Canzone di Pulcinella

Canzone di Pulcinella
Proposition d'exploitation
Cette exploitation s'insère dans le cadre de la séquence Carnevale : le maschere, séance 2.
Entrînement à la compréhension de l'oral : voir début séance 2.
Entraînement à l'expression : savoir donner un ordre et approche de l'impératif pluriel.
Le maître reprend les ordres donnés dans le refrain, les élèves devant réagir en conséquence :
Ascoltate bene e fate come dice Pulcinella :
"Pulcinella canta e dice cantate!" Le maître accompagne l'ordre du geste à l'adresse des
élèves.
"Pulcinella balla e dice ballate !"
"Pulcinella suona e dice suonate!"
Il poursuit avec d'autres verbes connus des élèves : "Pulcinella conta/lava e dice
contate/lavate!"
Il passe ensuite le relais aux élèves :"chi vuole continuare ? Vediamo cosa fa Pulcinella".
Les élèves enchaînent les propositions en mobilisant leurs acquis récents (apports des minicomptines de la séance 1 : "fa un salto, fa un inchino, salta, gira, saluta" et plus anciens
"mangia, guarda, ascolta, parla…"
On se limite aux verbes en -are, majoritaires dans les comptines. Le maître reformulera les
énoncés erronés éventuels des élèves qui proposeraient des verbes en -ere ou -ire connus :
"Pulcinella sorride e dice sorridete !".
Mémorisation
Elle porte sur la première strophe et le refrain.
On propose une première écoute les élèves "chantant dans leur tête".
On écoute et on chante.
Trace écrite
Les élèves collent dans leur cahier le texte de la première strophe et du refrain. Ils pourront
l'illustrer à la maison.