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Transcription

Extension UMONS
PROGRAMME
2016-2017
Extension UMONS
Université de Mons
rue du Rossignol 1
7000 MONS
Tél. : +32(0)65 37 32 11
[email protected]
www.umons.ac.be/extension
P. 3
MOT DU PRÉSIDENT
P. 4-11
CONFÉRENCES
P. 4
Nos sociétés en transition et en discussion ...
P. 6
L’art de la fourberie mentale et de la manipulation
P. 8
Histoire de la médecine
P. 10
Regards croisés sur l’homosexualité
P. 12-26
FORMATIONS/SÉMINAIRES
P. 12
UMONS Serious Games : accroître vos compétences par le jeu
P. 14
Introduction à l’interprétation et à la médiation pour les services publics
P. 16
Des sciences au fumet de controverse, autour de quelques sujets qui fâchent
P. 18
Enseignement : Genre.S et clichés. De la maternelle au doctorat
P. 20
Violences et Troubles mentaux
P. 22
Introduction au monde du livre ancien : du manuscrit à l’imprimé
P. 24
Cours de français pour non francophones
P. 26
Pas à pas. Lacan et le champ psy
P. 28
Séminaire Esimap
P. 29
L’EXTENSION UMONS C’EST AUSSI...
P. 30
MODALITÉS D’INSCRIPTION
P. 31-35
FORMULAIRES D’INSCRIPTION
P. 36
PARTENAIRES
P. 38
PLAN D’ACCÈS
3
ÉDITO
Continuité dans le changement et dans le progrès, c’est un mot
d’ordre auquel l’Extension de l’UMONS souscrit sans réticence.
L’année qui s’achève fut doublement mémorable, puisque
nous avons fêté notre vingtième anniversaire tout en soutenant
activement les projets que de nombreux membres de l’UMONS
ont concoctés et réalisés pour prendre leur place dans l’année
capitale et culturelle de notre bonne ville.
Le programme des activités pour 2015-2016 porte les traces
de cette ambition, ce dont nous nous réjouissons, dans un
contexte qui reste déterminé par notre raison d’être : compléter
les missions d’enseignement et de recherche de l’Université,
en insistant sur les services à la région.
Formations variées, cours de langue, cycles de conférences,
avec une offre enrichie, initiation au monde du livre ancien, bien
plus que des prétextes pour cultiver ensemble notre curiosité,
pour explorer et mieux comprendre le monde, pour nous armer
pour y agir.
Terminons par le rappel de circonstance, qui est loin de n’être
que formel : notre catalogue d’activités n’est ni fermé ni définitif,
il reste ouvert à d’autres collaborations. Mais nous espérons
celui que je vous présente apte à satisfaire votre appétit
intellectuel !
Pierre Gillis
Président de l’Extension UMONS
4
NOS SOCIÉTÉS EN TRANSITION ET EN DISCUSSION …
Le niveau de consommation dans les pays développés atteint des valeurs sans
précédent, tandis que les pays du Sud vivent souvent dans une pauvreté inacceptable.
Les niveaux d’utilisation des ressources naturelles du Nord ne peuvent être étendus à
l’ensemble de la population mondiale et les inégalités actuelles ne peuvent pas non plus
perdurer. Il ne fait aucun doute maintenant que nos sociétés devront évoluer en
profondeur dans les années à venir. Cette transition vers une société nouvelle devra
nécessairement toucher tous les secteurs et imposera de faire des choix et de
modifier bon nombre de comportements. Le mouvement est déjà en marche à en croire
le nombre croissant d’initiatives citoyennes qui bourgeonnent de toutes parts !
Ce cycle de conférences a pour objectif de mettre en débat une multitude d’aspects de
nos sociétés pour aborder leur transition vers un nouveau modèle, aujourd’hui encore
assez flou. Il vise en outre à offrir des outils de réflexions et d’actions à ceux qui
souhaitent œuvrer à la construction de la société de demain.
À quoi pourrait bien ressembler
cette société nouvelle ? Qu’est-ce
que le développement durable ?
En quoi est-il différent de la
décroissance ?
Quel
modèle
économique et monétaire peut-on
mettre en place pour parvenir à
cette société nouvelle ? Existe-t-il
des
modes
de
productions
alimentaires plus respectueux de
l’environnement
?
Comment
CONFÉRENCES
produire de l’énergie plus durablement ? Comment cet espace nouveau doit-il être
gouverné ?
Ce cycle de conférences, organisé en partenariat avec le collectif citoyen « Mons en
Transition », se veut donc un lieu d’information, de réflexion, mais aussi d’échange.
Les conférences, assurées par d’éminents spécialistes, seront suivies de débats et
seront également l’occasion de rencontrer les acteurs du monde associatif montois. Ces
derniers seront invités à venir présenter les initiatives mises en place sur le terrain afin
de vous donner l’impulsion d’agir vous aussi. Les grands discours s’associeront aux
actes !
5
Programme
13/10/16 Séance d’ouverture du cycle
20h
Croissance verte et durabilité forte : une équation impossible ?
Philippe Lamberts
24/11/16 Les monnaies complémentaires, une nouvelle forme d’économie nécessaire pour
19h
les villes en transition?
Jean-Luc Roux
16/02/17 La transition énergétique aujourd’hui : vivre sous la contrainte pétrolière
19h
Patrick Brocorens
16/03/17
19h
Le monde vivant, source d'inspiration pour la coopération humaine
Gauthier Chapelle
20/04/17 Séance de clôture du cycle
20h
Changer la société sans prendre le pouvoir : les innovations locales au service
de la transition agroalimentaire
Olivier De Schutter
Responsables de la formation
Baptiste LEROY (Conseil du Développement Durable de l’UMONS)
[email protected]
Pour Mons en transition
Jérémy DEROCK
[email protected]
Participation financière
La participation à ce cycle est gratuite
Ces conférences se donnent à 19h ou à 20h dans la salle académique (1er étage du Campus des
Sciences Humaines - Bâtiment Warocqué)
Formulaire
d’inscription
page 33
6
L’ART DE LA FOURBERIE MENTALE ET DE LA MANIPULATION
Ces conférences sont ouvertes à tous et n’exigent aucun prérequis.
L’idée de la manipulation renvoie dans nos esprits à celle des grands complots ou à
celle des pervers narcissiques, bref à des situations exceptionnelles et d’envergure.
Pourtant, les manipulations font partie de notre quotidien.
La publicité en est certainement l’exemple le plus évident : il s’agit en effet de provoquer
un comportement spécifique - acheter un produit - que l’individu n’aurait pas eu spontanément. Mais il est aussi clair que la présentation d’un évènement par les médias va
conduire à adopter une interprétation plutôt qu’une autre. Le choix même des faits qui
font la une, le temps qui y est consacré, sans parler du vocabulaire connoté qui est
utilisé pour les décrire, font des médias
d’information des organes de manipulation de l’opinion. Sans doute même
manipulons-nous nous même notre
entourage sans en avoir conscience. La
manière dont nous demandons un
service à tante Hortense dans l’espoir
d’obtenir son aide n’est-il pas déjà de
l’ordre de la manipulation si, pour ce
faire, nous l’invitons au restaurant ou lui
offrons son bouquet de fleurs préférées ?
La manipulation implique-t-elle nécessairement la conscience de faire faire à
autrui ce qu’il n’aurait pas fait spontanément ? Et comment se protéger des
manipulations ? Le fait d’en prendre conscience, d’en connaître les principales stratégies aide-t-il à ne pas faire ce qu’on attend de nous ?
CONFÉRENCES
Ce cycle de conférences fera un tour d’horizon de quelques techniques classiques de
manipulation que l’on trouve dans la publicité, les médias, la propagande de guerre,
etc.
Ce cycle de conférences se fait en partenariat avec le master de spécialisation en
sciences du langage, option «Analyse critique des discours».
Ces conférences se donnent les lundis (selon le programme) de 18h15 à 20h,
dans la salle académique (1er étage du Campus des Sciences Humaines - Bâtiment Warocqué)
ué)
7
Programme
03/10/16
Farces et attrapes de la pub : un artisanat médiatique de la séduction
Philippe Marion
17/10/16
Publicité et propagande : savoirs et techniques
Irene Di Jorio
07/11/16
L’évolution lexicale : la perversion du domaine social
Corinne Gobin
21/11/16
Les nombres au service de la manipulation
Jean-Jacques Droesbeke
05/12/16
Le traitement médiatique de l’actualité politique ou la reproduction de la doxa
Philippe Hambye
12/12/16
Des relations publiques aux réseaux d’affaires. Une approche socio-économique
des think thanks et de leur discours
Geoffrey Geuens
Parallèlement, le 10 novembre 2016, conférence de l’Institut des Sciences et Technologies du
Langage avec Robert-Vincent Joule, co-auteur du best-seller «Petit traité de manipulation à
l’usage des honnêtes gens» : De la communication persuasive à la communication engageante
: comment amener les gens à faire librement ce qu’ils doivent faire ?
40 € pour l’ensemble du programme
35 € par personne pour les pensionnés et les couples
25 € pour les membres du personnel UMONS
7,50 € par séance
Gratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les professeurs accompagnants
Responsable de la formation
Anne Staquet
[email protected]
Formulaire
d’inscription
page 32
8
HISTOIRE DE LA MÉDECINE
Ces conférences sont ouvertes à tous et n’exigent aucun prérequis.
Les progrès de la médecine sont probablement parmi les aspects les plus spectaculaires
de la science d’aujourd’hui. Est-il besoin de citer l’explosion de l’espérance de vie depuis
le vingtième siècle ? Qui se souvient encore des sinistres taux de mortalité infantile à
l’époque de nos parents et grands-parents ? Qui souhaiterait revivre dans les conditions
d’hygiène et de santé d’il y a un siècle ? Comment en est-on arrivé là ? Comment s’est
construite la médecine au cours des
siècles ?
En continuité avec les précédents
cycles et par une approche thématique - on y abordera le mythe des
vampires vu par la médecine des XVIII e et
XIXe siècles (pour fêter dignement
Halloween !), la question de la
procréation médicalement assistée et
l’influence des prix Nobel -, ces conférences se proposent de mettre en lumière quelques jalons de l’histoire de
la médecine.
Les intervenants ont été choisis aussi
bien pour leurs compétences scientifiques que pour leur capacité à communiquer
avec
un
public
de
non-spécialistes.
S’il est vrai que l’ensemble des conférences formant le cours constitue un
CONFÉRENCES
tout cohérent, il est toujours possible
d’assister à l’une ou l’autre séance.
Données par d’excellents orateurs, les
conférences s’attacheront à présenter
des aspects passionnants et souvent méconnus des différentes facettes de l’histoire de
la médecine.
Avec quels objectifs ? Pour le plaisir d’apprendre et de connaître, mais aussi pour mieux
comprendre le monde dans lequel nous vivons.
9
Programme
24/10/16
Le mythe vampirique à l’épreuve de la médecine aux XVIIIe et XIXe siècles
Lara de Merode
28/11/16
L’histoire de la procréation médicalement assistée
Jean-François Simon
19/12/16
Quand le Comité Nobel écrit l’histoire de la Biologie ou de la Médecine
Henri Alexandre
Anne Staquet
[email protected]
Gratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les professeurs accompagnants
Formulaire
d’inscription
page 32
10
REGARDS CROISÉS SUR L’HOMOSEXUALITÉ
L’homosexualité, dit-on, est entrée dans les moeurs, du moins chez nous. Mais est-ce
vraiment le cas ? Et si oui, qu’est-ce qui a permis cette acceptation ? Qu’est-ce qui a
fait évoluer les moeurs ? Les oppositions en France à la loi permettant le mariage entre
personnes du même sexe montrent en tout cas que la question continue de diviser le
monde occidental. Que sait-on réellement de ces luttes ? Quels sont les arguments des
opposants ? Comment les religions se positionnent-elles par rapport à l’homosexualité ?
Ont-elles un discours commun ou leurs positions varient-elles en fonction des
différentes religions ? Comment l’image des homosexuels a-t-elle évolué dans notre
société ? Les points de vue diffèrent-ils quand il s'agit de l'homosexualité féminine ou
masculine ?
Ce sont ces questions, et bien d'autres, qui seront abordées dans ce cycle de
conférences. Elles viseront autant à nous apprendre à poser un regard neuf sur l'homosexualité qu'à nous permettre de mieux comprendre notre société à travers ce prisme.
Les experts invités partageront avec le grand public leurs travaux et recherches à travers
CONFÉRENCES
des disciplines aussi variées que la politique, ...
11
Programme
10/10/16
Introduction par Madame la Ministre Isabelle Simonis
La condition homosexuelle*
Thierry Delaval
14/11/16
De l’interdiction de l’homosexualité dans la Rome Antique :
comment contourner l’interdiction **
David Fürdös
16/01/17
Regard anthropologique sur l’homosexualité féminie et masculine
Chris Paulis
13/02/17
Censure et homosexualité dans le cinéma américain ***
Lucie Bricteux
13/03/17
Combattre le genre et l’homosexualité en Europe
David Paternotte
10/04/17
Quand les religions s’en mêlent ...
Ludovic Zahed
*
Exceptionnellement, cette conférence, en collaboration avec AMORMOS, se tiendra
à l’Hôtel de ville de Mons
**
En collaboration avec Mons Livre
***
Dans le cadre du Festival du Film d’Amour
Anne Staquet
[email protected]
Florentin Ost
[email protected]
Gratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les professeurs
accompagnants
Formulaire
d’inscription
page 32
12
UMONS Serious Games :
accroître vos compétences par le jeu
Principes des jeux
SMART, le jeu des indicateurs a été développé dans le but de comprendre l’utilité des
indicateurs, leur raison d’être. Les participants prennent en charge une entreprise
comprenant 16 processus variés (stratégie, marketing, projet, achats, fabrication,
transport, vente en magasin, HQSE, finances, RH, informatique, ...). Ils mettent en place
les tableaux de bord en déclinant les indicateurs de résultat en indicateurs de processus,
puis en indicateurs d’action. Pour faire face aux évolutions du marché, chaque équipe
va investir sur les indicateurs de processus, afin d’améliorer les performances de
l’entreprise. L’équipe gagnante est celle qui aura mis en oeuvre la meilleure stratégie :
le bon investissement, et en cas de dégradation, les bonnes actions (curative, corrective
et préventive) pour améliorer l’indicateur.
Mots clé : créativité, idées neuves, méthodes de réflexion, attitudes créatives collectives
et individuelles.
CREATIV’, le jeu des idées neuves, permet de se familiariser avec la démarche de
créativité. Les équipes réalisent une simulation qu’elles analysent afin de découvrir le
processus de créativité, les attitudes individuelles et collectives.
Elles s’entraînent à mettre en oeuvre des méthodes simples de production d’idées, telles
que le brainstorming, la carte mentale, la projection visuelle, etc.
Les équipes vont ensuite pouvoir appliquer ces méthodes à un cas concret «Hyper
Park».
Les idées produites sont triées et évaluées.
Une dernière phase permet aux participants de réfléchir aux moyens que chacun peut
mettre en oeuvre pour développer sa propre créativité.
Mots clé : indicateurs, performance, processus, ISO, tableau de bord.
Enjeu stratégie : développement durable, RSE
Le concept de développement durable évolue et accroit son importance au même
rythme que l’urgence de le prendre en compte. La société y est sensibilisée et le monde
de l’entreprise l’inscrit dans la logique du développement durable. Cette formation décrit
l’historique et les concepts fondamentaux, et entraîne les participants à la mise en œuvre
d’une stratégie de développement durable. Ils analysent la situation d’une
entreprise qui produit des cuisines, établissent un diagnostic des points forts et des
points faibles, évaluent les risques et les opportunités et engagent des actions de progrès
susceptibles de donner un avantage compétitif sur le marché mondial. Ces concepts
sont transposables à tout organisme privé ou public sensible au sujet.
Mots clé : développement durable, RSE, eco-conception, diagnostic, parties prenantes,
plan stratégique.
13
Public
Personnel d’entreprises ou de services publics, enseignants, personnes privées à la
recherche de nouvelles compétences en management, créativité, gestion de projet
et Lean management.
Programme
24/01/17 : CréatiV, le jeu des idées neuves - Formation
28/03/17 : Enjeu stratégie : développement durable, RSE - Formation
27/04/17 : Smart, le jeu des indicateurs de performances - Formation
Critères d’organisation
8 participants minimum, 24 participants maximum
La date limite d’inscription est fixée au 09/01/17
250 € par personne (lunch et collation compris)
Karin Comblé
[email protected]
Formulaire
d’inscription
page 36
14
INTRODUCTION À L’INTERPRÉTATION ET
À LA MÉDIATION POUR LES SERVICES PUBLICS
L'application des politiques belges et européennes visant l'intégration des immigrants
et le soutien à la mobilité intra-européenne ne peut se passer d’une figure-clef, celle de
l’interprète ou du médiateur pour les services publics, ce spécialiste bilingue et biculturel
appelé non seulement à permettre la communication entre le migrant et les institutions
du pays d’accueil, mais également à jeter un pont entre deux mondes. Le Service de
Traduction spécialisée et de Terminologie de la Faculté de Traduction et d’Interprétation-École d’Interprètes Internationaux (FTI-EII) offre une solide introduction à cette profession en 60 heures.
Intervenants
Astrid Carfagnini, doctorante en médiation interculturelle, FTI-EII
Dr. Mohamed Chaïb, docteur en médecine, interprète médical
Isabelle Coune, coordinatrice de la Cellule Médiation Interculturelle et support de la
politique du SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement
Nastasia Dahuron, traductrice indépendante
Anne Delizée, doctorante en interprétation en santé mentale, FTI-EII
Pascale De Ridder, psychologue clinicienne, centre de santé mentale SSM Ulysse
Vanessa De Tobel, interprète en milieu social, Bruxelles-Accueil asbl
Anouar Echaddadi, juriste, Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRÉ)
Olga Gortchanina, docteur en lettres, spécialiste de l’identité et de la communication
interculturelle, FTI-EII
Xavière Remacle, licenciée en philosophie et islamologie, formatrice en communication
interculturelle, Centre Bruxellois d’Action Interculturelle
Benoît Van Gaver, interprète de conférence indépendant
Hans Verrept, responsable de la Cellule Médiation Interculturelle et support de la
politique du SPF Santé publique, sécurité de la chaîne alimentaire et environnement
Conditions d’admission
La maîtrise orale du français et d’une autre langue de travail est indispensable. Il est
nécessaire qu’il y ait au minimum deux candidats locuteurs d’une même langue de
travail autre que le français pour que leur inscription soit confirmée. Les inscriptions
seront limitées à 22 participants.
Attestations
Une attestation de participation sera délivrée moyennant 75% de présence aux cours.
Les candidats qui le souhaitent peuvent présenter un examen et recevront une attestation de réussite le cas échéant.
15
Programme (voir descriptif détaillé sur le site)
• Introduction à l’interprétation pour les services publics : principes communicatifs (3h)
• Déontologie de l’interprète et du médiateur (4h)
• Modulations du rôle normatif de l’interprète et du médiateur (3h)
• Interprétation et communication interculturelle (3h)
• Techniques de communication interculturelle (3h)
• Connaissances disciplinaires et terminologiques dans le secteur des demandes d’asile (5h)
• Connaissances disciplinaires et terminologiques en santé somatique (5h)
• Connaissances disciplinaires et terminologiques en santé mentale (5h)
• Connaissances disciplinaires et terminologiques dans le secteur de l’insertion
socio-professionnelle (3h)
• Principes de la recherche documentaire et terminologique (2h)
• Maîtrise du non verbal (2h)
• Techniques d’interprétation consécutive (7h)
• Techniques d’interprétation de liaison biactive (12h)
• Techniques d’interprétation par vidéoconférence et par téléphone (6h)
Quand et où ?
Les cours, organisés en journées complètes de formation, débuteront le 5 octobre 2016 et
auront lieu en moyenne deux fois par mois (consultez les dates sur notre site) dans les locaux
du Service Public Fédéral Santé, Place Victor Horta 40, 1060 Bruxelles (Gare du midi).
Prof. Christine Michaux, FTI-EII
Service de Traduction spécialisée et de Terminologie
[email protected]
Coordination pédagogique
Anne Delizée, FTI-EII
Service de Traduction spécialisée et de Terminologie
[email protected]
Les droits d’inscription s’élèvent à 750 € / 60 heures de formation, évaluation, notes de cours et
portfolio de lecture compris.
Formulaire
d’inscription
page 35
16
DES SCIENCES AU FUMET DE CONTROVERSES, AUTOUR DE
QUELQUES SUJETS QUI FÂCHENT
Réfléchir ensemble à partir de l’interface qui connecte travaux scientifiques et choix de
société, qui confronte experts et citoyens, via un ensemble de 4 séminaires de
discussion, coorganisés par Scitech² et le CIEPHUM (centre interdisciplinaire d’études
philosophiques de l’UMONS).
L’approfondissement de quelques-unes de ces controverses requiert une approche
multiple, interdisciplinaire, et une écoute attentive et respectueuse.
Nous proposons une série de quatre séminaires de discussion, introduits par un exposé
bref pour laisser place à la discussion
17
Programme
Les dates et horaires de ces séances sera communiqué ultérieurement sur notre site internet
1. La mécanique quantique est à la base de la physique contemporaine, mais aux yeux du
grand public, elle est plus souvent invoquée pour justifier des phénomènes mystérieux ou des
pratiques ésotériques (comme avec les thérapies quantiques) que comme une théorie
scientifique fiable, au sens commun. On tentera d’y voir un peu plus clair en situant théorie
physique et interprétation philosophique (Introduction : Pierre Gillis, UMONS).
2. Les OGM sont une application des acquis de la biologie moléculaire. Ils font l’objet de
critiques résolues, et les bioingénieurs qui les mettent au point sont parfois comparés à des
apprentis sorciers. Implications pour l’agriculture, maîtrise des effets, où en sommes-nous ?
(Introduction : Baptiste Leroy, UMONS)
3. Les changements climatiques ne sont guère contestés en tant que tels, ce qui ne les
empêche pas d’être devenus un sujet de débat politique chaud : le choix de l’attitude à adopter
face aux changements climatiques fonde des clivages socio-politiques majeurs. Quelle place
les changements climatiques ont-ils parmi l’ensemble des risques auxquels sont et seront
soumis les humains ? Comment appréhender l’interaction complexe entre phénomènes
naturels, d’ordre physique, et activités productives humaines ? Quels changements au niveau
sociétal et individuel sont-ils nécessaires et possibles pour endiguer les effets des changements
climatiques ? (Introduction : Philippe Marbaix, UCL)
4. La biologie et les neurosciences donnent des arguments à la fois à diverses théories
féministes et aux adversaires de ce qu'ils appellent la "théorie du genre". Peut-on faire le point
sur cette question en distinguant les données scientifiques de ce qui tient de fantasmes sexistes ?
(Introduction : Laurence Ris, UMONS)
Pierre Gillis
[email protected]
La participation à ce cycle est gratuite
Formulaire
d’inscription
page 33
18
ENSEIGNEMENT : GENRE.S ET CLICHÉS. DE LA MATERNELLE AU DOCTORAT
DEUXIÈME JOURNÉE D’ÉTUDES DU GROUPE DE RÉFLEXION GENRE.S DE L’UNIVERSITÉ DE MONS
Selon une idée répandue, les filles réussiraient mieux à l’école que les garçons, à tous
les niveaux. Elles seraient moins présentes dans certaines filières dévalorisées comme
l’enseignement spécialisé. Elles seraient plus «scolaires», plus perfectionnistes mais plus
vite découragées par l’échec. À l’inverse, les garçons seraient plus rebelles, plus créatifs
mais moins adaptés aux systèmes éducatifs mis en place, trop présents aussi dans
certaines filières professionnelles.
Ces idées se vérifient-elles ? Sont-elles fondées ? La pédagogie tient-elle compte ou
devrait-elle tenir compte du sexe des élèves et de la mixité ? Les enseignant.e.s
traitent-ils différemment les filles et les garçons ? Les filles et les garçons réagissent-ils
de la même façon aux différentes interactions possibles, aux différents stades de
l’enseignement ? Quelles sont les causes et les remèdes aux différentes inégalités entre
hommes et femmes, à tous les niveaux de l’enseignement ? Bref, le système est-il
égalitaire ? Tient-il compte de la notion de «genre» ?
Les conférences de cette journée d'études sont ouvertes à toutes et à tous et
n’exigent aucun prérequis.
19
Programme
- Michel BERRE (UMONS), Quelques manuels pour enseigner le français aux «demoiselles»
(Pays-Bas autrichiens)
- Marc DEMEUSE (UMONS), Egalité filles/garçons : état des lieux en Fédération Wallonie-Bruxelles
- Claire GAVRAY (ULG), Adhésion aux stéréotypes sexués à l’adolescence : impacts sur
le rapport à l’école
- Dominique LAFONTAINE (ULg), Enquête PISA : performances, comportements et motivations
en lecture, mathématique et sciences des filles et des garçons
- Patricia MELOTTE (ULB), Les stéréotypes, quelles menaces pour les élèves ?
- Laurence RIS (UMONS), Une éducation différente pour des cerveaux différents
Quand ?
Le samedi 19 novembre 2016
Accueil dès 8h30
Organisation de la journée
Catherine Gravet
[email protected]
Où ?
Université de Mons
Auditoire Vésale Piscine 030
avenue du Champ de Mars
7000 MONS
Entrée gratuite
Repas payant (inscription obligatoire)
Formulaire
d’inscription
page 35
20
VIOLENCES ET TROUBLES MENTAUX
Chaque module de formation est conçu de manière opérationnelle et débouche sur des applications
concrètes au niveau évaluatif. L’ensemble couvre 3 thèmes pertinents sur le plan de l’actualité judiciaire
et clinique.
Ces thèmes sont fortement soutenus par la recherche standardisée.
Les modules de formation sont assurés par des académiques-chercheurs ayant publié dans leur
domaine d’intervention. Ces modules sont organisés selon un ensemble cohérent. Toutefois, chaque
module peut être suivi de manière isolée et une attestation de participation sera délivrée par l’asbl
Extension UMONS.
Conditions d’admission
Cette formation suppose un prérequis dans le domaine de la psychologie (diplôme de deuxième cycle
ou équivalence), et/ou de la psychiatrie. Sur demande, des dérogations peuvent être accordées pour
certains modules.
Un minimum de 8 participants est requis pour l’organisation d’un module.
Intervenants
Caroline BOLAND, Psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice BiPe
Claire DUCRO, Docteur en Psychologie, Chercheur C.R.D.S.
Jean-Pierre GUAY, Professeur, École de criminologie de l'Université de Montréal
Justine GWICZ, Psychologue clinicienne-légale (UMONS)
Manoëlle HOPCHET, Psychologue clinicienne, psychothérapeute, formatrice BiPe
Thierry H. PHAM, Docteur en Psychologie, Professeur UMONS, Directeur C.R.D.S.,
Professeur associé U.Q.T.R., Chercheur associé I.P.P.M.
Ilena STRZODA, Psychologue clinicienne-légale (UMONS)
Olivier VANDERSTUKKEN, Docteur en Psychologie, Psychologue S.M.P.R. de Lille, Coordinateur
C.R.I.S.A.V.S. Nord-Pas-de-Calais
200 € par journée de formation;
Une réduction de 30 % (50 % pour les anciens étudiants et les membres du personnel UMONS) est
accordée pour une inscription à l’ensemble du programme.
Les demandes de désistement doivent être transmises 15 jours au plus tard avant le début de chaque
module. Après ce délai, aucun remboursement ne sera effectué.
Les cours sont donnés de 9h à 12h et de 13h30 à 17h, dans les locaux de l’UMONS,
Campus des Sciences Humaines (Bâtiment Warocqué), place Warocqué, 17 - 7000
MONS.
21
Programme
La psychopathie (L’échelle de psychopathie de Hare, 2003)
1A
5, 6 & 7/10/16 - Thierry H. Pham
- Définition, état des connaissances et enjeux
- Cotation de l’échelle - Critères adultes et adolescents
1B
22, 23 & 24/05/17 - Thierry H. Pham et son équipe
Comprehensive Assessment of the Psychopathic Personality (CAPP) Echelle CAPP de Cooke et al.
Evaluation et gestion du risque de violence
2A
12/05/17 - Thierry H. Pham
- Définition, état des connaissances et enjeux
- Formation à la Historical Clinical Risk - 20 items (HCR-20)
2B
12/12/16 - Claire Ducro/Thierry H. Pham
Violence Risk Appraisal Guide-Revised (VRAG-R)
2C
28/11/16 - Claire Ducro
Évaluation du risque de récidive statique des agresseurs sexuels : Statique - 99
2D
20 & 21/03/17 - Justine Gwicz et Ilena Strzoda
Évaluation du comportement violent chez les mineurs : Facteurs de risque et facteurs protecteurs :
Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY) et Juvenile Sex Offender Assessment
Protocol-II (J-SOAP-II)
2E
28/03/17- Claire Ducro/Thierry H. Pham
Risk for Sexual Violence Protocol (RSVP - Hart, Kropp, Laws, Klaver, Logan & Watt, 2003)
(Prérequis module 2B ou 2C)
2F
24/03/17 - Jean-Pierre Guay (date à confirmer)
Structured Assessment of Protective Factors for violence risk (SAPROF)
Evaluation et prise en charge
3A
18 & 19/05/17 - Olivier Vanderstukken
Déni et distortions cognitives chez auteurs d’infraction à caractère sexuel.
Explication des critères des échelles Rape et Molest de Bumby (1996) et de la Facets of Sexual Offender
Denial (Wright & Schneider, 2001).
3B
6 & 7/03/17 - Caroline Boland et Manoëlle Hopchet
Victimes de violences : Stress traumatique - Trauma complexe et prise en charge.
Prof. Thierry H. Pham
[email protected]
Formulaire
d’inscription
page 34
22
INTRODUCTION AU MONDE DU LIVRE ANCIEN :
DU MANUSCRIT À L’IMPRIMÉ
Le livre - manuscrit ou imprimé - est le reflet de l’époque qui l’a produit.
Les intellectuels de la Renaissance ont été les premiers à profiter de la mise au point de la
presse d’imprimerie qui jouera un rôle capital dans la diffusion des idées et des connaissances.
Les ouvrages, désormais tirés en de multiples exemplaires, jouissent dès lors d’une
audience jusque-là inconnue.
Les connaissances plus largement
diffusées sont lues, vérifiées,
commentées.
Cette confrontation d’expériences, de
découvertes et de témoignages
contribuera - et contribue toujours - au
progrès scientifique.
La formation proposée envisage
d’aborder les différents aspects de la
fabrication du livre manuscrit et
imprimé jusqu’à la fin de l’Ancien
Régime. Sera ensuite examiné le rôle
du livre comme vecteur d’idées,
qu’elles soient politiques, philosophiques, religieuses ou scientifiques.
Cette formation s’étale sur 25 heures.
23
Pour qui ?
Cette formation ne suppose aucun prérequis, seul un diplôme du secondaire est nécessaire.
Maximum 10 participants.
Quand ?
Le premier cours aura lieu le 14 octobre 2016 de 13h30 à 17h en la Bibliothèque Centrale (rue
Bervoets 2 - 7000 MONS)
Les autres séances seront programmées en fonction des disponibilités des participants mais
auront toujours lieu le vendredi après-midi.
Évaluation
Les candidats qui le souhaitent peuvent passer un examen en fin de formation et obtenir une
attestation de formation avec mention du résultat obtenu.
Les autres candidats recevront une attestation de participation.
Les droits d’inscription s’élèvent à 75 €.
René Plisnier
+32(0)65/37 30 72
+32(0)474/60 82 69
[email protected]
Formulaire
d’inscription
page 34
24
COURS DE FRANÇAIS POUR NON FRANCOPHONES
Communiquer en français
L’Université de Mons organise des cours de langue française, basés sur des
méthodes communicatives, l’immersion totale en groupe, le recours à des
documents authentiques et audiovisuels, la pratique de la conversation et le
développement de la compréhension. Leur but est de permettre à l’apprenant de
communiquer grâce à la langue française.
Niveaux
Des cours correspondant à un large éventail de niveaux du Cadre européen commun de
référence sont organisés sous réserve d’un nombre suffisant d’étudiants.
Avant le début des cours, un test de positionnement est réalisé afin de cerner le profil de
maîtrise initiale de l’apprenant, en vue de l’intégrer dans un groupe adapté à ses compétences et objectifs personnels.
Organisation
2 modules de 60 heures, à raison de 2 soirées par semaine
a Mardi de 18h15 à 20h15
a Jeudi de 18h15 à 20h15
Cette formation ne rencontre pas les critères nécessaires à l’obtention d’un permis de
séjour.
Évaluation
Une épreuve évaluant les compétences de compréhension orale, compréhension écrite,
expression orale et expression écrite est réalisée à la fin de chaque module. Cette épreuve
non certificative s’inscrit dans une dynamique d’évaluation formative.
Attestation et présence
Au terme de chaque module, une attestation de participation est délivrée aux étudiants
ayant suivi les cours avec assiduité.
Seuls les apprenants présents à au moins 70% des cours recevront l’attestation.
Cette attestation n’a pas de valeur certificative.
25
Quand?
L’année académique comprend deux modules
a Module 1
Test de niveau : mardi 29/09/16 à 18h00
Cours : du 06/10/16 au 07/02/17
a Module 2
Test de niveau : mardi 09/02/17 à 18h00
Cours : du 14/02/17 au 20/06/17
L’inscription aux tests est obligatoire pour tous.
Il n’y aura pas de test de niveau à un autre moment qu’aux dates prévues.
Où ?
Dans les locaux de l’Université de Mons
Campus des Sciences Humaines
place Warocqué 17
7000 MONS
a 270 € par module
(50 % pour les membres du personnel et les étudiants inscrits à l’UMONS)
Les droits sont payables en une seule fois lors de l’inscription et ne sont pas remboursables.
Profs. B. Harmegnies et M. Piccaluga
Institut de Recherche en Sciences et Technologies du Langage
Formulaire
d’inscription
page 31
26
PAS À PAS. LACAN ET LE CHAMP PSY
L’AUTISME
SYMPTÔME OU HANDICAP ?
Trois soirées d’échanges entre psychanalystes et d’autres praticiens du
champ psy
L’autisme est l’objet d’une controverse à ce point virulente qu’elle ne laisse plus aucune place au
débat entre cliniciens d’approches différentes. Celui-ci est pourtant nécessaire pour permettre une
meilleure compréhension de l’autisme, son étiologie, son diagnostic, ses traitements et son
accompagnement. La vérité n’est jamais unique, mais plurielle, Lacan avait d’ailleurs coutume de
dire que les vérités sont comme des solides… il faut donc les regarder sur chacune des faces.
Ces soirées rassembleront des psychanalystes intéressés à entendre des praticiens d'autres
approches : comportementale, systémique, cognitive, linguistique ... Ils dialogueront ensemble
pour dégager les lignes de force de leur compréhension de l'autisme.
Avec Béatrice Brault, Anne Cosyn, Philippe Hellebois, Dominique Holvoet, Jean-François Lebrun,
Véronique Mariage, Guy Poblome, Véronique Robert, Bernard Seynhaeve.
Pour qui ?
Ces conférences sont accessibles à toute personne désirant découvrir, ou redécouvrir, les textes
de Jacques Lacan, de Jacques Alain Miller et d’autres psychanalystes de l’Ecole de la Cause
Freudienne.
Aucun pré́-requis dans le champ de la psychanalyse d’orientation lacanienne n’est nécessaire
puisque nous progresserons pas à pas.
Oeuvre de Zoé
27
Programme
17/10/2016 - le Dr Pierre Defresne, Neuro-Pédiatre, Responsable Médical au SUSA (Service Universitaire Spécialisé pour Personnes avec Autisme), Université de Mons
14/11/2016 - le Dr Emmanuel Thill, Pédopsychiatre et thérapeute familial
19/12/2016 - le Pr Mikhail Kissine, Professeur de Linguistique à l’ULB
Anne Cosyn tissera, entre les conférenciers et pour les participants, le fil conducteur de ce
pacours que nous ferons «Pas à̀ pas».
Les conférences ont lieu le lundi de 19h00 à 21h00, à l’auditoire Dreschel, 1er étage du
Campus des Sciences Humaines - Bâtiment Warocqué, 17, place Warocqué à 7000 MONS
Anne Cosyn, Psychologue clinicienne, Psychanalyse d’orientation lacanienne, collaboratrice
volontaire du service de Métrologie et Sciences du Langage, FPSE, UMONS
+32(0)496/91 46 74
[email protected]
Bernard Harmegnies, Chef de service de Métrologie et Sciences du Langage, à la Faculté de
Psychologie et des Sciences de l’Education de l’UMONS
Coordinateur des conférenciers
Philippe Hellebois, Responsable de l’Antenne Clinique de Mons
rue des Telliers 3/6 - 7000 MONS
+32(0)65/31 11 43
[email protected]
15 € par conférence
Gratuit pour les étudiants, les demandeurs d’emploi et les pensionnés
Formulaire
d’inscription
page 34
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LA COMPARAISON DES OFFRES EN PROCÉDURES MULTICRITÈRES,
LA PONDÉRATION DES CRITÈRES ET LA COTATION DES OFFRES
LORS DE LA PASSATION DE MARCHÉS PUBLICS
Les asbl ESIMAP ET EXTENSION UMONS vous proposent un SEMINAIRE de
2 JOURNEES THEORIQUES ET PRATIQUES sur la comparaison des offres en
procédures multicritères, la pondération des critères et la cotation des offres lors de la
passation de marchés publics
Jour 1
LA COMPARAISON DES OFFRES DANS LES PROCEDURES MULTICRITERES –
LA PROBLEMATIQUE DE LA PONDERATION DES CRITERES D’ATTRIBUTION
Objet
Lors de la passation des marchés, se pose le problème d’attribuer le marché au
soumissionnaire qui répond le mieux aux critères indiqués dans le cahier des charges.
A ce niveau, l’importance des critères à retenir est cruciale. Cette journée sera l’occasion
de présenter les dispositions de la réglementation à prendre en considération pour fixer
le choix des critères et en assurer la mise en œuvre.
Cette journée sera animée par des intervenants ESIMAP spécialisés dans la matière des
marchés publics
Jour 2
L’EVALUATION MULTICRITERE EN PRATIQUE DANS LE CADRE DE LA PASSATION
DE MARCHÉS PUBLICS
Objet
Pour réaliser un appel d’offres ou une procédure impliquant des critères d’attribution
multiples, les pouvoirs adjudicateurs sont amenés
• lors de la rédaction de l’avis de marché ou du cahier spécial des charges, à spécifier
des critères d’attribution et à les pondérer,
• après réception des offres, à les évaluer sur chaque critère d’attribution puis à
rassembler les cotes obtenues afin d’arriver à une cote finale unique pour chaque offre.
Ce faisant, ils entrent dans le domaine de l’évaluation multicritère, domaine qui a été
l’objet de nombreuses études scientifiques mais qui est encore très peu connu du grand
public.
Or une évaluation multicritère nécessite un minimum de connaissances afin de pouvoir
être réalisée correctement et conduire à un résultat mathématique qui corresponde
réellement aux préoccupations du pouvoir adjudicateur.
Cette journée est destinée à permettre aux participants d’acquérir ce minimum de
connaissances et à leur montrer comment réaliser une attribution qui soit inattaquable
tant sur le plan technique que sur le plan juridique.
Cette journée sera animée par le Professeur UMONS Jean-Claude Vansnick, consultant
expert dans l’analyse multicritère.
Vous trouverez le programme détaillé sur notre site internet
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L’EXTENSION UMONS C’EST AUSSI ...
LES CONFÉRENCES HORIZONS
Plusieurs fois par an, nous vous invitons à venir écouter des orateurs de prestige tels
que Albert Jacquard, Simone Veil, Yves Coppens, les frères Dardenne, Elisabeth et Robert Badinter, Arsène Burny, André Comte-Sponville, Guy Quaden, Michel Onfray,
Claude Javeau, Philippe Meirieu, Richard Miller ou Jean-Jacques Jespers pour n’en citer
que quelques-uns.
N’hésitez pas à consulter notre site internet pour vous informer du programme.
UN PROGRAMME D’EXPOSÉS SCIENTIFIQUES À DESTINATION
L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET DES HAUTES ECOLES
DE
L’UMONS offre aux enseignants du secondaire et des Hautes Ecoles l’occasion de vivre
une expérience particulière avec leurs élèves en leur proposant quelques exposés scientifiques parmi un bel éventail de sujets.
Ces exposés sont l’occasion d’illustrer un point particulier d’un cours, de prendre
conscience de l’application des notions étudiées en secondaire et donc de répondre à
la question «à quoi ça sert ?», de rencontrer des chercheurs et professeurs,
d’approcher concrètement le monde de la recherche d’aujourd’hui, d’ouvrir de
nouveaux champs de connaissance, de découvrir des perspectives inattendues, ...
En pratique, ces exposés se donnent gratuitement au sein des établissements.
Ils sont interactifs et/ou suivis d’une discussion.
N’hésitez pas à consulter le catalogue détaillé sur le site Internet de l’UMONS
(rubrique «Enseignants/élèves du secondaire»), également disponible en version
papier sur simple demande auprès du secrétariat de l’Extension.
LES CONFÉRENCES «TRIBUNE»
Les scientifiques et académiques de l’UMONS ont l’opportunité de présenter leurs
publications susceptibles d’intéresser un large public dans le cadre de conférences
ouvertes à tous.
Vous trouverez le programme de ces conférences sur notre site internet.
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PLUSIEURS FAÇONS DE S’INSCRIRE ...
Le formulaire papier
Vous trouverez ci-après les formulaires d’inscription aux différentes activités.
Il vous est possible de les photocopier ou de les détacher et de nous les faire parvenir par
courrier ou par courriel (retrouvez toutes nos coordonnées dans le sommaire de ce catalogue).
Sur place
Pour les conférences, l’inscription peut se faire sur place, en vous présentant un peu
avant l’heure de la séance.
LES DROITS D’INSCRIPTION
Les droits d’inscription seront de préférence versés sur le compte bancaire de l’Extension
UMONS dont vous trouverez les coordonnées ci-après.
Chaque paiement bancaire devra mentionner en communication les NOM et PRÉNOM
de la personne inscrite ainsi que le code de référence de l’activité (vous trouverez ce
code sur les formulaires d’inscription en regard de l’intitulé de chaque activité).
Les conférences peuvent être payées sur place, en espèces uniquement.
Cours de français pour non francophones
IBAN : BE12 0682 4498 9792
BIC : GKCCBEBB
Extension UMONS asbl
place du Parc 23
7000 MONS
Autres cours et conférences
IBAN : BE32 0682 4499 0402
BIC : GKCCBEBB
Extension UMONS asbl
place du Parc 23
7000 MONS
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FORMULAIRE D’INSCRIPTION
Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nationalité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sexe :
q
F
q M
Date de naissance : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Code postal : . . . . . . . Localité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je souhaite m’inscrire au(x) cours suivant(s)
q Cours de français pour non francophones (0352EX01)
qModule 1 - Soir
qModule 2 - Soir
q Je suis étudiant à l’UMONS
Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sexe :
q
F
q M
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Code postal : . . . . . . . Localité : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je souhaite m’inscrire aux conférences suivantes :
q L’art de la fourberie mentale et de la manipulation (0003EX32)
q Cycle complet
q Séance(s)
q03/10/16
q17/10/16
q07/11/16
q21/11/16
q05/12/16
q12/12/16
q Histoire de la médecine (0003EX34)
q Cycle complet
q Séance(s)
q24/10/16
q28/11/16
q19/12/16
q Regards croisés sur l’homosexualité (0003EX35)
q Cycle complet
q Séance(s)
Je paie le tarif q
Je suis
q10/10/16
q14/11/16
q16/01/17
q13/02/17
q13/03/17
q10/04/17
complet
q étudiant(e)
q personnel UMONS
q pensionné(e)/couple
q demandeur(se) d’emploi
q professeur accompagnant
Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sexe :
q
F
q M
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je souhaite m’inscrire aux conférences suivantes :
q Nos sociétés en transition et en discussion ... (0600EX01) - Cycle gratuit
q Cycle complet (gratuit)
q Séance(s)
q13/10/16 (Séance d’ouverture)
q24/11/16
q16/02/17 q16/03/17
q20/04/17 (Séance de clôture)
q Des sciences au fumet de controverse, autour de quelques sujets qui fâchent (0800EX01)
q Cycle complet
q Séance(s)
q1
q2
q3
q 4
Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sexe :
q
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q M
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je souhaite m’inscrire au(x) séminaire(s) suivant(s) :
q Pas à pas. Lacan et le champ psy (0358EX04)
q
Cycle complet
q Séance(s)
Je paie le tarif q
Je suis
q17/10/16
q14/11/16
q19/12/16
complet
q étudiant(e)
q demandeur(se) d’emploi
q pensionné(e)/couple
q Violences et Troubles mentaux (0302EX01)
q Programme complet
Modules q1A
q1B
q2A
q2B
q2C
q2D
q2E
q2F
q3A q3B
q Introduction au monde du livre ancien (0400EX01)
Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sexe :
q
F
q M
Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
GSM : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fax : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je souhaite m’inscrire à la formation suivante :
q UMONS Serious Game (0760EX01)
q CréatiV (24/01/17)
q Enjeu stratégie : développement durable, RSE (28/03/17)
q Smart (27/04/17)
q INTRODUCTION À L’INTERPRÉTATION ET À LA MÉDIATION POUR LES SERVICES PUBLICS (0210EX01)
q ENSEIGNEMENT : GENRE.S ET CLICHÉS. DE LA MATERNELLE AU DOCTORAT
JOURNÉE D’ÉTUDES DU GROUPE DE RÉFLEXION
GENRE.S (0003EX50)
q avec repas
q sans repas
Date : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Signature : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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CONTACTER NOS PARTENAIRES ...
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Bibliothèque Centrale
rue Marguerite Bervoets 2, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 30 55
CRDS (Centre de Recherche en Défense Sociale)
rue Despars 94, 7500 TOURNAI - 069/64 65 70
Ecole de Droit
place Warocqué 17, 7000 MONS - [email protected] - 065/37 32 91
Ecole des Sciences Humaines et Sociales
ESIMAP asbl
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38
39
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RENSEIGNEMENTS ET INSCRIPTIONS :
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