Bilan actions pédagogiques 2015-2016

Transcription

FICHE Action Pédagogique
Année scolaire : 2015 - 2016
Intitulé de l’action : Animation scientifique concernant les etats de la matiere presentée par
l'association Maine Sciences.
Registre pédagogique : Culture scientifique
Acteurs du projet :
Classes concernées : 5e
Effectifs : 75
Coordonnateur du projet : MARFISI CYRIL
Enseignants impliqués et autres intervenants éventuels :
Mode
de
financement :
Participation
des
(département)|Participation du FSE,
familles|Collège
en
actions
Objectifs généraux du projet (Liens avec le projet d’établissement) :
Ouverture sur la culture scientifique, assister à une representation collective dans une salle dédiee, sensibiliser à
l'interet des sciences.
Descriptif de l’action et des productions prévues :
Illustrer, grace à du materiel performant, les changements d'états de la matiere : l'animateur présente diverses
experiences à toute la classe pour observer concrètement les notions vues en cours.
durée : 1h30 pour chacune des classes de 5° au mois davril.
Evaluation du projet :
Les élèves ont apprecié pour la plupart le fait d'être surpris et questionnés par les expériences, ce qui favorise la
mémorisation des concepts liés.
Reconduction envisagée.
Intitulé de l’action : Journée orientation
Registre pédagogique : Parcours avenir
Acteurs du projet :
Effectifs : tous
Coordonnateur du projet : TOUBLANC NICOLAS
Mode de financement : Autres, aucun
- préparation à l'oral
- présentation du projet d'orientation
- présentation des différents types de lycées et CFA
journée du 4 mars 2016
Matinée : individuellement, les élèves présentent leur projet d'orientation et leur rapport de stage devant un jury de
deux personnes du collèges qui complètent ensuite une grille de compétences
Apres-midi : rencontre entre les élèves et des responsables d'établissements post-3e accompagnés ou non d'élèves.
Retour positif pour la matinée car permet de faire le point sur les orientations des élèves et c'est une bonne
préparation pour l'oral du DNB
Retour positif pour la rencontre avec les lycées/cfa. Mais revoir l'organisation pour qu'elle soit plus dynamique pour
les élèves : des groupes plus petits, plus d'anciens élèves, .....
projet à reconduire
Intitulé de l’action : PDMF/ made in angers
Registre pédagogique : Parcours avenir
Acteurs du projet :
Effectifs : 20
Coordonnateur du projet : BESSON MARTINE
Mode de financement : Autres, aucune
sensibiliser a l'orientation
24 et 26 février 2016
visiter une entreprise et un centre de formation
elèves très intéressés par les divers formations proposées au cfa
visite d'entreprise ; interressant pour sensibiliser aux différents métiers / une entreprise
Intitulé de l’action : Création d'une mini-entreprise dans le cadre de l'ODP
Registre pédagogique : Parcours avenir|Parcours citoyen|Usage du numérique
Acteurs du projet :
Effectifs : 15
Coordonnateur du projet : TOUBLANC NICOLAS
Mode de financement : Autres, Le collège a payé la cotisation à EPA et a financé une partie du
transport à Nantes pour le concours régional
- Découverte des métiers et du fonctionnemnt d'une entreprise
- S'impliquer dans un projet collectif,
- Favoriser la connaissance de soi et des autres, prise d'initiatives, travailler en équipe
- tous les vendredi après midi en salle de technologie
- création d'une mini entreprise avec :
étape 1 : définition du produit avec une étude de marché place des Justices
étape 2 : création de l'entreprise : r
Retour positif par les élèves et les familles
Pas de reconduction pour l'année 2016-2017 car trop difficile de mener le projet dans le cadre d'un EPI. Restait la
possibilité de le réaliser sur des heures hors matières, ce qui a été refusé en raison de la réforme du collège : seul le
latin peut-être enseigné en dehors des heures cours.
Intitulé de l’action : projet réussite
Registre pédagogique : Parcours citoyen
Acteurs du projet :
Classes concernées : 6e|5e|4e|3e
Effectifs : 7 élèves
Coordonnateur du projet : MAZILU MARIE LAURENCE
Mode de financement : Autres, IMP
Le Projet réussite est destiné aux élèves qui éprouvent des difficultés dans l’apprentissage, liées souvent au manque
de motivation et de confiance en soi. Ces élèves, en décrochage scolaire, repérés par leurs professeurs se voient
proposer un suivi particulier.
Phase d’évaluation :
Chaque membre de l’équipe éducative de l’élève remplit une fiche d’évaluation des difficultés rencontrées par
l’élève. Le professeur principal en fait une synthèse et la communique au professeur coordonnateur des projets
réussite.
Phase de présentation :
Le professeur coordonnateur reçoit l’élève et lui présente les objectifs et les moyens du projet réussite (cahier de
suivi et heure hebdomadaire d’accompagnement personnalisé avec le coordonnateur incluse dans l’edt). L’élève
décide ou non de s’engager, ce projet doit s’inscrire dans une démarche volontaire de l’élève.
Phase de régulation :
En accord avec la direction et la famille, l’élève volontaire signe un contrat qui l’engage pour 6 semaines dans son
projet réussite. Commencent alors les séances hebdomadaires et la mise en place du cahier d’accompagnement.
Chaque semaine l’élève choisit trois objectifs sur lesquels il sera évalué à chaque heure de cours. Le bilan
hebdomadaire est l’occasion d’évaluer les acquis et les points à améliorer. La famille remplit également une fiche
d’évaluation chaque semaine.
A la fin des 6 semaines, le projet peut être reconduit ou non. Un temps d’observation peut parfois permettre à
l’élève de faire son choix.
Pour certains élèves ce fut bénéfique: plus d'absentéisme, meilleur intégration au sein du groupe, motivation
retrouvée pour venir au collège
Pour d'autres, il a été plus difficile de tenir sur la durée.
Deux vrais échecs: abandon avant le terme et refus.
Compte tenu du public accueilli, il semble important de poursuivre ce projet.
Intitulé de l’action : Séjour sur les plages du débarquement
Registre pédagogique : Parcours citoyen
Acteurs du projet :
Effectifs : 40 élèves
Coordonnateur du projet : BRIDONNEAU STEPHANIE
Mode
de
financement :
Participation
des
familles|Collège
en
actions
En lien avec le programme d'histoire de troisième, ce projet a permis aux élèves d'effectuer un travail de mémoire et
d'échanges. Grâce au travail mené avant et après ce séjour, les élèves ont eu l'occasion de développer leur
autonomie, leurs sens de l'initiative (actions réalisées pour le FSE, réalisation en groupe d'un diaporama relatant le
séjour à partir de leurs carnets de voyage).
Ce séjour a eu lieu du 23 au 25 mars 2016 avec le programme suivant :
Visite du mémorial de Caen
Visite du cimetière américain de Colleville sur Mer
Visite de La batterie de Longues sur Mer
Après-midi char à voile
Visite du musée du débarquement d'Arromanches
Le château dans lequel nous étions logé était tenu par des anglais et accueillait lors de notre venue des groupes
d'élèves anglais. Cela a donc permis, en plus, des échanges linguistiques.
Le retour est très positif avec un vrai investissement des élèves aussi bien sur place que dans le travail à réaliser.
L'après-midi char à voile a été l'occasion de partager une activité physique collective incluant les 4 élèves porteurs
de handicap participant au séjour. Certains diaporamas étaient extrêmement bien réalisés.
Intitulé de l’action : journée de sensibilisation sport et handicap
Registre pédagogique : Parcours citoyen|Sports scolaires
Acteurs du projet :
Effectifs : 87
Coordonnateur du projet : HERBRETEAU CARINE
Mode de financement : Collège en actions (département), cout 260 euros
petit doute concernant la prise en charge par college en action
Voici l'axe du projet d'etablissement prioritaire
faire de l'etablissement un lieu d exercice privilegie de la citoyenneteé.
Objectif de l'action
sensibiliser les eleves a la problématique du handicap en leur faisant vivre des experiences sportives handisport
organisation sur une journée dans le gymnase Landreau
le 4 fevrier 2016
participation des élèves a différents ateliers handisport
temps d'échange et de réflexion
gouter offert a la fin de la journée par le collège
retour très positif de cette action par les élèves et par les enseignantes
véritable échange constructif avec l'un des intervenants expliquant aux élèves son quotidien en tant que personne a
mobilité réduite
certaine prise de conscience questionnements et réflexions intéressantes de la part des élèves
A reconduire
Intitulé de l’action : Nouvelles de Maupassant au théâtre
Registre pédagogique : Parcours d'éducation artistique et culturelle
Acteurs du projet :
Effectifs : 70
Coordonnateur du projet : CHOUETTE STEPHANE
Mode de financement : Participation des familles|Collège en actions (département), à vérifier
Ouverture culturelle, découverte des arts du spectacle, approche vivante du patrimoine littéraire.
Découverte de 3 nouvelles de Maupassant par le biais de leur mise en scène par un comédien (printemps 2016)
Les élèves ont été très sensibles à la qualité de la performance théâtrale du comédien. Analyse des textes de
Maupassant bien plus rentable. Prolongement : enregistrement audio d'autres nouvelles par les élèves.
Reconduction prévue cette année pour toutes les 4ème.
Intitulé de l’action : Prix littéraire "Libre 2 lire"
Acteurs du projet :
Effectifs : 50
Coordonnateur du projet : DOURNEAU MARIE-FREDERIQU
Mode de financement : Autres, 120€ (60€ sur budget du CDI et 60€ sur budget Lettres)
Favoriser l'ouverture culturelle
- lecture des 6 romans de la sélection
- partenariat avec la bibliothèque des Justices
- rencontre avec un écrivain
- comité de lecture au collège (récréation du midi)
- retour positif des élèves (grande implication des élèves lecteurs, notamment dans le cadre du comité de lecture, et
motivation des autres élèves pour la rencontre avec l'écrivain)
- projet reconduit en 2016-2017
Intitulé de l’action : Théâtre pour deux classes de 3e : Une bouteille dans la mer de Gaza
Acteurs du projet :
Effectifs : 42
Coordonnateur du projet : SELLIER CAROLINE
Mode de financement : Participation des familles|Participation du FSE, Collège + FSE (ligne
francais : recueils vendus l'année passée) + familles pour le spectacle
Venue de la comédienne : intervention offerte a l'etablissement par lequel etaient passés ses
propres enfants
Ouverture culturelle : spectacle théâtral et pratique du théâtre
Les élèves de 3A et 3C ont etudié, dans le cadre du cours de francais (regards sur les guerres au XXe siecle) le roman
épistolaire de V. Zenatti, justement adapté, mis en scene et joué par à la salle le Trois Mats par la compagnie les 3T.
Les élèves ont vu le spectacle et pu échanger avec les comédiens. Par la suite, la comedienne Katina Loucmidis est
venue mener un atelier théâtral dans la classe. Par la suite, les élèves ont écrit des poèmes sur la représentation, des
textes qui ont été utilisés par la compagnie les 3T pour nourrir son site.
Une belle ouverture culturelle, moments de partage très enrichissants. La plupart des élèves étaient conquis et
Katina Loucmidis a apprecié de travailler avec le collège. Reconduction une autre année peut etre (en fonction des
oeuvres mises en scene par cette compagnie).
Intitulé de l’action : Soirée des talents de Felix
le vendredi 29 avril 2016
Acteurs du projet :
Effectifs : 69
Mode de financement : Participation des familles|Participation du FSE, la participation des
familles correspond au prix du billet d entree
objectif du projet d'etablissement
favoriser la reussite de tous
objectifs de l'action
fédérer l'ensemble des personnels et des élèves du collège autour d'un projet artistique commun
permettre aux élèves de s'exprimer et de mettre en valeur leurs talents divers sur une vraie scène
permettre aux enseignants de finaliser des projets de classe
favoriser le rayonnement du collège au sein du quartier
favoriser des recettes au profit du FSE
date de réservation de la salle des 3 mats en début d'année
temps de permanence pour les inscriptions libres et spontanées des élèves
invitation de tous les personnels à faire participer leurs élèves dans le cadre de projets de classe
réunions menées au sein du FSE pour préparer cette action
temps de répétition générale le jour du spectacle
soiree spectacle suivie d'un dance floor a partir de 20h.
retour très positif des familles et des élèves
moment très convivial qui réunit famille élèves et personnels
à reconduire si possible
Intitulé de l’action : Animation scientifique sur les basses pressions presentée par l'association
Maine Sciences.
Registre pédagogique : Parcours d'éducation artistique et culturelle, Culture scientifique
Acteurs du projet :
Effectifs : 75
Coordonnateur du projet : MARFISI CYRIL
Mode
de
financement :
Participation
des
familles|Collège
en
actions
Ouverture culturelle, sensibiliser les élèves à linteret des sciences, participer a une representation collective dans
une salle dediee.
1h30 pour chacune des classes de 4°, moi de mai.
lanimateur presente des expériences illustrant limportance de lair dans la vie quotidienne et montre les effets de
labsence dair, a savoir du vide.
Les élèves ont apprecié l'effet de surprise et le questionnement suite aux expériences proposées ; la mémorisation
des concepts liés en est facilitée.
reconduction envisagée.
Intitulé de l’action : Engagement et cinéma d'animation
Registre pédagogique : Parcours d'éducation artistique et culturelle|Parcours citoyen
Acteurs du projet :
Classes concernées : 4e|3e
Effectifs : 35
Coordonnateur du projet : CHOUETTE STEPHANE
Mode de financement : Autres, Action complètement financée par la Mutualité Française et le
Festival 1er plans
Ouverture culturelle, découverte du langage du cinéma, réflexion sur l'engagement dans la société, écriture
scénaristique.
1) Etude de films d'animation 2) rencontre avec un réalisateur (P. Driessen, invité du festival 1er plans 3) Rencontre
avec des bénévoles d'associations et des jeunes en "service civique" auprès de personnages âgées 4) rédaction d'un
scénario pour réalisation par une classe de CM2 d'un court-métrage d'animation sur le thème de l'engagement.
La classe de 3ème a abandonné le projet en cours de route, projet repris en urgence par une classe de 4ème. Projet
riche en témoignages (réalisateur et bénévoles très accessibles). Projet complexe associant travail d'écriture,
expression orale, école du spectateur, réflexion citoyenne. Je souhaite le reconduire cette année, mais cette fois
avec une école primaire du secteur. En attente de la réponse du partenaire et financeur (1er Plans) pour y engager la
6B.
Intitulé de l’action : Projet lecture et citoyenneté, en lien avec un écrivain, Carole Zalberg, en
résidence à la Bibliothèque des Justices
Registre pédagogique : Parcours d'éducation artistique et culturelle|Parcours citoyen
Acteurs du projet :
Effectifs : 22
Coordonnateur du projet : DOURNEAU MARIE-FREDERIQU
Mode de financement : Autres, Pas de financement
- Favoriser l'ouverture culturelle
- Lecture du livre de Carole Zalberg "Le jour où Lania est partie" sur le thème de l'esclavage moderne
- rencontre avec Carole Zalberg
- retour très positif des élèves
- non reconduit (projet ponctuel proposé par la Bibliothèque des Justices)
Intitulé de l’action : Création de recueils de textes écrits par les élèves
Registre pédagogique : Parcours d'éducation artistique et culturelle|Usage du numérique
Acteurs du projet :
Classes concernées : 5e|4e|3e
Effectifs : 110 env.
Coordonnateur du projet : SELLIER CAROLINE
Mode de financement : Participation des familles, Le collège a pris en charge les photocopies, les
cartons et transparents, les spirales. Chaque livret a été vendu 3 euros aux familles qui
souhaitaient l'acquérir, et cette somme est revenue au FSE.
Mise en valeur du travail de chaque élève, soutien ; participation à un concours
Utilisation du traitement de texte
Financement de sorties (recueil vendu au profit du FSE)
Tout au long de l'année, les élèves ont écrit des poèmes, des récits, etc., dans le cadre des cours de français ; les
textes ont été tapés, mis en page et compilés ; le recueil (d'une soixantaine de pages) est sorti en mai. Cinquantecinq exemplaires ont été vendus au mois de juin.
De nombreux élèves se sentent mis en valeur et participent activement au projet, mais peu de parents acceptent
finalement d'acquérir ce recueil, bien qu'il contienne des textes de leurs enfants ; par contre, retours positifs de ceux
qui l'ont acheté. J'hésite à reconduire le projet, car c'est un travail assez lourd et qui malheureusement n'intéresse
que peu de parents... (projet mené sur trois années déjà)
Intitulé de l’action : sport et alimentation
Registre pédagogique : Parcours éducatif de santé|Sports scolaires
Acteurs du projet :
Effectifs : 80
Mode de financement : Autres, aucune participation financière
intégration ,sport et santé
septembre 2015
course d'orientation et cross
elèves actifs et intéressés
Intitulé de l’action : séjour EPS/SVT à la Morosière
Registre pédagogique : Parcours éducatif de santé|Sports scolaires
Acteurs du projet :
Effectifs : 44
Coordonnateur du projet : ROUGEAU ANTOINE
Mode de financement : Participation des familles|Autres, vente de brioches
autour de 140 euros par famille (hors actions)
développement durable
vivre ensemble
du 27 au 29 avril à Neuvy-les-Mauges
44 élèves et 5 accompagnateurs
ateliers EPS ( course d'orientation, VTT, escal'arbre)
ateliers SVT (étude forêt, mare)
retour positif des participants avec une complémentarité des actions menées sur place avec le cours de SVT et le
cours d'EPS.
démarche positive d'autonomie pour les élèves.
souhait de reconduction du projet.
Intitulé de l’action : Accompagnement éducatif Sport autrement
Registre pédagogique : Sports scolaires
Acteurs du projet :
Effectifs : 12
Mode de financement : Autres, une demie IMP pour l enseignante
Voici l axe du projet d etablissement prioritaire
favoriser la réussite de tous les eleves
Voici les objectifs privilegies
Offrir a des eleves de l'ULIS Trouble de la Fonction Motrice un moment sportif convivial et adapte a leurs besoins
offrir un moment de detente et de plaisir
favoriser la confiance et l'affirmation de soi
favoriser la cohésion de groupe et l'écoute de l'autre
permettre le développement des capacités physiques et cognitives
atelier proposé tous les vendredis midis a partir de janvier 2016
dans le gymnase Landreau
diverses activités sportives proposées
atelier qui fut mené et reconduit pendant 4 ans
retour très positif des élèves participants
belle cohésion de groupe sur l'ensemble des 4 années
Le partenariat entre l'enseignante et la psychomotricienne fut très riche et tres intéressant sur le plan des échanges
professionnels et sur la complémentarite dans les interventions auprès des élèves
atelier non reconduit cette année car la plupart des élèves ont quitté le collège et la psychomotricienne ne travaille
plus au SESSAD
Intitulé de l’action : cross des ardoisières
Acteurs du projet :
Effectifs : 80
Mode de financement : Autres, Aucune
-effort et coopération
- rencontre et échange avec une sportive de haut niveau
16 octobre 2015
faire participer tous les élèves de 5e a un effort de longue durée.permettre a tous de réaliser un effort individuel et
collectif/un parcours sur site naturel. Rencontrer et échanger avec une sportive de haut niveau
Positif/solidarité entre les élèves + échanges intéressants avec Mme Pesqueux et les elèves/notion d'efforts
Intitulé de l’action : sortie plein air (escalade et course d'orientation) pour les élèves restés au
collège / sortie morosière
Acteurs du projet :
Effectifs : 40
Mode de financement : Collège en actions (département)|Participation du FSE,
permettre aux 40 élèves restés au collège de pouvoir découvrir des activités pleine nature
Pratiquer 2 activités différentes
lecture de trajectoire
s'orienter / carte
assurer sa sécurité et celle des autres
visiter l'expo"l'eau" de la maison de l'environnement
28+29 avril 2016
journée n°1 escalade /course d'orientation /expo pour 20elèves de 2 classes
journée n°2 escalade / course d'orientation/expo pour 20 élèves des 2 autres classes
les élèves se sont beaucoup investis/
la découverte de nouveaux espaces , de nouvelles activités dans des lieux proche de chez eux
Intitulé de l’action : projet classe 4e
Acteurs du projet :
Effectifs : 20
Mode de financement : Participation du FSE,
S'organiser entre élèves d'une même classe pour élaborer et mener à bien un projet porté par tous
13 juin2016
1 journée escalade et catamaran avec pique nique le midi
adhésion de toute la classe
coopération renforcée

Bilan actions pédagogiques 2015-2016

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