CONTRAT URBAIN DE COHESION SOCIALE

Appel à projet Politique de la Ville 2017 sur Grand Poitiers
du 1 décembre 2016 au 31 janvier 2017
Axe : Cohésion Sociale
Thématique : EDUCATION et PARENTALITE
Cet appel à projet participe à la mise en œuvre de la politique éducative de la Ville de Poitiers et
intègre le volet cohésion sociale du Contrat de Ville 2015-2020.
Cette programmation vient en complément des actions mises en œuvre par les différents
partenaires.
Elle contribue au Projet Educatif Global (PEG) de la Ville qui se décline notamment dans :
- le Projet Educatif de Territoire (PEDT) adossé aux écoles,
- le volet Education du Contrat de Ville 2015-2020.
C’est au sein de ce dernier que s’intègre votre / vos action(s).
Le volet Education du Contrat de Ville comprend notamment :
- le Programme de Réussite Educative (PRE), volet éducatif individualisé du Contrat de
Ville,
- les dispositifs CLAS *(Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité) et REAAP*
(Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement à la Parentalité)
- assurer la formation des bénévoles.
L’articulation et la complémentarité entre votre / vos action(s), le PRE et ces dispositifs doivent
apparaître clairement.
- Objectifs opérationnels :
 Les crédits sont mobilisables sur des projets spécifiques (Education-Savoirs de base)
s’adressant aux publics des quartiers de la géographie prioritaire du Contrat de Ville.
 Les crédits réussite éducative (gestion spécifique PRE) sont mobilisables sur des actions
spécifiques dès lors que les réponses n’existent pas sur les quartiers Contrat de Ville.
Public : enfants âgés de 2 à 16 ans, issus des quartiers prioritaires qui présentent des
signes de vulnérabilité. Prise en compte de la globalité de leur environnement et de leurs
difficultés. Chaque situation doit faire l’objet d’un suivi et les parcours sont individualisés
en fonction des besoins.
- Plan d’actions :
 Améliorer l’offre de loisirs, sportive et culturelle,
 Soutenir les CLAS,
 Renforcer la coopération et l’échange entre les parents et les acteurs de l’éducation,
 Renforcer les dispositifs d'intégration des familles immigrées et issues de
l’immigration notamment par la médiation interculturelle,
 Conforter l’apprentissage linguistique,
 Valoriser les compétences parentales et inter ethniques,
 Expérimenter des pratiques éducatives à partir d’outils numériques.
- Priorités transversales :
 Prise en compte de l’égalité femme-homme,
 Lutte contre les discriminations,
 Participation des habitants (conseils citoyens…),
 La jeunesse.
L’approche culturelle et sportive peut être un outil d’accès à la citoyenneté.
*REAAP : appel à projet spécifique de novembre au 31 décembre 2016.
*CLAS : appel à projet spécifique décalé au printemps 2017.