doclecture : l`ami du petit tyrannosaure
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lecture : l`ami du petit tyrannosaure
Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 1 A- Relie les mots aux images. Une valise Une forêt Un livre Un dinosaure La mer Un gâteau Une maison Une souris Un chat Un cheval B. Coche la bonne réponse en t’aidant de la première de couverture. 1. Quel est le titre de l’album : L’ami du petit dinosaure L’ami du petit tyrannosaure L’ami du tyrannosaure L’ami du grand tyrannosaure 2. Quels sont les personnages présents ? Un lapin et un dinosaure Une souris et un cheval Un tyrannosaure et une souris Un tyrannosaure et un chat 3. Où se passe l’histoire ? Dans une ville Dans une maison Dans la forêt A la mer 4. Que fait la souris ? La souris prépare un gâteau La souris fait sa valise La souris prépare une omelette La souris lit un livre Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 2 A- Surligne dans le texte les mots les mots lus par la maîtresse. Il était une fois un petit tyrannosaure qui n’avait pas d’amis parce qu’il les avait tous mangés. Pourtant chaque fois, il avait essayé de se retenir très fort. Ça se passait toujours de la même façon. Le petit tyrannosaure rencontrait quelqu’un qu’il trouvait sympathique et s’asseyait à côté de lui pour engager la conversation. Au bout de quelques instants, il sentait une petite faim lui chatouiller l’estomac. Alors il regardait discrètement à droite et à gauche pour voir s’il n’y avait pas une ou deux fourmis à grignoter. B. Trouve dans le texte les mots qui correspondent à chaque image. Des ____________ 2 Des ____________ ____________ L’ ____________ un ____________ A ____________ Prénom : _________ Date : _________ 3 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Coche la bonne réponse en t’aidant du texte 2. 1. Où le tyrannosaure emmène-t-il son ami pour jouer ? Dans la forêt A la plage Au parc Chez lui 2. Que se passe-t-il ensuite ? Le tyrannosaure joue avec son ami Le tyrannosaure se dispute avec son ami. Le tyrannosaure mange son ami L’ami du tyrannosaure s’en va. B. Les différences : Surligne les mots en trop dans le texte 2. 2 1 Très vite, il se mettait à avoir très faim. Très vite, il se mettait à avoir très très faim. Mais comme il trouvait son nouvel ami Mais comme il trouvait son nouvel ami vraiment très sympathique, il lui proposait vraiment très sympathique, il lui proposait d’aller jouer chez lui ou sur la plage. d’aller jouer chez lui ou dans un parc ou sur la plage. Et c’est là que la catastrophe se produisait. Et c’est là que la catastrophe se produisait. Le petit tyrannosaure se jetait sur son nouvel Le petit tyrannosaure se jetait sur son nouvel ami et n’en faisait qu’une bouchée. ami et n’en faisait qu’une énorme bouchée. « Pardon ! Pardon ! » disait ensuite le petit « Pardon ! Pardon ! » disait ensuite le petit tyrannosaure. Mais bien sûr, c’était trop tard. tyrannosaure. Mais bien sûr, c’était vraiment trop tard. C. Trouve dans le texte 4 mots où tu vois les lettres ou . . Prénom : _________ Date : _________ 4 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A- Colorie chaque fois que tu rencontres le mot. sur dur mur sur sud très trot très trou tri su sur sol sar sir pur tu sur très près gré très tard sert tes très près mes que qui peu que quoi que que deux peut veut que jeu feu et te je tes et les le et de te et le me sud sur que eux et fée B. Ecris les mots en face de chaque image. C. Complète chaque phrase avec les mots suivants : a- Le tyrannosaure a un nouvel __________. b- Le tyrannosaure va jouer sur la ___________. c- Le tyrannosaure mange une ou deux __________. d- Le tyrannosaure demande ____________. Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 5 A- Surligne dans le texte les mots les mots lus par la maîtresse. Ce matin-là, le petit tyrannosaure venait juste d’avaler son dernier nouvel ami. Il était seul, à présent, totalement seul dans la grande forêt. Il comprit qu’il n’aurait sans doute plus jamais d’ami. Alors il fut pris d’une immense tristesse et se mit à pleurer. Il comprit aussi que, bientôt, il allait avoir très faim, et se mit à pleurer encore plus fort. Quelqu’un s’approcha. Ce quelqu’un s’appelait Mollo et venait d’une autre forêt. B. Oui/Non. Oui Non Le tyrannosaure a très faim. Le tyrannosaure s’appelle Mollo. Mollo est un chat. Mollo arrive d’une autre forêt. Mollo porte une valise jaune. C. De quelle couleur ? (Aide-toi de l’affichage !) Le tyrannosaure est __________. Le nouvel ami du tyrannosaure est _______________. Mollo porte une valise ________________. D. Recopie la dernière phrase du texte. Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Complète avec ou . _____ forêt _____ souris _____ plage _____ tyrannosaure _____ faim _____ valise B. Relie le début à la fin. La souris arrive une valise. Le tyrannosaure pleure d’une forêt. Le tyrannosaure a mangé plus fort. La souris porte son nouvel ami. B. Qui parle ? Le tyrannosaure Je m’appelle Mollo. Je mange tous mes amis. Je porte une valise bleue. J’arrive d’une autre forêt. J’ai faim ! La souris 6 Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A- Surligne dans le texte les mots les mots lus par la maîtresse. « Va-t’en ! » lui cria le petit tyrannosaure. « Va-t’en, sinon je vais te manger ! » Mollo ne bougea pas. « Ne t’en fais pas », dit-il, j’ai le pouvoir de me rendre immangeable. Il suffit que je prononce une formule dans ma tête et, aussitôt, ça me donne un goût épouvantable. » « Et là, tu l’as prononcée, cette formule ? » demanda le petit tyrannosaure. « Je viens de le faire », répondit Mollo. Rassuré, le petit tyrannosaure lui raconta toute son histoire. B. Complète chaque phrase avec les mots suivants : a- Le tyrannosaure a peur de __________ Mollo. b- Mollo dit une ___________ dans sa tête. c- Mollo a un goût _____________. d- Le tyrannosaure raconte son ____________. C. Complète avec ou . _____ formule _____ goût _____ histoire _____ tête _____ pouvoir 7 Prénom : _________ Date : _________ 8 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A- Colorie chaque fois que tu rencontres le mot. Lui cuit puits Dans vent rang cette cet Lui sang suis toi loi loin tout luire lu sans dans donc dain dans dans dame celle certes cette celle celui celle toute tous tour lui toute toute toute toit loin dix ces ceux celle cette tout tous toute ton B. Oui/Non. Oui Non Mollo dit une formule dans sa tête. Le tyrannosaure mange Mollo. Mollo a un goût épouvantable. Mollo raconte son histoire. Le tyrannosaure raconte son histoire. C. Trouve dans le texte 4 mots où tu vois les lettres on . . D- Barre les mots en trop. Rassuré, le petit tyrannosaure lui raconta toute son histoire. Rassuré et heureux, le petit tyrannosaure lui raconta toute son épouvantable histoire. Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 9 A- Complète le texte en t’aidant de l’affichage. « Ecoute », lui dit Mollo, « j’ai très envie d’être ton _______ . Je suis sûr que c’est ___________ . Mais d’abord, il faut que tu manges. Je vais te faire un _____________. Je suis un excellent _______________. » Tout en répétant sa __________, Mollo ouvrit sa ____________ - cuisine et fit très vite un bon ______ gâteau. Il s’en coupa un petit __________ et offrit le reste au petit tyrannosaure. B. Oui/Non. Oui Mollo est un excellent boucher. Le tyrannosaure prépare un gâteau. La valise est une petite cuisine. Mollo donne un petit morceau au tyrannosaure. Le tyrannosaure a mangé Mollo. C. Complète avec ou . _____ valise _____ gâteau _____ cuisine _____ morceau _____ pâtissier _____ reste Non Prénom : _________ Date : _________ 10 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Complète chaque phrase avec les mots suivants : a- Mollo prépare un __________ pour le tyrannosaure. b- Dans la valise, il y a une petite ___________ . c- Mollo est un bon _____________. d- Mollo mange un petit ____________ du gâteau. B. Coche les bonnes réponses. 1. Que trouve-t-on dans la cuisine ? Un marteau Une casserole Un ballon Une fourchette Un couteau Un four Une voitue Un lit 2. De quels ingrédients a-t-on besoin pour faire un gâteau? De la farine Du poisson Des oeufs Un arbre du sucre de la colle du beurre un lapin C. Trouve dans le texte 3 mots où tu vois les lettres ou . . Prénom : _________ Date : _________ 11 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A- Complète le texte en t’aidant de l’affichage. « Tu vois », dit-il, « tu n’as pas tenté de me ___________ pendant que je préparais le ____________. Demain, nous essaierons quelque __________ de plus ____________ et je te promets que, dans trois _______ , nous serons amis pour la ____. » Ensuite ce fut l’heure de __________ et ils se dirent au revoir. Mollo passa la _________ dans une ____________ car il ne savait pas dire sa ______________ en dormant. B- Colorie chaque fois que tu rencontres le mot. manger manteau manger mange manche manger manger mandarine dormir dormir damier donner dormir domino dormir jour joue journée journal jouet jour joute joule job nuit nuit nous noix nuit non nuit C. Complète avec nuitée ou nuire . _____ formule _____ gâteau _____ ami _____ nuit _____ jour _____ cachette _____ vie _____ chose dormant Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 12 A. Relie le début à la fin. Mollo passe la nuit la souris. Le tyrannosaure n’a pas mangé dans une cachette. Mollo ne sait pas dire la formule pour la vie. Mollo et le tyrannosaure seront amis en dormant. B. Sépare les mots de la phrase d’un grand trait puis recopie-la. Molloprépareungâteauetmangeunpetitmorceau. C. coche la case lorsque tu sais lire le mot. Une souris manger Une forêt dormir Un gâteau préparer Un morceau demander Un ami raconter Une cachette dire Une chose répondre Une nuit regarder Prénom : _________ Date : _________ 13 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Oui/Non. Oui Non Le gâteau est trop long à cuire. Mollo dit sa formule en préparant le gâteau. Le tyrannosaure veut manger Mollo. Mollo préfère avoir bon goût. B. Complète avec les mots proposés : 1. Mollo _____________ un gâteau. 2. Mollo préfère ____________ bon goût. 3. Mollo ne _____________ pas sa formule. 4. Le petit tyrannosaure _________ : il veut ___________ Mollo. C. Sépare les mots de la phrase d’un grand trait puis recopie-la. Lepetittyrannosauremangelegâteau. Prénom : _________ Date : _________ 14 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Complète le texte à trous en t’aidant de l’affichage. Mais il ne mangea pas Mollo car ____________ fut prêt juste à _______. « Tu verras », lui dit Mollo, « Il nous reste _________ une toute petite ________ à réussir, et __________, je sens que nous serons amis _________ la vie. » Le _____________ , Mollo avait un drôle d’air et un __________ dans le plâtre. B. Entoure les parties du corps qu’on peut se casser. le bras une oreille un pied la langue un doigt un œil la jambe le nez C. Relie le début à la fin. Mollo s’est cassé manger la souris. La souris ne peut plus préparer les gâteaux Le tyrannosaure va avoir le bras. Le petit tyrannosaure peut très faim. Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 15 A. Barre le mot en trop dans chaque phrase. 1. Mollo a le bras dans sur le plâtre. 2. La souris s’est cassé le bras dans. 3. Le tyrannosaure peut manger une la souris. B. Sépare les mots de la phrase d’un grand trait puis recopie-la. Lapetitesourisaunplâtre. C. Relie l’illustration à la phrase qui convient. Mollo s’est cassé le bras. La souris a un plâtre. Le tyrannosaure mange tous ses amis. Un jour, une souris arrive. Elle vient d’une autre forêt. Mollo prépare un gâteau pour le petit tyrannosaure. Prénom : _________ Date : _________ 16 LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE A. Oui/Non. Oui Non Le petit tyrannosaure décide de faire le gâteau. Mollo ne veut pas lui dire la recette du gâteau. Le tyrannosaure réussit le gâteau. La petite souris a vraiment le bras cassé. La souris et le dinosaure seront amis pour la vie. B. Sépare les mots de la phrase d’un grand trait puis recopie-la. Lasourisetle tyrannosauresontamispourlavie. C. Trouve dans le texte 4 mots où tu vois les lettres en . . Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 17 Remets les phrases dans l’ordre en les numérotant de 1 à 8. Un jour, une souris arrive d’une autre forêt. Maintenant, Mollo et le petit tyrannosaure sont amis pour la vie. Mais, Mollo se casse le bras et ne peut plus faire de gâteaux. Il était une fois un tyrannosaure qui n’avait pas d’amis parce qu’il les avait tous mangés. Mollo décide de faire des gâteaux au tyrannosaure. Alors, le petit tyrannosaure décide de faire lui-même le gâteau et il réussit ! Cette souris s’appelle Mollo et a le pouvoir de se rendre immangeable. En vrai Mollo ne s’était pas cassé le bras. Prénom : _________ Date : _________ LECTURE : L’AMI DU PETIT TYRANNOSAURE 18 Mon avis sur le livre Colorie la case qui correspond à ce que tu penses du livre. J’ai aimé le livre L’ami du petit tyrannosaure. J’aimerais avoir un ami comme Mollo. J’ai aimé le livre parce qu’il parle d’un dinosaure. J’ai eu envie de lire les textes donnés en devoirs. Je pense que le livre était de mon niveau en lecture. J’ai réussi le travail fait en classe sur le livre. J’ai aimé les jeux proposés après les exercices. J’ai aimé écrire les fiches sur les dinosaures. J’ai aimé les travaux d’arts plastiques sur les dinosaures.
