Bilan du congrès de l`ASSÉ des 8 et 9 octobre 2016 Après deux

Bilan du congrès de l’ASSÉ des 8 et 9 octobre 2016
Après deux congrès consécutifs sacrément houleux, le dernier congrès s’est très
bien déroulé. Nous avons même réussis à nous pencher sur tous les points dans le cahier
du congrès. Par contre, l’état de la mobilisation dans les divers campus universitaires et
cégepiens est généralement difficile, le fait que ce soit la rentrée et donc qu’il y ait beaucoup
de personnes qui ne connaissent pas encore très bien leur syndicat étudiant ni le
mouvement étudiant n’aide pas. Les récentes tensions au sein de l’assé n’ont certainement
pas aidées non plus à concentrer les efforts sur les différents enjeux. ​Indiquer où se trouve
le texte de Marie-Ève Tremblay pour avoir une bonne idée des récentes tensions.
Malgré tout, un plan d’action bien rempli a été proposé et bien reçu par les
délégations présentes, notamment autour des enjeux féministes et de la précarité étudiante.
Ainsi, plusieurs semaines d’actions féministes ont été votées ainsi que des semaines
d’actions contre la précarité étudiante.
Il a été décidé d’appuyer différentes campagnes autour du salaire minimum à
15$/heure, des semaines de vacances et des congés maladies afin de contrer la précarité
étudiante. Sans oublier que la lutte pour que le système d’éducation soit gratuit et donc
beaucoup plus accessible continue. Du matériel de mobilisation a déjà été produit par le
comité communication et il est tout à fait possible et même souhaitable d’en créer plus.
L’AFÉA, avec ses membres en arts visuels, pourraient produire du beau matériel. L’AFÉA
n’ayant pas de mandat en lien avec le salaire minimum, la délégation de l’AFÉA s’est
abstenu sur ce point.
Il y a aussi la lutte contre la marchandisation de l’éducation et l’ingérence du privé
dans l’éducation qui continue, notamment par des actions de visibilité et de perturbations
durant le sommet sur la main d’oeuvre organisé par le gouvernement libéral en février,
sommet portant sur les moyens de soumettre l’éducation au marché du travail plutôt qu’aux
besoins des étudiant-e-s.
De plus, il y a les différents rapports prônant des restructurations considérables du
milieu post-secondaire dont le rapport Demers, qui ont attiré notre attention. Le Comité de
Recherche et Affaires Académiques de l’ASSÉ avait publié un texte de réflexion pour le
congrès de septembre 2015, en voici un extrait:
Essentiellement, la solution proposée par le rapport sera de transformer
le réseau des cégeps en instituts techniques et professionnels au diapason des
demandes du marché de l’emploi. Des modifications de gouvernance et de
financement sont proposées afin d’autonomiser chaque cégep, mais aussi pour
les rendre plus dépendants du financement privé et des exigences du marché.
De plus, afin de maintenir la viabilité de la formation collégiale, le rapport
recommande l’application de mesures de gouvernance inspirée de processus
d’assurance-qualité et du paradigme de la Nouvelle gestion publique. Le but des
réformes serait de rationaliser le réseau des cégeps afin d’optimiser la formation
et d’accroître l’offre de programmes techniques et professionnels.
Finalement, ce projet a d’importantes répercussions d’ordre pédagogique.
Le rapport Demers ne considère l’éducation que seulement à l’aune de la
formation professionnelle renvoyant dès lors directement à des considérations
carriéristes et aux intérêts du marché de l’emploi. Autrement dit, les cégeps
doivent fournir une formation au diapason des demandes du marché de l’emploi
et à une clientèle désireuse d’investir dans son capital ressource. Le rapport
recommande explicitement de niveler les exigences et de créer de nouveaux
diplômes professionnels qui évitent la formation générale, l’objectif étant
d’accélérer et de faciliter au maximum la diplomation.
Finalement, il n’a pas été évident de trouver des dates pour le congrès d’orientation
qui était prévu pour novembre. Il fut question de le reporter en hiver, alourdissant
grandement cette session déjà bien remplie en actions et congrès. Il a aussi été question de
le repousser jusqu’à l’année prochaine, en automne. En fin de compte, le congrès aura lieu
les 3 et 4 décembre.
Les discussions durant le congrès ont montrés une envie de mobilisation, mais ce
sera d’abord et avant tout le congrès d’orientation qui permettra de dégager les dynamiques
au sein de l’ASSÉ. Ainsi, un appel de textes de réflexions pour le congrès d’orientation a été
fait à la communauté étudiante membre de l’ASSÉ. En espérant que le débat autour des
stratégies s’en trouvera rehaussé et aboutira à des actions concrètes pour faire des
campagnes actuelles des succès et qu’aussi, les associations membres continuent à se
reconnaître dans l’ASSÉ et ses structures. Ce sont les thèmes suivant qui ont été retenus
pour les textes de réflexions :
1) Texte synthèse sur les tensions internes depuis la campagne de grève de 2012 (incluant
une réflexion sur le syndicalisme de combat a l'ASSÉ)
2) Texte sur les relations internes à l'ASSÉ (liens entre les assos locales ; liens entre les
assos
locales et l'éxéc national ; liens entre assos locales et comités de travail de l’équipe
nationale)
3) Texte de réflexion sur où on en est par rapport aux revendications historiques du
mouvement étudiant (autogestion des institutions, salariat étudiant, gratuité scolaire, etc.)
4) Texte sur le(s) féminisme(s) à l'ASSÉ : histoire, critiques et perspectives
5) Texte sur l'anti-racisme à l'ASSÉ : quelle forme ça a pris jusqu’à maintenant et
perspectives
6) Texte sur le fonctionnement des instances de l'ASSÉ (Équipe nationale - éxéc et comités,
Conseil de coordination, Conseils régionaux)
7) Texte sur la participation et l’intégration des régions
8) Texte sur le matériel d'information a l'ASSÉ (Ultimatum, Académique, tracts, affichés,
ressources en ligne et réseaux sociaux, recherche en général...)
9) Texte sur les relations externes (syndicats, groupes communautaires, international...)
10) Texte sur les finances de l'ASSÉ (évolution des revenus et dépenses, transparence...)
1411) Texte sur la place des médias à l'ASSÉ
12) Texte sur les apports et limites des modes d'organisation affinitaires et syndicaux dans
les luttes étudiantes.
13-Un texte sur les pratiques et discours LGBTQIA+ et leur intégration au sein de l'ASSÉ.
14-Un texte sur la radicalisation du discours environnementaliste au sein de l'ASSÉ.