Projet FIRE : mise à jour et autres initiatives offertes

Projet FIRE :
mise à jour et autres initiatives offertes
Contexte et situation actuelle
En 2012, le Collège royal a lancé le projet Pleins feux sur l'innovation en formation des
résidents (FIRE) pour encourager et favoriser la présentation de projets novateurs qui
testent les limites des normes actuelles de la formation des résidents. À la fin de 2015, le
Comité de l’éducation a adopté une résolution visant la suspension temporaire du projet
FIRE et des futures demandes jusqu’à ce que la mise en œuvre de l’initiative La compétence
par conception (CPC) soit pleinement enclenchée. Soyez assurés que cette décision n’a pas
été prise à la légère et nous sommes convaincus que cet ajustement nous permettra
d’assurer le succès de nos initiatives en cours.
Pourquoi a-t-on suspendu le projet FIRE?
Depuis le lancement du projet, presque toutes les demandes reçues par le Collège royal
proposaient une approche par compétences en formation médicale. Compte tenu des
différences marquées entre les projets approuvés et l’initiative la CPC du Collège royal, il est
devenu évident que le lancement simultané de la CPC et de ces projets pouvait avoir des
conséquences majeures imprévues et entraîner des problèmes inutiles pour les projets
FIRE, les universités et les comités de spécialité.
Quelles sont les conséquences pour mon projet FIRE en cours?
La suspension n’aura aucune répercussion sur les projets FIRE en cours et approuvés. Ils
continueront de recevoir un soutien et un suivi du Collège royal, et ils seront soumis aux
mêmes exigences que celles qui ont été communiquées.
Quelles sont les conséquences pour les futures demandes?
Pour le moment, aucune nouvelle demande ne sera acceptée; cependant, le Bureau de
l’éducation spécialisée réexaminera le projet FIRE lorsque la mise en œuvre de la CPC sera
pleinement enclenchée.
Quelles sont les autres initiatives offertes?
Il existe de multiples façons de présenter des projets novateurs. En fait, les demandes liées
au projet FIRE ne devaient être présentées que s’il était nécessaire de faire abstraction des
règles du Collège royal relatives à l’agrément, à l’examen des titres ou aux examens. Fidèle
à son rôle, le Collège royal appuie toute forme d’innovation liée ou non à l’approche par
compétences pour l’évaluation, l’élaboration de programmes et la prestation de la formation
médicale, dans le respect des normes nationales.
Si l’initiative La compétence par conception vous intéresse, veuillez consulter les étapes
proposées pour toutes les activités dans le Guide préparatoire.
Nous sommes là pour vous aider! Veuillez adresser vos questions à
[email protected].
© Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, 2015. Tous droits réservés.
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