1 Dfinition du sujet de stage

Transcription

Projet
Visite virtuelle
Le Mémorial
de Caen
Guillaume
TASSET
Stage 2eme année
CS2i CAEN
Guillaume TASSET
Stage 2 ème année CS2i Caen
1
Tout d’abord je souhaite remercier Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka qui ne
m'ont pas seulement proposé un sujet de stage plus qu'enrichissant mais aussi un
encadrement, un suivi et un énorme apport de connaissances aussi bien sur le plan
technique que sur le plan relationnel et professionnel.
Je remercie également Anne Bernardo, Marylène Corbinais, Corinne André pour
leur acceuil au sein de leurs bureaux (qui se situent dans la même pièce que celui du
service Internet).
Je remercie aussi Hélène Garagnon et les services de réservation et commercial
pour leur accueil dans le batiment commercial.
Guillaume TASSET
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1 Définition du sujet de stage ..........................................4
1.a) Procédure actuelle............................................................................................ 4
1.b) Objectif du projet............................................................................................. 4
1.c) Utilité du projet................................................................................................ 5
2 Présentation du contexte de stage ................................5
2.a) Le Mémorial de Caen........................................................................................ 5
2.b) le pôle internet................................................................................................. 7
2.c) Environnement matériel et logiciel ................................................................. 10
3 Déroulement chronologique du stage ........................12
3.a) Planning initial ............................................................................................... 12
3.b) Planning Effectif ............................................................................................. 13
3.c) Justification du planning effectif ..................................................................... 14
4 Description du sujet traité ..........................................15
4.a) Problématique ............................................................................................... 15
4.b) Procédure de développement et justification des choix................................. 15
4.d) Découpage de la partie modélisation du projet .............................................. 17
4.e) Détail de l’organisation de la tâche modélisation ........................................... 18
4.f) Analyse des coûts ............................................................................................ 21
4.g) Perspective du projet...................................................................................... 21
5 Résultat et conclusion.................................................21
Guillaume TASSET
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1 Définition du sujet de stage
Le site Internet du Mémorial de Caen a fait cette année un chiffre de 11 millions
de pages lues, il a également obtenu le prix du « meilleur site Internet 2005 » du salon
International du tourisme de Rennes, ce prix a été obtenu grâce à la qualité graphique
du site, à sa technicité et ses mises à jour. Le Mémorial de Caen se doit donc d’innover
encore cette année afin de garder cette avance sur les autres sites touristiques.
C’est pourquoi le pôle Internet veut développer une visite virtuelle en 3
dimensions du Mémorial. Cette visite est un gros enjeu pour le Mémorial puisque
aucune autre visite virtuelle de ce type n’a été développée pour un musé jusqu’à
présent. Actuellement, le type de visite que l’on peut voir sur les sites concurrents, est
de type « 360 degrés », qui permet une rotation sur une image fixe, et qui n’a
finalement que peu d’intérêt.
La visite virtuelle que souhaite développer le Mémorial proposera une
navigation complète dans les salles avec la possibilité de voir le moindre recoin du
musée et d’interagir avec les éléments iconographiques, sonores et vidéo des
collections du Mémorial de Caen disponibles dans les différents espaces.
1.a) Procédure actuelle
Il n’y a actuellement aucun système de visite virtuelle mis en place pour le
musée. La présentation du Mémorial de Caen aux clients potentiels se fait au moyen de
photos et de plans sur le site, sur les prospectus ou encore les dossiers de presse.
Il existe également une présentation faite par les commerciaux sous forme de
diaporamas power point.
1.b) Objectif du projet
Ce projet se propose de mettre en place un environnement 3D permettant aux
utilisateurs en ligne ou hors-ligne de visiter en temps réel une partie ou l'intégralité du
musée. La visite sera limitée selon ces deux catégories. La réalité virtuelle offre aux
utilisateurs la possibilité d’interagir avec l’objet ; cela demande une qualité de rendu
irréprochable. Le succès du projet reposera à la fois sur :
Le choix de la technologie utilisée : Logiciel, moteur 3D etc.
La Gestion du projet.
L’optimisation de l’environnement (Objets, scènes, etc.).
La Qualité du rendu.
Guillaume TASSET
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1.c) Utilité du projet
Le projet possède les objectifs suivants :
Sur le site Internet :
• Pour attirer un maximum de clientèle. (Exemple : personnes
attirées par l’aspect technologique qui auraient eu écho de
la visite virtuelle).
• Donner un aspect à la fois captivant et esthétiquement
agréable pour un premier contact avec le Mémorial de
Caen aux utilisateurs d’Internet.
Pour le pôle commercial :
• Avoir un support de présentation du Mémorial de haute
technologie lors des représentations dans les salons,
workshop, professionnels du tourisme national et
international.
Pour le pôle scientifique :
• Proposer un outil permettant des aperçus virtuels des
aménagements dans le Mémorial.
2 Présentation du contexte de stage
2.a) Le Mémorial de Caen
Inauguré le 6 juin 1988 par François Mitterrand,
le Mémorial de Caen est un grand musée
e
moderne consacré à l’histoire du XX siècle.
S’appuyant sur une scénographie innovante et
chargée d’émotion, il propose un voyage
historique et une réflexion sur l’avenir de la
planète à travers trois espaces muséographiques :
la Seconde Guerre mondiale, la Guerre froide et
des Mondes pour la Paix. Il interpelle ses visiteurs
sur la fragilité de la Paix et des Droits de
l’Homme.
Guillaume TASSET
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Un haut lieu du tourisme
Site touristique incontournable en Normandie, le Mémorial de Caen est aujourd’hui le
premier musée de province avec près de 500 000 visiteurs par an. Plusieurs fois primé
pour ses qualités d’accueil et la richesse de son contenu muséographique, il propose
des forfaits de visites guidées des plages du Débarquement et gère également des sites
historiques tels que la Batterie de Longues sur Mer ou le musée radar de Douvres la
Délivrande.
Un rendez-vous avec l’Histoire du XXe siècle
Centre de recherche scientifique avec plus de dix historiens spécialistes, le Mémorial
de Caen développe des recherches universitaires internationales de haut niveau,
dispose d’une importante collection d’objets, d’archives et de photos, propose aux
institutions des expositions « clés en main » sur le XXe siècle et édite toute une gamme
d’ouvrages pour tout public. En 2004, centre de ressources sur la Seconde Guerre
e
mondiale, il fut au coeur des commémorations du 60 anniversaire du Débarquement
en Normandie.
Un véritable outil pédagogique
Accueillant chaque année plus de 150 000 scolaires, et comptant 50% de jeunes de
moins de 20 ans sur l’ensemble de ses visiteurs, le Mémorial de Caen a su développer
une politique éducative. Il offre ainsi formations pour les enseignants, documents
pédagogiques par niveaux scolaires et animations pour les classes.
Un observatoire de l’actualité internationale et de la Paix
Le Mémorial de Caen porte aussi un regard sur l’actualité du monde. Il organise
régulièrement des événements ouverts à tous tels que les Rencontres Internationales
pour la Prévention des Conflits, les Rendez-vous de l’Actualité, les Débats de Société
ou encore les Concours de Plaidoiries sur les Droits de l’Homme.
Repères
1988 : ouverture du Mémorial de Caen - 4 500m2 supplémentaires ouverts en 2002
- 560 000 visiteurs en 2004 dont 50% ont moins de 20 ans - CA : 13 800 K en
2004 - 125 employés - 16 conventions signées avec les plus grands musées
d’histoire dans le monde.
Ils sont venus au Mémorial : Robert Badinter, Edouard Balladur, le Prince Charles,
Jacques Chirac, le Dalaï Lama, Valéry Giscard d’Estaing , Vaclav Havel, Chaïm
Herzog, François Mitterrand, Javier Perez de Cuellar, Camelia Sadate, Gerhard
Schröder, Leopold Sédar Senghor, Dominique Strauss-Kahn, Hubert Védrine, Lech
Walesa
Guillaume TASSET
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Organigramme des principales activités du Mémorial
2.b) le pôle internet
Le pôle Internet est constitué de deux personnes Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka.
Il fait parti du département commercial, marketing et communication dans le service de la
Communication externe, électronique.
Avant 2000, Le site du Mémorial était géré par une SS2i. En 2000, Franck Moulin
reprend le site en main et crée le service Internet sous la tutelle d’Hélène Garagnon directeur
du département.
En 2001 et 2002, répondant à un concours de la Commission européenne dans le
cadre du Programme Culture 2000, le Mémorial de Caen a réuni des historiens allemands,
belges, britanniques, français, espagnols et italiens, afin d’inventorier les lieux de mémoire
emblématiques des première et seconde Guerres mondiales ainsi que ceux de la Guerre civile
Guillaume TASSET
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espagnole. Cette enquête, vaste travail de recensement cartographique, s’intitule : LES CHEMINS
DE LA MEMOIRE. La coordination en est assurée par le Pôle scientifique du Mémorial de Caen.
Prenant en compte des approches souvent différentes, parfois antagonistes, ce travail a pour
objet de construire une nouvelle mémoire respectueuse des divergences nationales. Franck
Moulin s’occupe de la création du site et de sa mise en ligne ; il a eu besoin d’un Analyste
Développeur et embauche donc Jaccot Andrianjaka. Depuis Franck Moulin et Jaccot
Andrianjaka s’occupent de ce service.
Voici les fiches de fonction des personnes assignées au pôle Internet.
Franck Moulin
1. Positionnement de la fonction
1.1 Autorité de tutelle :
- responsable du département commercial
1.2 Autorité exercée sur :
- développeurs et infographistes
2.1 Responsabilité de management
Assurer que la politique générale d’entreprise est comprise, mise en œuvre et entretenue à tous les niveaux du
service communication.
Assurer la mise en œuvre des moyens définis au niveau des budgets et des plans d’action.
Former, animer, diriger et évaluer le personnel du service, y compris les stagiaires.
Evaluer l’efficacité des différentes activités du service.
Rendre compte et proposer des actions d’amélioration pour la bonne marche du service dans un souci
d’économie.
2.2 Responsabilité vis-à-vis des clients
Assurer la mise en œuvre des moyens nécessaires pour définir et élaborer le cahier des charges du portail
Internet en accord avec les services demandeurs et le responsable du département en cohérence avec la politique
d'entreprise.
Assurer la mise en place des modules avec, si besoin, l’aide de sociétés extérieures.
Animer le portail en accord avec le responsable du département et les responsables des départements
concernés.
Assurer une assistance technique et pédagogique à l’ensemble des utilisateurs.
Définir et mettre en place les moyens nécessaires à la gestion des prestations non-conformes et des actions
d’amélioration avec l'équipe qualité.
2.3 Assistance technique et relations internes
Assurer une mission de conseil pour la création et le développement d’application des projets
Internet de l’ensemble des départements du Mémorial.
Etre l’interlocuteur privilégié auprès des intervenants informatiques pour Internet.
2.4 Domaine général
Favoriser, établir et entretenir avec l'ensemble des autres départements et services du Mémorial les
relations nécessaires au bon fonctionnement et au bon climat de l'entreprise.
Assurer les urgences en l'absence des autres personnes du département.
Prévoir des disponibilités pour faire face aux imprévus.
Guillaume TASSET
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Jaccot Andrianjaka
1. Positionnement de la fonction
1.1 Autorité de tutelle :
1.2 Autorité exercée sur :
2. Missions principales
- Responsable pôle Internet
-
2.1 Analyse & développement
Analyser les besoins des services afin d’aider le chef de service dans la rédaction du cahier des
charges technique.
Structurer les bases de données, de développer les requêtes nécessaires suivant le cahier des
charges pour les parties dynamiques du portail
Créer, toujours suivant les besoins des services, des outils d’administration à distance afin que ceuxci puissent mettre à jour leur rubrique sur Internet de façon autonome
Assurer une assistance technique et pédagogique à l’ensemble des utilisateurs.
2.2 Assistance technique et relations internes
Assurer une mission de conseil pour la création et le développement d’application des projets
Internet de l’ensemble des départements du Mémorial.
Etre l’interlocuteur privilégié auprès des intervenants informatiques pour Internet.
2.3 Participation :
aux actions d’améliorations du service,
la gestion des prestations non conformes,
Au respect des méthodes de travail du service.
2.4 Domaine général
Favoriser, établir et entretenir avec l'ensemble des autres départements et services du Mémorial les
relations nécessaires au bon fonctionnement et au bon climat de l'entreprise.
Les interlocuteurs du projet sont :
- Hélène Garagnon (responsable département commercial marketing et
communication) pour les validations commerciales.
- Christophe Prime (historien) pour toutes les demandes scientifiques vis-à-vis du
projet (mise en place des interactions, disposition des objets dans les vitrines etc…).
- Pierre Lazzareschi (responsable qualité) pour le réseau et matériel informatique
ainsi que les licences pour le projet.
- Isabelle Bournier (responsable pôle éducatif) pour les applications éducatives
de la visite.
- Jean Francois Audouin (responsable numérisation) pour la numérisation des
différents éléments du Mémorial.
Guillaume TASSET
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2.c) Environnement matériel et logiciel
Le pôle Internet est constitué de trois ordinateurs ayant comme système
d’exploitation Windows 2000 et Windows XP. La suite office 2000 est disponible sur
chaque poste ainsi que les logiciels adobe photoshop, macromedia dreamweaver ultra
dev 2. Ces ordinateurs sont raccordés au réseau du Mémorial de Caen géré par une
société prestataire O.S.I. qui propose une connexion Internet à débit constant 1024 /
128 mbits.
Voici le schéma réseau :
Guillaume TASSET
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Le projet utilise les logiciels suivants :
Auto Cad
AutoCAD 2000 est le logiciel de dessin technique le plus répandu dans le
monde
3d Studio Max
3d Studio Max est le Leader des logiciels de modélisation et d'animation 3d, il
est utilisé dans des secteurs aussi divers que l'architecture, la simulation, le design,
l'audiovisuel ou le jeu vidéo. 3ds max a par exemple participé à la réalisation d’effets
spéciaux de film ou de jeu vidéo comme X-Men 2 ou Prince of Persia : les sables du
temps ou encore aux designs avant-gardistes des derniers modèles de Peugeot-Citroën.
Reactor
Reactor est un moteur de rendu simulant les lois de la physique. A l'aide de cette
technologie, les objets au sein d'un univers virtuel se comportent comme s'ils étaient
soumis à la gravité, la friction, l'élasticité, etc.
Director
Cette application est destinée à la création d'animations interactives pour les
sites web et CD-Rom de présentation, utilisant la technologie Shockwave. Il est
constitué d'outils de création 3D. Son mode de visualisation est différent de celui utilisé
par la technologie Flash, car le lecteur Shockwave, qui est disponible gratuitement,
incorpore un moteur de rendu 3D temps réel au contraire de Flash qui utilise de la 3D
précalculée. La société a passé une série d'accords avec 3DStudio Max, AutoCAD mais
aussi un accord a été passé avec la société Havok, qui a réalisé Reactor. Director
permet donc de développer des univers virtuels ou tout du moins des représentations
en 3D temps réel de produits, formations... Le poids des fichiers générés est assez
correct, en particulier pour les connexions haut débit : entre 1500 et 5000 Ko pour les
démos en réalité virtuelle et quelques dizaines de Ko pour un objet simple.
Guillaume TASSET
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3 Déroulement chronologique du stage
3.a) Planning initial
Guillaume TASSET
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3.b) Planning Effectif
Guillaume TASSET
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3.c) Justification du planning effectif
Différents événements se sont produits au Mémorial durant mon stage :
- Le besoin de connaissances supplémentaires
- La réorientation du projet.
- Evénements tel que le concours de plaidoiries des lycéens et avocat c'est-à-dire des
manifestations qui ont mobilisé le service Internet. La retransmission en direct des
grands événements du Mémorial incombe, bien évidemment, au service Internet.
Le besoin de connaissance sur les diverses techniques
Le projet de visite virtuelle demande une infinité de compétences techniques
puisqu’il met en application le graphisme, l’interaction, la fluidité. Chaque compétence
supplémentaire acquise est une amélioration pour le produit final.
A cause du besoin de démonstration du produit auprès de l’ensemble du
personnel du Mémorial, nous avons fait le choix de continuer l’étude préalable afin
d’avoir la meilleure qualité possible, de diminuer le nombre de pièce à modéliser et de
restreindre l’ensemble de la modélisation du Mémorial à son extension soit les villes
détruites, la paix et la guerre froide.
La réorientation du projet
Le projet à été réorienté puisqu’il ne s’agit plus seulement de modéliser les
pièces et de pouvoir s’y déplacer. Il faut dorénavant y inclure diverses possibilités
d’interaction. Ce qui inclut encore une optimisation des pièces pour cet effet mais aussi
la mise en place d’une accessibilité des diverses objets des collections pour
l’interaction.
Evènements tels que les plaidoiries et le bon fonctionnement du service
Divers évènements tels que le concours de plaidoiries des lycéens et avocats
dont la couverture sur internet a pris une semaine sur le temps du projet. D’autres
évènements relevant de l’organisation interne au sein du Mémorial ont également eu
un effet de ralentissement sur le projet.
Guillaume TASSET
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4 Description du sujet traité
4.a) Problématique
La modélisation doit être à la fois proche de la réalité, d’une bonne qualité et la
plus légère possible. La visite virtuelle doit aussi gérer les lois de la physique, pour
ensuite intégrer « le visiteur » se déplaçant en marchant, pouvant être bloqué par les
murs ou d’autres divers obstacles. Elle doit aussi proposer des interactions telles que les
lectures de sons et de vidéos.
4.b) Procédure de développement et justification des choix
Nous avons choisi d’utiliser le logiciel autocad car les plans du mémorial sont
disponibles sur ce format. Ensuite après une retouche, on a transféré ces plans (en fichier
.dwg) sur 3ds max et il ne nous reste plus qu’à convertir les murs en 3 dimensions.
Plan des villes détruites sous Autocad
Une fois les murs créés, on
modélise les objets de la pièce et on
applique des textures sur chaque objet. Pour obtenir un rendu proche de la réalité, il
reste à appliquer un éclairage précis.
Lorsque la pièce est modélisée, on définit
les propriétés physiques de chaque objet
grâce à Reactor qui est incorporé dans 3ds
max.
Ville détruite sous 3dsMax
après modélisation des objets et murs.
Ensuite la modélisation 3d est
exportée en format Shockwave, qui est un
format comportant un moteur 3d flash léger et performant, on exporte également un
fichier Reactor. Les fichiers sont alors importés dans Director qui va nous permettre de
développer l’acteur (servant à se déplacer dans
le monde 3d) au moyen de son langage lingo.
Vu des villes détruites sous Director à la place
de l’acteur.
Guillaume TASSET
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4.c) Decoupage WBS (Work Breakdown Structure)
La visite virtuelle est décomposée en 3 grandes étapes
Visite
virtuelle
Etude
préalable
Gestion de la
physique
Gestion des
déplacements
de l’acteur
Etude détaillée
des pièces
Etude des objets
Etude du
mouvement
Collecte
d’éléments pour
la modélisation
Configuration de
leurs physiques.
Développement
de l’interaction
entre l’utilisateur
et l’acteur
Modélisation
3 dimensions
Modélisation des
pièces
Test
Intégration
Test
Rendu réaliste des
pièces (textures,
éclairages)
Modélisation 3D :
Elle Consiste à créer les objets 3d c'est-à-dire dessiner chaque arrête de l’objet
et appliquer des images sur ces arrêtes afin que l’objet ait l’apparence la plus vraie
possible, il reste ensuite à appliquer un éclairage précis. Cette partie représente la plus
grosse partie du projet.
Gestion de la physique :
Appliquer les lois de la physique dans le monde 3d, définir qu’un
mur ne bouge pas, que le sol retient les objets, qu’une balle rebondit etc…
Gestion des déplacements de l’acteur:
Parti où l’on va créer les différents déplacements de l’acteur, sa
façon d’avancer, de bouger la tête afin que l’utilisateur puisse se sentir à l’aise et se
déplacer où il souhaite.
Guillaume TASSET
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4.d) Découpage de la partie modélisation du projet
Voici le découpage des différentes pièces à modéliser du Mémorial. La partie
concernée par le projet est colorée en vert et rouge à savoir toute l’extension du
Mémorial construite récemment.
Faillite de la paix
Jour J et la
Bataille de Normandie
France des années noires
La seconde
Guerre
Mondiale
Guerre mondiale
Guerre totale
Librairie
Auditorium
Modélisation
Le Grand Hall
3 dimensions
Cafétéria
Médiathèque
Nouveau
Bâtiment
Villes détruites
Le Hall de la
paix
Des Mondes
pour la paix
Le face à face
de deux
systèmes
Le Monde dans
tous ses états
Les temps, les lieux,
les hommes de la
Guerre froide
Le Monde à l’heure
de la Guerre froide
Les armes de la
Guerre froide
Autres voies
Espérance
Guillaume TASSET
La fin de la
Guerre froide
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4.e) Détail de l’organisation de la tâche modélisation
La tâche modélisation est la tâche majeure du projet visite virtuelle. Elle consiste
à représenter le Mémorial en 3 dimensions. C'est-à-dire prendre chaque pièce du
Mémorial, modéliser les murs et les objets qui s’y trouvent. Par enfin rendre réaliste ces
modèles 3d au moyen de texture et d’éclairage. C’est pour cela qu’il faut avoir une idée
du temps nécessaire pour la modélisation de chaque pièce.
Plan général du mémorial
Niveau 1 : Le monde dans tous ses états
Niveau 0 : Un monde pour la paix
NOUVEAU BATIMENT
Les Villes détruites
Le hall de la paix
La Guerre froide
Voici les différentes pièces avec les points majeurs de modélisation et
l’estimation de temps nécessaire pour la modéliser. Les pièces sont rangées par ordre
chronologique de réalisation. L’ordre des pièces à été défini avec la logique du
Mémorial qui privilégie cette année son extension.
Guillaume TASSET
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Nouveau bâtiment
Villes détruites
Environ 50 photos
5 box (cabine d’écoute)
Une vitrine complexe
Un accès rampe handicapé
Double plafond
Temps de modélisation : 20 jours
Le Hall de la paix
Construction bâtiment complexe
10 photos
Escalier et ascenseur
Obélisque
2 niveaux de sol
Baie vitrée
Des Mondes pour la paix
6 dômes
Environ 100 photos
1 grande vitrine complexe
Câble soutenu par supports gondolés
Le Monde dans tous ses états
Construction pylône milieu
Cette partie ne sera pas modélisée car la pièce
va être entièrement refaite. (Mise en place
d’une exposition sur le pétrole)
Guillaume TASSET
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La Guerre froide
Le face à face de deux systèmes
Environ 20 objets suspendus
4 vitrines
30 images
Construction complexe
Les temps, les lieux, les hommes de la Guerre froide
Construction en bois sur tout le long de la pièce
3 objets complexes
30 images
Cinémas circulaires
Les armes de la Guerre froide
3 vitrines
MIG 29
Bombe atomique
3 soldats avec masque à gaz
Autres voies et La fin de la Guerre froide
Frise de 20 mètres environ
4 vitrines
2 morceaux du mur de Berlin
30 images
Guillaume TASSET
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4.f) Analyse des coûts
Le projet est composé de trois personnes qui travaillent à temps plein sur celuici, soit Franck Moulin, Jaccot Andrianjaka et moi. Donc il y a deux salaires à celui d’un
cadre et d’un employé pendant 7 mois.
Le projet nécessite une licence, celle de director MX à 1439 Euros HT. Le reste
du matériel pour le projet est déjà disponible (ordinateur, appareil photo, et autre
logiciel …)
Donc le coût du projet s’estime à :
7 x salaire cadre + 7 x salaire employé + 1439 euros
Le salaire des employés ne m’étant pas communiqué je ne peu pousser mon
analyse des coûts plus loin.
4.g) Perspective du projet
Lorsque l’extension du Mémorial sera entièrement modélisée et rendu
interactive. Il est prévu de faire pareils avec les espaces de la seconde guerre mondiale.
Lorsque le Mémorial sera entièrement modélisé et rendu interactif, une
multitude d’évolutions peuvent être envisagé.
- Sortir une visite entière du Mémorial commercialisable sur DVD
- Faire une visite payante pour une durée X du Mémorial sur Internet.
- Créer une version éducative où des systèmes de jeux pour un public plus jeune
seront mis en place.
- Créer une librairie virtuelle du Mémorial, où les livres seraient mises en valeur
et les interactions suffisamment attractives pour que les utilisateurs aient envie de se
renseigner sur les différents livres avec la possibilité de les commander.
5 Résultat et conclusion
Le projet Visite Virtuel 3d a suivit bon nombre d’évolutions durant le moi de
février. L’arrivée de nouvelles priorités a totalement modifié le planning. Celui-ci est, à
ce jour, entièrement respecté. De plus, il y a une marge de sécurité de 2 semaines
disponibles dans le cas d’un éventuel retard.
Ce projet est innovant dans tous les domaines à la fois sur le plan de l’analyse et
sur le plan de la réalisation. L’analyse stratégique poussée de ce sujet m’a donc permis
de mettre à l’épreuve toute mes capacités personnelles et mes acquis de la formation de
CS2i à l’épreuve afin de m’adapter à celui-ci et de choisir les meilleures solutions
d’analyse. J’ai donc opter pour une analyse de départ flexible et construite autour du
projet. Il s’est avéré que c’était le bon choix puisque une réorientation du projet a été
effectuée début février. Celle-ci nous a aidé à définir plus précisément le temps de
réalisation des différentes pièces, et à réadapter facilement le projet en fonction des
nouvelles demandes. Ce stage m’a donc permis de m’évaluer face à un tel projet et me
conforté dans l’idée d’avoir un potentiel sur le marché du travail.
Je remercie encore Franck Moulin et Jaccot Andrianjaka pour leur encadrement
et pour m’avoir proposer un projet aussi interressant.
Guillaume TASSET
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1 Dfinition du sujet de stage

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