Intitulé du poste Coordonnateur du REP + du Breil

Intitulé du poste
Coordonnateur du REP + du Breil
Textes de référence
Refonder l’Éducation Prioritaire
- Dossier du MEN.
- Circulaire n° 2014-077 du 04 Juin2014.
Numéro du poste
2016/14
Nature du poste (définitif ou provisoire)
Provisoire
Description du poste (on précisera le lieu
d’implantation)
Implantation : école du REP + du Breil.
Le coordonnateur contribue à l’animation pédagogique du (des)
REP et à la coordination des actions qui s’y déroulent dans le
cadre du projet de réseau. Il est associé aux réunions
comprenant le Principal, l’IEN et l’IA-IPR référent.
Il assure les missions pédagogiques et éducatives suivantes au
sein du (des) REP :
•
Contribuer au pilotage du réseau. Fournir aux écoles et
au collège du (des) REP toutes les informations et toutes les
aides utiles à la mise en œuvre du projet, ainsi qu’à la mise en
place, au suivi et à l’évaluation des actions entreprises.
•
Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des
actions de formation des personnels pédagogiques du réseau, au
niveau du diagnostic, de la négociation, de l’évaluation, du suivi et
de co-présence enseignante.
•
Contribuer à une meilleure continuité pédagogique et
éducative entre écoles et collège. Faciliter prioritairement la mise
en place des liaisons écoles maternelles-écoles élémentaires et
écoles élémentaires-collège (travail commun intercycle entre
enseignants, exploitation pédagogique des résultats aux
évaluations nationales, repérage des difficultés des élèves à
l’issue du CM2, parcours des élèves en référence au socle
commun, …) dans le cadre du programme d’action du conseil
école-collège.
Il assure et conforte les relations avec les partenaires locaux du
(des) REP :
•
Coordonner, sous l’autorité du principal et de l’Inspecteur
de la Circonscription, les actions menées en partenariats avec les
collectivités locales, les services de l’État, les associations, les
familles, etc, notamment dans le cadre de la mise en œuvre des
politiques publiques (P.R.E….).
•
Participer aux instances partenariales du quartier.
•
Participer avec les partenaires à l’évaluation collective
des actions éducatives des politiques publiques.
Il assure les tâches d’information et de diffusion suivantes au
sein du (des) REP :
•
Informer régulièrement les établissements et les
responsables du réseau des actions en cours, des directives et
des ressources nationales, académiques ou départementales et
de l’état d’avancement des projets selon des modalités adaptées.
Le coordonnateur participe aux réunions de l’équipe
d’encadrement pour lesquelles il prépare les dossiers et
documents de travail nécessaires. Il informe, à cette occasion, les
membres de cette équipe des activités et des actions entreprises
au sein du réseau.
Il élabore pour le comité de pilotage et l’équipe d’encadrement
tout dossier nécessaire au suivi, à la régulation et à l’évaluation
des actions (politique d’information, élaboration du rapport
d’étape annuel du réseau ou du rapport d’évaluation terminal,
dossiers de financement, fiches descriptives des demandes
provenant des écoles en matière de besoin de formation, etc.. et
prépare l’organisation des comités de pilotage, aide à la mise au
point de leur ordre du jour, transmet les convocations et comptes
rendus, assure le secrétariat des séances.
Il actualise les indicateurs et met à jour les tableaux de bord du
(des) REP nécessaires à l’évaluation des actions entreprises.
Il participe à toute réunion de concertation ou de coordination
avec les partenaires (collectivité locale ou territoriale, services
déconcentrés de l’État, associations, parents d’élèves..) et suit
plus particulièrement les dossiers concernant la politique de la
ville. Il peut représenter, à cette occasion, les responsables du
(des) REP.
Il transmet chaque trimestre, aux responsables du pilotage du
réseau un compte rendu des réunions qu’il a organisées à son
initiative ou de celles auxquelles il a participé.
Conditions d’exercice spécifiques
Décharge à 0,50.
Le coordonnateur rend compte de l’exercice de sa mission dans
un rapport annuel d’activité.
Il bénéficie, pour l’exécution de ses tâches, de l’appui des
membres de l’équipe d’encadrement du réseau qui facilite
l’organisation matérielle de ses missions.
Profil
Qualités relationnelles d’ouverture et d’implication au service de
la réussite scolaire.
Qualifications nécessaires
Bonne connaissance de l’éducation prioritaire et, si possible, du
REP + du Breil.
Compétences particulières liées aux missions
Maîtrise du numérique.
Nom du référent à contacter pour
renseignement sur le poste
Bernard ACHDDOU.
IEN Nantes-Orvault.