Plaquette atelier relais L`Hay-les

Missions de l’atelier Relais
8h30
8h45
9h00
9h15
9h30
9h45
10h00
10h15
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10h45
11h00
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13h00
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14h00
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14h45
15h00
15h15
15h30
15h45
16h00
16h15
16h30
16h45
17h00
L’Atelier relais est un dispositif rattaché au Collège Chevreul de L’HaÿLes-Roses.
Il est placé sous l’autorité du Principal du collège M. Rohrbach.
EMPLOI DU TEMPS DES ELEVES
(modulable selon les sessions)
JEUDI
VENDREDI
MARDI
MERCREDI
LUNDI
Syntheses
Syntheses
Syntheses
Remediation
Syntheses
Remediation
Récréation
Déjeuner
Retour
collège
Récréation
Remediation
Déjeuner
Travail
Individualisé
Remediation
Déjeuner
Activité
sportive
Tutorat et Suivi des élèves
Travail
Individualisé
Déjeuner
Projet session
Il s’agit également, de travailler sur le développement personnel de
l’élève : se donner et donner une image positive de soi, être et se
sentir utile, réussir des tâches, s’organiser… L’intervention de
différents partenaires au sein des projets confronte l’élève à des
modes de fonctionnement différents, ce qui enrichit son ouverture
sur le monde.
Projet
session
•
CONCERTATION
Mission de resocialisation :
• Il s’agit d’amener le jeune à se réapproprier des règles de vie en
collectivité, à accepter de s’inscrire dans un projet collectif, à lui
redonner des repères, par le biais de différents ateliers liés à la
culture, l’art, au sport.
On créera, par une pédagogie du contrat, les conditions pour que les
élèves redonnent du sens aux apprentissages et qu’ils soient capables
d’avoir un projet personnel.
CONCERTATION
Mission de rescolarisation :
• Dès la décision d’admission d’un élève, un travail d’analyse des
difficultés qu’il rencontre est effectué et une évaluation des
mesures d’aides est mise en place.
On privilégiera une pédagogie individualisée, de contrat afin de
remobiliser l’élève sur les apprentissages scolaires, en suscitant
l’expérience de la réussite.
Activité
sportive
L’atelier Relais vise à rescolariser et à resocialiser des élèves en voie de
rupture scolaire
Le tuteur est désigné pour chaque élève admis en Atelier Relais.
Ce tuteur sera de préférence un enseignant de la classe.
Le rôle du tuteur est:
• de permettre à l’élève de prendre du recul sur son attitude
d’élève pendant et après la session.
• d’assurer la liaison avec l’ensemble des enseignants de la
classe et l’équipe de l’Atelier Relais.
Dates des Sessions et
Thèmes fédérateurs pour chaque session
La prise en charge des élèves par l’Atelier relais est de 4
semaines par session.
(Suivi d’un travail avec les équipes de Collège pour un retour
aménagé de l’élève.)
1ère session : du 08 novembre au 03 décembre 2010
Commission d’affectation : Lundi 18 octobre à 9 h au collège Chevreul
« Se nourrir, oui mais comment ? »
Modalité de prise en charge par le tuteur :
• Une fois par semaine pendant la session
• Ensuite, une fois toutes les 3 – 4 semaines jusqu’à la fin de
l’année.
2ème session : du 10 janvier au 04 février 2011
Commission d’affectation : Vendredi 17 décembre à 14 h au collège Chevreul
« Guerre de 14 – 18 : Quel héritage ? »
3ème session : du 7 mars au 1er avril 2011
Commission d’affectation : Vendredi 11 février à 14 h au collège Chevreul
A l’issue de la session, l’Atelier relais assure un suivi, à
distance, de l’élève, en lien avec le Collège d’origine.
« Comment estimer et gérer la prise de risque ? »
4ème session : du 9 mai au 03 juin 2011
Commission d’affectation : Vendredi 29 avril à 14 h au collège Chevreul
«Comment l’eau irrigue nos vies urbaines ?»
PROFIL DES ELEVES ACCUEILLIS
Quelques partenaires de l’Atelier Relais
•
La Ligue de l’Enseignement (associée dès la mise en place
du dispositif)
•
Les équipes éducatives et pédagogiques des Collèges
concernés et les enseignants des élèves considérés
•
Les familles
•
La ville de L’Haÿ-Les-Roses :
•
Le CIO
•
Le Conseil Général
•
Le tissu associatif
L’Atelier Relais accueille des élèves entrés dans un processus de
rejet de l’école.
Le dispositif s’adresse aux élèves en « rupture scolaire ».
Il s’agit de repérer le décrochage scolaire, c’est une mesure de
prévention.
Accès prioritaire aux élèves de 5ème caractérisés par de graves
lacunes dans les connaissances de base, un manque de confiance en
soi, des manquements répétés et graves au règlement intérieur, un
absentéisme important, une inhibition massive…
L’intervention n’a lieu que dans les cas qui doivent rester
exceptionnel, où les difficultés résistent aux actions réalisées par
l’équipe enseignante dans le cadre de la classe ( P.P.R.E,
différenciation pédagogique, groupe de besoin, tutorat, remédiation)
ou de l’établissement et relèvent d’une prise en charge adaptée.
Les élèves sont admis suite à une affectation de l’Inspecteur
d’Académie, après avis de la commission locale qui examine les
demandes.
Plan de l’Atelier Relais de L’Haÿ-Les-Roses
ATELIER RELAIS
L’Haÿ-Les-Roses
Atelier relais
1, rue des Jardins
94240 L’Haÿ-Les-Roses
atelier-relais-chevreul a orange.fr
' 09.64.48.52.08
Sessions 2010-2011
Collèges de Secteur :
• Fresnes : Collèges Charcot, Fromont, St Exupéry
• Chevilly-Larue : Collèges Jean Moulin, Liberté
• Villejuif : Collèges Guy Mocquet, Jean Lurçat, Karl Marx,
Le Centre, Pasteur
• L’Haÿ-Les-Roses : Collèges Ronsard, Chevreul
Membre de l’Atelier relais :
Coordinateur : M. Karim Esseid