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Fiche « coup de pouce » pour l''Histoire des Arts LES COMPÉTENCES ÉVALUÉES PAR L'ÉPREUVE D'HISTOIRE DES ARTS SONT : - Situer des œuvres dans le temps et dans l'espace - Présenter une œuvre de façon précise : domaine artistique, auteur, titre, époque ou contexte, support, dimensions, destination, mouvement artistique - Maîtriser des notions de base pour décrire les techniques de production et les usages d'une œuvre d'art ou d'un monument - Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à un domaine et à un langage artistiques - Développer un commentaire critique et argumenté sur une œuvre - Établir des liens pertinents avec d'autres œuvres - Produire quelques éléments d'analyse critique sur une œuvre que l'on découvre - Manifester des connaissances de base sur les métiers et formations artistiques LE TRAVAIL ATTENDU LE JOUR « J » : → Présentation de l’œuvre : à organiser dans un ordre logique. - titre, auteur(s) (mini biographie), date, domaine artistique, support, dimensions, - lieu, repères géographiques destination (commande ?, etc.), mouvement artistique, caractéristiques spécifiques … contexte de création et contexte historique, … → Problématique : Pour développer une réflexion argumentée, on peut s’interroger sur la signification possible de l’œuvre dans son contexte de création ou historique. → Description « objective » en mobilisant du vocabulaire d'Histoire des Arts → Analyse qui répond à votre problématique ; * décortiquer la composition de l'œuvre, l'effet produit... * aborder les objectifs de l’auteur, … * s'interroger sur la signification de l’œuvre (émettre des hypothèses), * témoigner du ressenti face à cette œuvre ; * comparer l'œuvre à d'autres (points communs, divergences...) → Une conclusion Bon travail ! N'hésitez pas à venir utiliser les documents du CDI ! Fiche réalisée par Mme HENRY Collège Anceau de Garlande - 2014-2015