Atelier n°4 Témoignage de Madame Hélène

Séminaire régional
« Quels leviers pour agir en faveur de la persévérance en formation ? »
Vendredi 9 mars 2012 - Université de Rennes 2
Atelier n°4
Témoignage de Madame Hélène COMMUNIER, Responsable de formation,
IRTS Bretagne
Le dispositif de réussite éducative est né en 2005 avec la loi de cohésion sociale dite la loi
« Borloo ». Dispositif très controversé à la fois par les acteurs du secteur social et de
l’éducation nationale, il est néanmoins mis en place très rapidement essentiellement par les
villes ayant sur leur territoire des quartiers prioritaires tels définis par la politique de la ville.
En même temps que s’installaient sur les territoires les dispositifs de réussite éducative, était
créée à l’IRTS de Bretagne une formation de coordonnateurs de DRE, maillée avec une
recherche action pilotée par le Lares (laboratoire de sociologie de Rennes2). Cette double
entrée formation et recherche nous a permis d’alimenter les contenus de formation, et
accroître nos connaissances du dispositif. La RE propose une approche innovante en terme
d’accompagnement de l’enfant et de sa famille, complémentaire des autres approches
pratiquées dans le secteur éducatif ou social. Aujourd’hui, c’est aussi en allant se former au
Québec que les coordonnateurs peuvent continuer à apporter de l’innovation dans la lutte
contre le décrochage scolaire et pour la persévérance.
A ce jour, l’IRTS de Bretagne a proposé 5 sessions de formations pour les coordonnateurs et
les référents de parcours, deux sessions d’approfondissement au Québec, et participe à la
réflexion de la mise en place d’une université d’été franco-québécoise.