période 1 - Mais que fait la maîtresse

ENTRAINEMENT A LA LECTURE
Compréhension
texte 1
La vengeance de Mowgli
1 Qui est Mowgli ?
Quand il rouvre les yeux, Mowgli voit près de
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lui Bagheera, couché sur le sol, immobile, et
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Shere Kahn qui se tient triomphant sur le
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corps de Baloo. Il n’a plus le temps de
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s’occuper d’eux. Il sait seulement que la fleur
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rouge, qui fait pleuvoir des étincelles autour
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de lui, se trouve à portée de sa main. Il se
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lève, se dresse autant qu’il le peut sur la
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pointe
branche
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enflammée, la casse et s’élance vers Shere
87
Kahn !
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des
pieds,
Celui-ci
attrape
recule
d’un
une
air
inquiet.
« Epargne-moi, petit d’homme !
-Me
prends-tu
pour
un
imbécile ?
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Si
je 107
t’épargne aujourd’hui, tu te remettras demain 114
à ma poursuite. »
2 De qui se venge-t-il et pourquoi ?
3 Pourquoi Shere Kahn est-il inquiet en voyant arriver Mowgli ?
4 Que devient-il ?
Gamme de lecture
Je lis des mots (réels ou inventés) rapidement et sans erreur
immobile - immeuble - triomphant - pleuvoir - des
étincelles - portée - protée - boite - poite pointe - poing - pion - pieds - enflammée s’élance - inquiet - épargne-moi - imbécile poursuite
Fluence texte
Je lis le texte avec fluidité (mots lus en 1 minute).
1 ______
2 ______
3 ______
117
è J’ai réussi à lire mon texte en:
1 ____’____
/
2 ____’____
4 ______
ENTRAINEMENT A LA LECTURE
Deux chats, un singe et un pain
Deux
chats
trouvent
un
pain.
Ils
Compréhension
texte 2
1 Que trouvent les chats ?
discutent
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bruyamment d’un partage équitable, quand survient
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le singe. En voyant le beau pain tout doré et
3 En quoi est-il très malin ?
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croustillant, son estomac crie famine. Il a une telle
4 Que réussit-il à faire à la fin ?
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envie de ce pain ; « Si vous ne pouvez pas vous
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mettre d’accord, peut-être puis-je vous aider ? En
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effet, rien de plus simple ! Je vais vous mesurer deux
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parts égales. » Sur ce, il disparaît. En un clin d’œil, il
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revient avec une balance. Il coupe le pain en deux
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morceaux. Il les pose doucement sur un plateau. L’un
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d’eux étant un peu trop lourd, il en mord une
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bouchée, mais l’autre morceau devient trop lourd, et
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il doit en mordre aussi un bout. Il continue ainsi et,
125
quoi qu’il fasse, il y a toujours une part plus lourde
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que l’autre. Voyant leur pain disparaître petit à petit,
147
les chats finissent par protester : « rends-nous notre
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pain ; nous le partagerons nous-mêmes ! » Mais le
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singe réplique : « Ce qui reste est la récompense de
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mon travail. » Et il avale le dernier morceau en toute
182
hâte ! Bien mortifiés de leur dispute, les pauvres chats !
191
2 Pourquoi le singe intervient-il ?
Gamme de lecture
Je lis des mots rapidement et sans erreur
bruyamment
-
équitable
-
croustillant
-
son
estomac - famine - une balance - des morceaux disparaît - mordre - voyant - protester - nous
partagerons - la récompense - mortifiés
Fluence texte
Je lis le texte avec fluidité (mots lus en 1 minute).
1 ______
2 ______
3 ______
è J’ai réussi à lire mon texte en:
1 ____’____
/
2 ____’____
4 ______
ENTRAINEMENT A LA LECTURE
Compréhension
texte 3
1 Pourquoi le personnage (un chien nommé Pupuce) tremble-t-il ?
Une belle peur
2 Pourquoi est-ce que papa et maman n’étaient pas couchés ?
J’ai pataugé un long moment dans la vase. Quand
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3 Pourquoi la maman est-elle en colère en le voyant ?
enfin, j’ai réussi à m’en sortir, il faisait nuit noire.
22
4 Comment se termine l’histoire pour le chien ?
J’avais horriblement froid, je tremblais de tous mes
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membres. ; c’est à peine si je pouvais ouvrir les yeux
42
tellement la boue me collait de partout. J’avançais
43
péniblement. Je n’ai pas osé couper par les champs,
53
de peur d’une autre mésaventure, et j’ai regagné la
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patauger
maison par le bord de la route. De toute la vie,
75
membres - tellement - boue - bons - péniblement
jamais je n’ai été aussi soulagé que cette nuit-là en
87
- une mésaventure - regagner - bord - broc -
apercevant la maison. Malgré l’heure tardive, papa et
96
extérieur - externe - furieux - ses poings - un
maman n’étaient pas couchés. Par chance ils avaient
105
laissé
113
la
lumière
extérieure
allumée.
J’ai
gratté
Gamme de lecture
Je lis des mots rapidement et sans erreur
-
horriblement
-
trembler
-
mes
pion - baignoire - peignoir
discrètement à la porte. Maman a ouvert. Au lieu 122
d’être contente de me retrouver, elle a dit en posant 133
Fluence texte
d’un air furieux ses poings sur ses hanches : -Ah ! Te 144
Je lis le texte avec fluidité (mots lus en 1 minute).
voilà ! Tu as vu l’heure ? Et dans quel état tu t’es 156
1 ______
2 ______
3 ______
mis ! Tu n’es même pas reconnaissable ! (…) File dans 165
la baignoire !
167
è J’ai réussi à lire mon texte en:
1 ____’____
/
2 ____’____
4 ______
ENTRAINEMENT A LA LECTURE
Compréhension
texte 4
L’eau en danger
1 Pourquoi doit-on économiser l’eau ?
2 Pourquoi utiliser l’expression « Le Zorro des ruisseaux » ?
Impossible pour toi d’imaginer la vie sans eau ! Tu as
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raison, et tu en utilises sans arrêt. Mais les réserves
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contenues dans les océans et les rivières ne sont pas
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inépuisables et certains pays du monde souffrent
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cruellement de la sècheresse. Heureusement, tu
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peux, toi aussi, éviter gaspillage et pollution. Voici
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comment devenir le Zorro des ruisseaux ! Après les
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repas, quand tu brosses tes dents, ferme le robinet
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et utilise un verre à dents. En trois minutes, tu
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-
économiseras environ 15 litres d’eau. Plutôt que des
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sècheresse - gaspillage - castiller - pollution -
bains, prends des douches qui consomment moins
94
goutte - coutte - coupe - gage - page - cage -
d’eau. Si tu fais la vaisselle, une goutte de liquide 105
vaisselle
suffit.
chimique,
donc
Tu
utiliseras
moins
d’eau
moins
pour
de
rincer
4 Pourquoi donner un gage à sa maman ?
Gamme de lecture
Je lis des mots (réels ou inventés) rapidement et sans erreur
imaginer - les réserves - une rivière - inépuisable
puiser
-
cruellement
-
cruel
-
curler
produit 112
et
tu 121
pollueras moins. Et donne un gage à ta maman si tu 132
vois qu’elle ne remplit qu’à moitié le lave-vaisselle 143
ou le lave-linge !
3 Pourquoi n’utiliser qu’une seule goutte de produit vaisselle ?
Fluence texte
Je lis le texte avec fluidité (mots lus en 1 minute).
1 ______
2 ______
3 ______
147
è J’ai réussi à lire mon texte en:
1 ____’____
/
2 ____’___
4 ______
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