Le Français Aujourd`hui 172 : Corpus littéraires en question

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LE
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RANÇAIS
N
T
AUJOURD'HUI
Emmanuel Fraisse
Enseignements littéraires et œuvres de référence :
entre l'ancien et le nouveau
Numéro coordonné par
Jeanne-Antide Huynh et Christine Mongenot
Jeanne-Antide Huynh et Christine Mongenot
Corpus littéraires en question. Présentation
Corpus littéraires : histoire et tendances
Emmanuel Fraisse
Enseignements littéraires et œuvres de référence : entre l'ancien et le nouveau
Pierre Zoberman
Textes anciens, nouveaux corpus
f
LE
Corpus littéraires en question
CORPUS LITTÉRAIRES
EN QUESTION
Corpus littéraires : histoire et tendances
PA
corpus
littéraires
en question
Nathalie Denizot
Renouvèlement et classicisation :
la scolarisation des genres (auto)biographiques au lycée (2001-2010)
Dominique Ducos
Corpus littéraires : quelle place pour le nouveau ?
Anissa Belhadjin
Le français en baccalauréat professionnel :
nouveaux programmes, nouveaux corpus ?
RE
RANÇAIS
Des freins au renouvèlement
Nathalie Denizot
Renouvèlement et classicisation :
la scolarisation des genres (auto)biographiques au lycée (2001-2010)
IT
AUJOURD'HUI
172
Des freins au renouvèlement
E
RA
Numéro coordonné par Jeanne-Antide Huynh et Christine Mongenot
Pierre Zoberman
Textes anciens, nouveaux corpus
D
N° 172
Résister aux résistances : des voies à explorer
Dominique Ducos
Corpus littéraires : quelle place pour le nouveau ?
Béatrice Bomel-Rainelli et Alain Demarco
La BD au collège depuis 1995 :
entre instrumentalisation et reconnaissance d'un art
Zorka Defrance
Poésies à l'école : pêche miraculeuse ?
Christine Prévost
Quelle place pour des « produits culturels de masse » dans la classe de français ?
Anissa Belhadjin
Le français en baccalauréat professionnel :
nouveaux programmes, nouveaux corpus ?
Postface
Alain Viala
Le grand implicite
f
LE
Dominique Estève
Des œuvres analysées au corpus effectif construit au cycle 3 :
un processus complexe
N°172 - Mars 2011
isbN 978-2-200-92682-3
Nuart 6911325
L e fLe
rafrançais
n ç a isaujourd'hui
a u jo u rd'h u i
Dominique Estève
Des œuvres analysées au corpus effectif construit au cycle 3 :
un processus complexe
RANÇAIS
AUJOURD'HUI
Résister aux résistances : des voies à explorer
Béatrice Bomel-Rainelli et Alain Demarco
La BD au collège depuis 1995 :
entre instrumentalisation et reconnaissance d'un art
Mars 2011
136 pages • 16 €
Ean 978-2-200-92682-3
Zorka Defrance
Poésies à l'école : pêche miraculeuse ?
Christine Prévost
Quelle place pour des « produits culturels de masse »
dans la classe de français ?
Postface
Alain Viala
Le grand implicite
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