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Communiqué de presse
Pour diffusion immédiate
Programme pour le développement des habiletés linguistiques dans les
établissements scolaires de la région - La Commission scolaire de la Côte-du-Sud fait
le point
Montmagny, le 4 février 2016 - La Commission scolaire de la Côte-du-Sud désire recadrer
dans un contexte légal et pédagogique, les arguments présentés par la MRC de Montmagny dans
le dossier concernant l'implantation d'un programme de développement des habiletés
linguistiques dans les établissements primaires et secondaires de la région.
Historique de l’anglais intensif au Québec
Rappelons que le projet d’implanter l’anglais intensif dans toutes les écoles primaires de la
province a d’abord été lancé par le gouvernement Charest en 2011. En 2013, le Parti québécois
et la ministre de l’Éducation de l’époque, madame Marie Malavoy, décrètent que l’implantation de
l’anglais intensif sera optionnelle, plutôt qu’obligatoire. Cette décision est prise afin de laisser
chaque milieu choisir le modèle d’enseignement qui lui convient davantage.
Situation actuelle à la Commission scolaire de la Côte-du-Sud
La Commission scolaire de la Côte-du-Sud travaille en collaboration avec chacune de ses écoles
afin de répondre aux besoins et aux demandes, tout en respectant le rôle et le mandat des
conseils d’établissement. En ce sens, la décision d’implanter ou non l’anglais intensif dans une
école appartient à chaque conseil d’établissement, comme mentionné dans la Loi sur l’instruction
publique. Cette façon de faire est conforme avec notre devise : « Ensemble, s’engager pour la
réussite! ».
Depuis plusieurs années, la commission scolaire encourage chaque établissement qui souhaite
implanter l’anglais intensif, en lui offrant un soutien administratif, pédagogique et financier. En ce
sens, plusieurs rencontres d’information ont été faites dans les milieux démontrant de l’intérêt
envers l’anglais intensif par le directeur des Services éducatifs, monsieur Jean-Marc Jean, afin de
transmettre aux parents toute l’information à ce sujet. Ainsi, toutes les écoles ayant implanté ce
programme ont tenu cette rencontre. Pour le secteur de Montmagny, les écoles primaires
Beaubien (Montmagny), de la Francolière (Saint-François), Notre-Dame-de-L’Assomption
(Berthier-sur-Mer) ont également été sollicitées à ce niveau.
Afin de soutenir le déploiement de l’anglais intensif, les Services éducatifs de la commission
scolaire offrent de l’aide pour la planification de l’enseignement des matières et des périodes par
le biais des conseillers pédagogiques en anglais, en mathématique et en français. Par ailleurs,
une aide financière pour chaque école implantant ce programme est disponible, afin de faciliter
l’achat de matériel didactique (livre, outils numériques, etc.) qui permet l’enseignement de
l’anglais.
Actuellement, quatre écoles primaires offrent l’anglais intensif, soit l’école primaire MonseigneurSirois de Cap-Saint-Ignace, l’école primaire aux Quatre-Vents de Saint-Malachie, l’école primaire
de la Marelle de Beaumont et l’école primaire de la Source à Saint-Raphaël. Ces deux dernières
offrent le programme depuis 4 ans. L’école primaire Plein-Soleil de La Durantaye, a offert
l’anglais intensif l’an dernier dans la classe de 4e, 5e et 6e année. Le programme fera relâche
pendant trois ans, le temps qu’une nouvelle cohorte d’enfants compose cette classe à niveaux
multiples. Pour l’année scolaire 2016-2017, deux écoles de plus offriront l’anglais intensif, soit
l’école primaire Provencher de Saint-Anselme et l’école primaire de la Nouvelle-Cadie de SaintGervais.
Les démarches continuent dans d’autres écoles afin de sonder l’intérêt des parents et des
conseils d’établissement à l’égard de l’implantation d’un tel programme. La commission scolaire
soutient constamment ces démarches et encourage les écoles à sonder leur milieu.
Au secondaire, mentionnons également que l’école secondaire Louis-Jaques-Casault offrira dès
2016-2017, deux profils permettant l’apprentissage de l’anglais et d’une troisième langue. (Profil
Langues et Profil Enriched English as a second language) Outre le programme d’anglais intensif
au primaire, certaines écoles primaires et secondaires optent pour l’ajout de périodes d’anglais à
leur grille-matières ou en activité parascolaire, puisque ce modèle leur convient mieux.
Notre vision d’avenir
Afin de répondre à la demande, la commission scolaire continuera d’appuyer les écoles qui
désirent implanter l’anglais intensif sur une base volontaire. La Commission scolaire de la Côtedu-Sud reconnait que chaque école est libre de choisir les orientations de son projet éducatif. Par
exemple, certaines écoles développent davantage le volet environnemental, les technologies de
l’information, les sports, les sciences, l’entrepreneuriat, etc.
Rappelons que cette vision est en tout point conforme avec le désir du gouvernement du Québec
de laisser plus de pouvoir décisionnel aux écoles ainsi qu’aux parents.
-30Source : Isabelle L’Arrivée-Lavoie, conseillère en communication
Commission scolaire de la Côte-du-Sud
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