Fiche multimédia histoire interactive
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Fiche multimédia histoire interactive
Ecrire une histoire interactive « Le loup » Destinataire : Animateur Public : Cycles 2 et 3 Nombre de séances : 14 Fiche technique d’activités Fiche technique d’activités réalisée par : Christelle Lozach, Olivier Dutard Bibliothèque départementale de Prêt de la Dordogne Description de l’activité : Découverte de différentes formes d’interactivité avec le récit. Réalisation d’un atelier d’écriture numérique sur le thème du loup. Publication sur Internet des créations des enfants. Détail des séances Se reporter au Guide de l’animateur Etape 1 : Ecouter /Lire : 2 séances Découverte d’histoires et de contes interactifs. Etape 2 : Questionner /Réfléchir /Discuter :4 séances Aider les enfants à dégager la structure de l’histoire (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?). Prévoir 4 séances de 45 minutes pour cette étape. Objectifs : Maîtrise de la langue. Etape 3 : Ecrire : 4 séances Production d’écrits (écriture des dialogues…). Prévoir 4 séances de 45 minutes pour cette étape. Développer la personnalité et l’imaginaire de l’enfant. Renforcer la socialisation et s’insérer dans un groupe. Etape 4 : Illustrer : 4 séances Productions des illustrations (dessins …). Prévoir 4 séances de 45 minutes pour cette étape. Utiliser l’outil Internet. Etape 5 : Mise en forme de l’histoire sur la plateforme d’un blog par l’animateur Etape 6 : 1 séance collective Présentation et visualisation interactive sur grand écran de l’histoire Conseils et astuces Durée réelle de chaque séance d’animation : 45 minutes. Effectif : A définir en fonction du nombre de postes informatiques – 2 enfants par poste Matériel : 1 Ordinateur pour deux participants 1 Scanner et/ou 1 appareil photo 1 logiciel de traitement de l’image 1 logiciel de traitement de texte 1 Accès Internet par ordinateur Pour les illustrations : papier, crayons, feutres… Pré-requis pour l’animateur Connaissances informatiques. Connaissance administration blog pour la mise en ligne. Document fourni pour l’animateur Guide pratique d’accompagnement