Actions pédagogiques
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Actions pédagogiques
INSPECTION DE L’EDUCATION NATIONALE Mission LVR Créole Premier degré Préambule : La précocité de la demande de production d’un projet ne nous laisse pas le temps nécessaire pour l’analyse des actions qui ont été engagées, cette année. Aussi, les idées de projets présentées ici s’appuient sur notre « ressenti général » et les compétences spécifiques de l’équipe de la mission LVR. Plus que jamais, elles sont susceptibles d’évolution. Pour faire ces propositions, nous avons croisé trois types de données : la formation nécessaire au regard des objectifs d’enseignement du créole dans une approche contrastive priorité académique), les demandes formulées par les personnels et les axes d’impulsion nécessaires au regard de la mise en œuvre de l’enseignement de la LVR Créole dans le cadre du socle commun. PRE-PROJETS D’ACTIONS PEDAGOGIQUES 2012-2013 POUR L’ENSEIGNEMENT DU CREOLE DANS LE PREMIER DEGRE FABLES, RECITS ET PROVERBES Faire vivre le patrimoine littéraire créole – Entraîner adultes et enfants (à leur niveau) à l’écriture créole Activité : Patrimoine littéraire, langue et expression orale créole Objectif : Ecouter et comprendre des fables ou des proverbes en français et en créole. Traduire des fables françaises en créole. Illustrer des proverbes à l’aide d’un court récit en créole (dictée à l’adulte qui écrit créole) Finalisation : Production d’un recueil de fables ou de récits en langue créole illustrant des proverbes créoles et :ou français. Déroulement : Présentation de l’action --Inscription des professeurs volontaires - Animation pédagogique - Suivi de l’action dans les classes par la les A-LVR Collectes des travaux réalisés _ Edition du recueil (juin 2013) Matériel : Papèterie, Paperboard, matériel de reliure, encre pour les impressions, ouvrages sur les proverbes, ouvrages pédagogiques relatifs à la rédaction (à mettre en prêt aux enseignants) – Papier A4 – Imprimante A4 et encre – plastifieuse – matériel de plastification - relieuse –boites archives. ________%%%%%%________ LE TOUR DE LA MARTINIQUE EN 50 JOURS Patrimoine naturel, artistique et culturel de la Martinique Maitrise de la langue, TUIC, culture humaniste, compétences sociales et civiques, Initiative et autonomie Activité : Recherche documentaire, enquête, exposé, rédaction de type documentaire, publication assistée par ordinateur –TICEObjectifs : Mieux connaître son environnement proche pour l’aimer, le valoriser et le protéger. Finalisation : Présenter un (ou des élément(s) de son espace environnant ou de la culture locale (Ma commune, un espace ou une place publique, un jardin, un musée, une plage, une forêt, un monument historique, un bâtiment, une danse, une activité agricole ou marine, un temps fort de la vie culturelle, un temps fort de notre histoire locale, etc.) dans une production écrite de type documentaire (textes et images). Chaque circonscription doit proposer au moins cinq productions dans le format qui sera imposé par le cahier des charges de l’action. Ces documents seront reliés dans un dossier collectif qui sera édité. Déroulement : Présentation de l’action - Inscription des professeurs volontaires -Animation pédagogique Suivi dans les classes par les A-LVR et les CPD LVR – Edition du dossier collectif (juin 2013) Matériel : Clefs USB, CD-ROM vierges, ouvrages documentaires relatifs à la Martinique (à mettre en prêt pour les enseignants) - Papier A4 – Imprimante A4 et encre – plastifieuse – matériel de plastification - relieuse –boites archives. Rectorat Site Tartenson - Fort-de-France Cedex Tél : 0596 59 99 59- Courriel : [email protected] LVR et Multimédia Patrimoine naturel, artistique et culturel Activité : Production de supports pédagogiques multimédia par les A-LVR Objectifs : Produire des outils pour l’enseignement de la LVR Finalisation : Production d’outils multimédia sur des thèmes culturels variés à partir du logiciel Didapage (ou autres) – Mise en ligne d’outil multimédia sur un site dédié à la LVR créole. Déroulement : Actions proposées aux A-LVR lors des journées mensuelles de séminaire. Matériel : Clefs USB, CD-ROM vierges, ouvrages documentaires relatifs à la Martinique – Boite archives_ . ________%%%%%%________ Sa sé Matinik Patrimoine naturel, artistique et culturel de la Martinique Maitrise de la langue, TUIC, culture humaniste, compétences sociales et civiques, Initiative et autonomie Activité : Langue orale et écrite créole, Recherche documentaire, publication assistée par ordinateur –TICE, arts visuels Objectifs : Les élèves de cycle 3 produisent des imagiers thématiques pour ceux des cycles 1 et 2. Finalisation : Choisir un thème dans une liste qui sera proposée par la mission (bod lanmè, an chan cann-la, a tab, lékol, an lakou rékréasion, kannaval, la rond bèlè, koud main, bo la riviè, etc…) et produire un imagier dans le format qui sera imposé par le cahier des charges de l’action. L’imagier devra présenter des noms, des adjectifs, des verbes, des expressions en langue créole, illustrés par les élèves eux-mêmes. Chaque circonscription devra présenter un minimum de cinq imagiers. Déroulement : Présentation de l’action - Inscription des professeurs volontaires -Animation pédagogique - Suivi dans les classes par les A-LVR et les CPD – Edition des imagiers (juin 2013) Matériel : Clefs USB, CD-ROM vierges, Imprimante –encres - papier – plastifieuse - relieuse – matériel de reliure. Rectorat Site Tartenson - Fort-de-France Cedex Tél : 0596 59 99 59- Courriel : [email protected]