/ Un comité de pilotage présidé par le Maire et appuyé sur les conclusions des groupes de travail et les attentes exprimées
dans les questionnaires, a ébauché des solutions pour mettre en œuvre la réforme.
Le travail continue
L’estimation du coût
Le pré-chiffrage du coût de la réforme à Plaisir est estimé entre 600
000
et
650 000 € minimum.