SEI - CIIP

SEI – Service Educatif
Itinérant
Rôle des SEI dans
la préparation à l’école
SEI – Service Educatif
Itinérant
Une préparation de longue haleine…
Ouverture de la famille à une intervention et un
soutien au développement de leur enfant
 Socialisation (quartier/crèches/garderies)
 Scolarisation (école ordinaire/école spécialisée)

SEI – Service Educatif
Itinérant
Les trois axes de la préparation à la
scolarisation
Centré sur l’enfant
 En partenariat avec les parents
En collaboration avec tous les partenaires


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Itinérant
Centré sur l’enfant

Observation et évaluation de l’enfant

Reconnaissance des difficultés (évaluation)

Accompagner le développement de l’enfant
par une pédagogie précoce spécialisée

Renforcer ses compétences dans tous les
domaines de son développement
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En partenariat avec les parents


Un soutien de la fonction parentale
L’observation conjointe parents/professionnel de leur enfant



Les pistes de travail (PPI)
La réflexion sur la socialisation et la scolarisation
L’orientation et la préparation de la scolarisation
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Itinérant
En collaboration avec tous les
partenaires

Des rencontres de réseau avant la scolarisation avec tous
les professionnels concernés

Une rencontre avec la future enseignante de l’enfant

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
Une observation en classe
Une possibilité de poursuivre le SEI quelques temps si
nécessaire
Procédures différentes selon l’orientation scolaire de l’enfant
et des régions du canton
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Itinérant
En résumé
Observation conjointe parents/professionnels
 Repérer les besoins de l’enfant (évaluation) et tenir compte
de ses singularités
 Soutenir l’enfant dans son développement et lui offrir un
accompagnement adapté (PPI)
 Renforcer ses compétences
 Accompagner les parents dans leur choix de scolarisation
 Travailler en réseau
