PROJET EDUCATIF LOCAL de la VILLE DU MANS LES ATELIERS

PROJET EDUCATIF LOCAL de la VILLE DU MANS
LES ATELIERS PARTICIPATIFS
Par délibération en date du 17 décembre 2014, la Ville du Mans a officiellement lancé la mise en œuvre d’un Projet Educatif Local (PEL). Le PEL permet d’identifier, sur le territoire du Mans, pour un
public cible 0 - 25 ans, les axes prioritaires en matière d’éducation avec les actions (loisirs, culture, sport…) et les moyens qui en découlent. Cette démarche partenariale avec les acteurs du champ
éducatif (Education Nationale, Département, Caisse d’Allocations Familiales, Education populaire, milieu associatif, services municipaux…) s’établit en tenant compte d’un diagnostic préalable qui a
été réalisé entre avril et juin 2015.
Le bilan de cette première étape a été présenté en plénière de conseils de quartiers le 29 septembre 2015, ceci afin de le partager et de le valider avec l’ensemble des parties prenantes. En tenant compte de ce bilan et des
interventions des participants, 4 axes stratégiques ont été proposés pour le PEL 2016-2020.
Comment participer à la suite de la réflexion ? Des ateliers participatifs pouvant rassembler des professionnels, des associations, des parents sont organisés à partir
de décembre 2015 afin de traduire de manière opérationnelle chacun des axes du PEL. Le travail de ces ateliers aboutira à la rédaction de fiches action pour envisager
une signature du PEL avant l’été 2016. Participation sur inscription à [email protected]. Si vous ne pouvez pas assister aux ateliers, vous pouvez contribuer à la démarche en nous en
informant par écrit à [email protected].
Lundi 7 déc. 2015 / 18h-20h
Jeudi 10 déc. 2015 / 18h-20h
Mardi 8 déc. 2015 / 18h-20h
Mercredi 9 déc. 2015 / 18h-20h
Direction Académique
19 bd Paixhans – Le Mans
MJC Prévert
97 Grande Rue – Le Mans
Maison de quartier Barbara
Allée de l’Aigle noir – Le Mans
Maison de quartier Les Ardrières
Rue du Happeau – Le Mans
Axe 1 – Mieux connaître l’offre
éducative et renforcer sa cohérence
sur le territoire
Axe 2 – Favoriser et développer l’accès
de tous à des activités éducatives
Axe 3 – Identifier et réunir les
conditions favorisant la continuité
éducative de 0 à 25 ans
Axe 4 – Permettre aux parents, aux
adultes, d’exercer pleinement leurs
fonctions éducatives
Animateur : Catherine PILON
Animateur : Gilles Rouby
Animateur : Timon Bailleul
Animateur : Gaëlle Maga
Inspectrice Education Nationale
Représentant du Collectif Education Populaire
Le Mans Métropole
Ville/Education
Si les activités éducatives sont très présentes sur
un territoire, ses habitants n’en sont pas
systématiquement bénéficiaires. A l’inverse, des
secteurs plus déshérités privent aussi certains
d’une pratique éducative dont ils souhaiteraient
bénéficier. Au-delà de l’offre, cet atelier devra
chercher à repérer les freins individuels et
collectifs d’accès que rencontrent les habitants
(tarification, déplacement, information, etc). Il
s’agira de trouver ensemble des réponses à ces
difficultés.
Le principe de continuité éducative concerne la
communauté éducative dans son ensemble
(Education
Nationale,
collectivités,
Caf,
associations, habitants…).Cela recouvre la
notion de parcours éducatif devant permettre à
un enfant de suivre un chemin vers
l’adolescence et l’âge adulte sans rupture et
selon un éventail de possibilités. Cette démarche
ne peut se réaliser que si cette communauté
éducative est elle-même organisée de la
manière la plus transversale possible. Il s’agira
donc pour cet atelier de travailler sur les liens
entre les différentes tranches d’âge et entre les
différents temps d’activités.
Les différents territoires de la Ville du Mans
sont globalement assez riches d’activités
éducatives. Cependant, ils révèlent une forme
d’hétérogénéité en termes de répartition
spatiale, typologique, ou encore vis-à-vis des
publics visés. Il sera donc question au sein de
cet atelier de chercher à dresser un portrait
des actions éducatives sur le territoire dans
un souci de plus grande lisibilité et de
cohérence pour dégager ensuite des
perspectives de réajustements.
–
Politique
de
la
Ville du Mans – Chef de projet PEL
Certains parents souhaiteraient aujourd’hui
investir la question éducative mais n’en ont
pas toujours la possibilité. D’autres peuvent
être en difficulté dans l’exercice de leur
fonction parentale et recherchent alors des
soutiens éducatifs pour jouer leur rôle.
Enfin, tout acteur d’un territoire est
potentiellement concerné par le champ
éducatif. La place des parents au sein des
dispositifs éducatifs est donc questionnée
d’une part vis-à-vis de leurs capacités
d’implication, et d’autre part au regard de
la place qui leur est réellement accordée.
Ainsi, cet atelier travaillera sur la manière
de mobiliser les parents en tant que
partenaires et/ou bénéficiaires de dispositifs
d’aide à la fonction parentale.