Académie de Rouen-Compte rendu de l`audition des représentants

Audition des représentants syndicaux
dans le cadre de la consultation sur
les rythmes scolaires
Rectorat de Rouen - Réunion du 11 octobre
2010
Participants :
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Marie-Danièle CAMPION – Recteur de l’académie de Rouen, Chancelier des
Universités.
Isabelle CONVERSIN – Secrétaire adjointe SGEN-CFDT
Jérôme DUBOIS – Co secrétaire académique du SNUEP-FSU
Alain LORET – Doyen de l’UFR STAPS, Université de Rouen
Yvon MAGNIER – Conseiller syndical FSU-SNUIPP 27
Stéphane MENDEZ – SNFOC-FNECFP.FO
Thierry PATINAUX - Secrétaire régional UNSA-Education
Pascal PREVEL – Secrétaire académique du SNEP-FSU
Eric PUREN – Co-secrétaire académique du SNES-FSU
Nicolas RAT – Secrétaire académique SNALC-CSEN
Pascal THIELL – Président académique du SNALC-CSEN
Mario DEMAZIERES – Directeur du cabinet du recteur
Pascal KOGUT – IA-IPR EPS
Hervé KERADEC- IA IPR EG
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Madame le Recteur remercie les organisations syndicales de leur participation à ce débat sur les
rythmes scolaires. Elle rappelle le rôle du site académique, afin de rendre l’information plus fluide et la
consultation académique la plus riche possible. Cette réunion vise à permettre à tous de s’exprimer et
à préparer les tables rondes qui se tiendront le vendredi 19 novembre à 9H30 à Evreux- Site Tilly, le
lundi 29 novembre 2010 à 14h00 au Havre à la Maison de l’étudiant, le vendredi 3 décembre à 9H30
au lycée Georges Baptiste à Canteleu. Les documents que les partenaires souhaitent diffuser seront
transmis au directeur de cabinet ([email protected]) et mis en ligne sur le site.
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – Académie de Rouen – compte
rendu de réunion – 11 octobre 2010
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Alain LORET- Doyen de l’UFR STAPS, de l’université de Rouen, souligne
l’importance d’une approche scientifique de la question. Il évoque la possible mise
en place de deux thèses sur les rythmes scolaires, l’une dans le secteur EPS l’autre
relative aux autres disciplines scolaires.
Eric PUREN - Co secrétaire académique du SNES–FSU note que la réflexion sur le
sujet mérite qu’on lui accorde un temps suffisant.
Pascal PREVEL- Secrétaire académique du SNEP-FSU – se demande comment
les tables rondes vont s’organiser, comment sera faite la synthèse nationale ?
Madame le Recteur propose des réunions-débats qui se dérouleraient en deux
parties, une première partie de 30 minutes avec des représentants, du monde
éducatif et scientifique, économique et des collectivités territoriales…, une seconde
de 1h30 de dialogue pour faire avancer la discussion et la réflexion. Le compte
rendu des débats permettra de dresser un état de la question. Des maintenant les
acteurs impliqués dans ce débats peuvent faire parvenir une contribution qui sera
mise
sur
la
page
académique
du
site
national.
(http://www.rythmesscolaires.fr/conference)
Pascal PREVEL - s’interroge sur le bienfondé de thèmes spécifiques chaque table
ronde (exemple Cours matin/après midi, les rythmes de la semaine, rythmes de
l’année). Madame le Recteur souhaite aborder le débat de la manière la plus large
possible, sans thème spécifique, selon des modalités identiques pour les trois
débats.
Isabelle CONVERSIN – Secrétaire-adjointe SGEN CFDT - aimerait une synthèse du
type « débat sur l’Ecole », elle dit son intérêt pour une contribution synthétique de
chacun à l’actuel débat. Elle rappelle qu’il importe de donner la parole à tous les
membres de la société, pas uniquement ceux de l’Education nationale et qu’il ne
faut pas réduire le débat à l’option cours le matin/ sport et culture l’après-midi. Elle
fait part de sa satisfaction de voir s’organiser cette consultation sur les rythmes
scolaires. Madame le Recteur rappelle qu’il est important que tous les acteurs
sociaux se sentent concernés. Le coeur de la question est le rythme de l’école et la
réussite de tous les élèves. Il faut prendre en compte les contraintes des familles,
de la vie sociale.
Stéphane MENDEZ - SNFOL-FNECFP.FO insiste sur le fait que la journée est trop
longue et la semaine trop courte. Il rappelle la suppression des postes, et des cours
du samedi matin, les vacances scolaires raccourcies, les suppressions de postes
annoncées pour l’an prochain ne le rassurent pas. Il critique l’autonomie accordée
aux établissements. Il rappelle que niveau national est le seul pertinent pour prendre
des décisions, que les diplômes doivent être nationaux, à l’instar des règles du droit
du travail qui est national. Il faut garantir 7semaines de cours et 2 semaines de
repos, séparer le temps scolaire et le temps périscolaire, maintenir un calcul
hebdomadaire du temps de service des enseignants, et donner toute leur
importance aux enseignements disciplinaires.
Thierry PATINAUX – Secrétaire régional - Unsa éducation- déclare qu’il participera
à tous les débats, mais fait part d’un grand scepticisme sur les débats antérieurs. La
semaine de 4 jours a été mise en place sans concertation. De même
l’expérimentation cours le matin/sport et culture l’après-midi, n’a pas donné lieu à
consultation. Il dit sont intérêt pour des contributions scientifiques sur le sujet et note
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – Académie de Rouen – compte
rendu de réunion – 11 octobre 2010
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que les problèmes des rythmes n’est pas uniquement celui de l’école, car les jeunes
ne consacrent qu’un tiers de leur temps à l’Ecole.
Madame le Recteur rappelle le caractère contradictoire du débat et la nécessité de
faire contribuer chacun, les élus, les familles, les jeunes… elle note que lorsque l’on
interroge des familles, les positions des parents sont très diverses. Il importe de
développer une analyse avantages/inconvénients de chaque solution envisagée. La
vérité n’est pas unique sur ce sujet, de multiples questions restent posées et les
synthèses tenteront d’en rendre compte le plus largement possible.
Eric PUREN note qu’il ne faudrait pas que ces débats reposent sur des aprioris,
(ex : questions autour de la chronobiologie). Par ailleurs il rappelle que quand un
chantier est ouvert se posent toujours des questions relatives à l’emploi. Il souligne
que ces consultations académiques seront suivies de mesures et qu’il aurait
l’impression d’être dans un faux débat si les mesures prises ne prenaient pas en
compte les éléments apportés par le débat.
Madame le Recteur rappelle l’importance des travaux de recherche sur le sujet, en
particulier en chronobiologie, et l’ouverture à toutes les approches scientifiques et
en particulier les sciences de l’éducation.
Pascal THIELL – Président académique SNALC-CSEN – dit qu’il est favorable à la
manière dont cette consultation allait être organisée, mais qu’il ne faut pas oublier
de dissocier le plan social et plan scolaire, et donner de l’importance à la parole des
enseignants. Il souligne par ailleurs que la réussite des élèves ne se réduit pas aux
rythmes scolaires, même s'ils peuvent constituer un facteur favorable.
Jérôme DUBOIS - SNUEP FSU – s’interroge sur le traitement des débats
académiques.
Madame le Recteur propose de faire remonter l’état de nos travaux à Christian
Forestier et Odile Quintin, coprésidents du débat sur les rythmes scolaires.
Elle propose d’adopter une méthodologie de travail en deux points :
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le compte rendu de ce matin sera transmis dès demain aux participants pour
qu’ils complètent et/ou rectifient leurs interventions.
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Ils peuvent aussi rédiger une contribution qui sera mise en ligne sur la page
académique du site dans une rubrique dédiée avant le 11 novembre 2010.
Madame le Recteur remercie l’ensemble des participants et clôture cette audition à
11H30.
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Rouen, rédigé le 11 Octobre 2010 à 12H50.
Revu le lundi 18 octobre à 10h10, pour y intégrer les remarques de Monsieur
THIELL et de
Madame CONVERSIN.
Pascal KOGUT - Référent académique Rythmes scolaire
Hervé KERADEC - Rapporteur rythmes scolaires
Conférence nationale sur les rythmes scolaires – Académie de Rouen – compte
rendu de réunion – 11 octobre 2010
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