05.96.52.25.00 : 05.96.52.27.69 : Ce.dpe@ac

DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES
--DIVISION DES PERSONNELS
DES ECOLES
Schœlcher, le 14 septembre 2010
N° 28 /GC/AC
Affaire suivie par :
M. Claudi ARICAT
05 96 52 28 92
Le Recteur
Chancelier de l’Université
Directeur des Services Départementaux
de l’Education nationale
à
Mmes et MM. les Professeurs des écoles
Mmes et MM. les Institutrices et Instituteurs
S/c de Mmes et MM. les Directrices et Directeurs
d’école
S/c de Mmes et MM. les Inspectrices et
Inspecteurs de l’Education nationale chargés de
circonscription
Mmes et MM. les Directeurs adjoints de SEGPA
Mmes et MM. les Enseignants chargés d’ULIS
S/c de Mmes et MM. les Principaux de collège
Objet : Appel à candidature postes à profil.
J’ai l’honneur de vous faire connaître que deux postes à profil sont à pourvoir pour l’année scolaire 20102011 :
 Un poste de conseiller pédagogique ASH dans la circonscription de Fort-de-France 2,
 Un poste d’animateur LVR dans la circonscription du Marigot.
Les candidatures devront me parvenir par la voie hiérarchique, revêtues de l’avis de l’IEN ou du chef
d’établissement, pour le vendredi 24 septembre 2010 délai de rigueur.
Les candidats remplissant les conditions seront convoqués pour un entretien le mercredi 29 septembre
2010.
André SIGANOS
Pièce jointe : profils de poste
Toute correspondance doit être adressée à Monsieur le Recteur de l’Académie de la Martinique – Les Hauts de Terreville – 97279 SCHOELCHER
 : 05.96.52.25.00  : 05.96.52.27.69
 : [email protected]
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Poste à profil
Animateur en langue vivante régionale (LVR)
Description de la fonction
Les animateurs en langue vivante régionale créole ont pour mission d’accompagner le développement de
la langue et de la culture créoles à l’école, sous la responsabilité de l’inspecteur de la circonscription dans
laquelle ils interviennent.
Leur mission s’inscrit dans le cadre de la politique académique de développement de la LVR coordonnée
par l’IEN chargé de mission.
Dans le cadre du projet académique pour les langues vivantes, les animateurs LVR contribuent :
- à l’accompagnement des classes dans lesquelles la langue et la culture régionales créoles sont
enseignées ;
- à l’extension de l’enseignement de la LVR créole (information des équipes pédagogiques et des
parents, communication avec les divers partenaires,…) ;
- à la conception et à la diffusion de ressources didactiques et pédagogiques (outils, sites,
mutualisation de documents et de pratiques…), incluant celles relatives à l’évaluation des
compétences ;
- à l’émergence et à la mise en œuvre de projets d’apprentissage interdisciplinaires centrés sur
l’acquisition de compétences linguistiques et culturelles créoles ;
- à la mise en place d’une continuité des enseignements et des apprentissages au sein de l’école
primaire et avec le collège, en élaborant et mettant en œuvre, de manière conjointe et cohérente,
des actions de continuité pédagogique (liaisons inter-cycles, projets d’école, liaisons école-collège,
projets communs,…) et des outils (livret scolaire, protocoles d’évaluation, portfolio…) ;
- au développement de relations avec les divers partenaires de l’école (parents d’élèves,
associations, collectivités territoriales,…) s’agissant de l’enseignement de la LVR créole.
Compétences et qualification requises
L’exercice de cette mission requiert :
- une bonne connaissance du système éducatif, des programmes scolaires et des textes officiels ;
- une excellente maîtrise de la langue vivante créole et une connaissance approfondie de la culture
créole ;
- des compétences didactiques et pédagogiques solides dans tous les domaines disciplinaires,
particulièrement dans celui de l’enseignement de la langue vivante régionale ;
- de bonnes compétences méthodologiques (analyse, conception, organisation,…) ;
- de réelles capacités d’adaptation, d’écoute, de communication et de coopération ;
- une bonne maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication et des
techniques audiovisuelles - multimédia.
Peuvent faire acte de candidature, les enseignants du 1er degré possédant une ancienneté de
service d’au moins 5 ans, habilités ou non en langue et culture régionales créoles1.
1
L’enseignant non habilité devra s’engager à passer l’habilitation au cours de l’année scolaire 2009-2010.
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FICHE DE POSTE
CPAIEN ASH
1- Conditions de titre :


Etre titulaire du CAFIPEMF
Compte tenu du contexte de travail, un intérêt particulier pour l’ASH est nécessaire.
2- Connaissances et compétences requises :

Connaître de manière approfondie le système éducatif français, les programmes de l’école, les
orientations actuelles de l’ASH

Connaître de manière précise les structures et les problématiques de l’ASH

Etre en mesure de conseiller, de guider d’encadrer les maîtres dans les domaines de la didactique
et de la pédagogie pratiques, de l’adaptation et de la spécialisation des enseignements

Maîtriser les outils actuels d’enseignement et de communication

Pouvoir s’intégrer à une équipe et seconder efficacement l’IEN ASH