Séquence Lire et étudier une grande comédie de Molière : Le

Séquence ... Lire et étudier une grande comédie de Molière: Le
Tartuffe(1664-1669)
Séance ... Mise au point sur l’acte IV (scènes 3 à 7); comparaison et
analysedemisesenscène:scènes6à8del’acteIV.
Objectifs:
! Faireunpointsurl’acteIVafindemontrerlaprogressiondumaldans
lafamilled’Orgon.
! Soulignerl’intérêtdramatiquedecertainsélémentsdudécordansla
pièce.
! Comparerdesmisesenscèneafindesoulignerleschoixdesmetteurs
enscène:commentunmêmetextepeut-ildonnerlieuàdesmisesen
scènedifférentes?
Supports:
! LeTartuffedeMolière:visionnagedel’acteentier.
! Différentes mises en scène: 1) Mise en scène de Jacques Charon,
Comédie-Française(1972)(22’07pourledébutdelascène3-fichier
MP4 n°2-) 2) Mise en scène de Stéphane Braunschweig, TN de
Strasbourg (2008) 3) Mise en scène de Brigitte Jaques, château de
Grignan(2009)(cfantigoneenligne)
-Miseaupointsurl’acteIVaprèslevisionnage:
1. QuelprojetformuleElmiredèslascène3?
2. Quelsélémentsdudécorjouentunrôleessentieldanslesscènes4à
7?
3. QuelrôlejoueElmiredanscetensembledescènes?
4. Le stratagème mis en place par Tartuffe réussit-il? Permet-il de
triompherdeTartuffe?
- Visionnage des différentes scènes; comparaison et analyse de ces
trois mises en scène (décor/lumière/caractère et posture des
personnages)
Travailpourlafoisprochaine:lecturedel’acteVavecprisedenotes:
s’agit-ild’undénouementdecomédie?