De Freud à aujourd`hui: évolution de la compréhension
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De Freud à aujourd`hui: évolution de la compréhension
De Freud à aujourd’hui: évolution de la compréhension psychanalytique de l’adolescence Maja Perret-Catipovic, Suisse Bucharest, 29 0ctobre 2006 1 Evolution de la sexualité humaine en deux temps. Freud, 1905, Les métamorphoses de la puberté. Fascination pour la sexualité infantile: développement de la psychanalyse de l’enfant. Sexualité infantile: préoccupation écran par rapport à la sexualité de l’adolescent??? Bucharest, 29 0ctobre 2006 2 Siegfid Bernfeld (1892-1953) : liens entre psychanalyse et éducation Helen Deutsch (1884-1982) : interêt psychanalytique pour le développement de la jeune fille. Bucharest, 29 0ctobre 2006 3 August Aichoirn (1879-1949): compréhension psychanalytique des jeunes en détresse, ou à l’abandon (1925) . Empathie avec les expressions adolescentes de la souffrance psychique. Bucharest, 29 0ctobre 2006 4 Extensions de la psychanalyse Dès 1918 Freud appelle aux nouveaux développements des traitements psychanalytiques qui « allieraient l’or pur de la psychanalyse et le cuivre ». Ferenczi dès 1924 montre les limites et les risques de la métode analytique « classique » (traumatismes) et préconise une relation « vivante et contenante ». Bucharest, 29 0ctobre 2006 5 Traitement psychanalytique des adolescents? Dora: 18 ans Hermine von Hug Hellmuth (1882-1924) assassinée par son « patient » de 16 ans M. Klein: 1932: Technique de l’analyse des enfants à l’âge de la puberté Bucharest, 29 0ctobre 2006 6 Années 40 aux USA: risques liés à la position allongée avec les patients étatlimites (désorganisations, yc somatiques, ) : préconisent une modification technique dans le traitement psychanalytique: le face à face. Bucharest, 29 0ctobre 2006 7 Anna Freud (1895-1982) La puberté introduit un déséquilibre entre le ça et le Moi: contreindication à la psychanalyse. Winnicott (1896-1971) « Il n’existe qu’un remède à l’adolescence et un seul (…) c’est le temps qui passe (…) » (1962: Adolescence) Bucharest, 29 0ctobre 2006 8 Winnicott, 1962: face aux tentatives de suicide ou dépressions graves « notre rôle est de faire face (plutôt que de porter remède) à ce qui est essentiellement une manifesttion de santé » Bucharest, 29 0ctobre 2006 9 Jeanne Lampl-de Groot(1895-1987) Les résistances à l’analyse des adolescents seraient dues à l’analyse incomplète de l’adolescence des psychanalystes? 1960: On adolescence: « En encourageant son patient adolescent à revivre ses expériences d’adolescent, l’analyste doit être prêt à affronter des manifestations d’agressivité bien plus brutes de la part de son patient » Bucharest, 29 0ctobre 2006 10 Anna Freud: 1958: L’adolescence: parent pauvre de la psychanalyse. Synthèse des travaux psychanalytiques; interêt pour l’expérimentation de Moses Laufer; Ouverture en 1961-62 du Young People Consultation Centre (Brent Consultation Centre) Bucharest, 29 0ctobre 2006 11 Peter Blos (1904-1997) Apport des théories des relations d’objet à la psychanalyse de l’adolescent basée uniquement sur l’évolution libidinale Blos, 1967: L’adolescence comme second processus d’individuation. Bucharest, 29 0ctobre 2006 12 Pierre Mâle (1900-1976) Evelyn Kestemberg (1918-1989) E. Kestemberg, 1962: les problèmes des identifications à l’adolescence. Bucharest, 29 0ctobre 2006 13 Tout se prépare dans l’enfance, tout se joue à l’adolescence, Kestemberg, 1980 Bucharest, 29 0ctobre 2006 14 Traitements psychanalytiques des adolescents: Délinquants Toxico-dépendants Anorexiques Psychotiques Bucharest, 29 0ctobre 2006 15 Dès 1970: ouverture de consultations pour adolescents, hôpitaux de jour, hôpitaux avec accueil psychiatrique spécifique. Transmission de la pensée psychanalytique sur l’adolescence: Création d’associations, revues, congrès. Bucharest, 29 0ctobre 2006 16 PSYCHANALYSE Méthode d’investigation du fonctionnement psychique; Méthode de traitement; Corpus théorique qui s’ancre dans la pratique (restreint par sa spécificité et ouverte sur toutes les disciplines concernant l’homme) Bucharest, 29 0ctobre 2006 17 Approche psychodynamique Postulats de base: Existence de l’inconscient; Importance de la « sexualité » dans le développement psychique (psychosexuel); Psychisme soumis à un tension dialectique (psychodynamique). Bucharest, 29 0ctobre 2006 18 Origine Le modèle de compréhension psychodynamique prend sa source dans la psychanalyse en tant que méthode d’investigation et théorie du fonctionnement psychique. Bucharest, 29 0ctobre 2006 19 Adolescence – modèles de compréhension Modèle physiologique (bases physiologiques des transformations ). Modèle sociologique et culturel. Modèle éducatif. Modèle psychanalytique. Bucharest, 29 0ctobre 2006 20 Bucharest, 29 0ctobre 2006 21