Nom et prénom : Boumhallès Karim

Nom et prénom : Boumhallès Karim
Date et lieu de naissance : 07 décembre 1976 à Tunis.
Nationalité : Tunisienne
Emploi actuel : Directeur de la Coopération Internationale / Agence Tunisienne de la Formation
Professionnelle.
Nombre d’années d’anciennetés dans l’emploi actuel : 12 ans
1. DIPLOMES
Année
Diplôme
Institution
2004
Mastère en sociologie des entreprises
1999
Maîtrise en sciences de gestion
1997
Diplôme de premier cycle en
méthodes quantitatives appliquées à
la gestion et à l'économie
Faculté des Sciences Economiques
et de gestion de Tunis
1995
Baccalauréat sciences expérimentales
Lycée rue de Pacha Tunis
Institut Supérieur des Sciences
Humaines de Tunis
Faculté des Sciences Economiques
et de gestion de Tunis
2. STAGE ET FORMATION
a. Formation auditeur tierce partie
Lieu :
Tunis
Opérateur :
CAP AFNOR
Durée :
05 jours
Période :
2006
Certificat
Certificat d'auditeur international ISO 9001
b. Formation sur l'identification des besoins en formation et élaboration des plans d'action
Lieu :
France
Opérateur :
AFPA
Durée :
05 jours
Période :
2010
Certificat
c. Séminaire sur le développement de la formation dans le domaine des services
Lieu :
France
Opérateur :
AFPA
Durée :
05 jours
Période :
2009
Certificat
d. Séminaire sur l'organisation de la formation initiale et continue dans le secteur textile
Lieu :
République Populaire de Chine
Opérateur :
Cambre de commerce chinoise pour l'importation et l'exportation des textiles
Durée :
01 mois
Période :
2006
Certificat
Certificat
e. Formation à l'accompagnement et à l'évaluation – projet de validation des acquis par les
expériences (VAE)
Lieu :
Tunis
Opérateur :
CENAFFIF / AFPA
Durée :
05 jours
Période :
2005
Certificat
Attestation de formation
f. Formation des formateurs à la qualité
Lieu :
Tunis
Opérateur :
Consortium AFNOR/INNORPI/CODIFOR
Durée :
08 mois
Période :
2003-2004
Certificat
Certificat de stage qualifiant : formateur qualité
g. Formation Pédagogique : préparation et animation d'une séquence de formation
Lieu :
Tunis
Opérateur :
CENAFFIF "Centre national de formation des formateurs et d'ingénierie de
formation" / ATFP
Durée :
10 jours
Période :
2002
Certificat
Attestation de formation (CENAFFIF)
h. Formation sur la gestion et création d'entreprise (Coopération Tuniso- Suédoise)
Lieu :
Tunis
Opérateur :
CREDIF "Centre de recherches, d'études, de documentation et d'information sur la
femme" / dans le cadre de la coopération Tuniso-suédoise : Formation des
formateurs pour les femmes entrepreneures Tunisiennes.
Durée :
05 jours
Période :
2001
Certificat
Attestation de formation (CREDIF)
i. Formation sur l'évaluation technico-pédagogique
Lieu :
Tunis
Opérateur :
CENAFFIF / ATFP
Durée :
10 jours
Période :
2000-2001
Certificat
Attestation de formation (CENAFFIF)
3. PROJETS REALISES

Suivi du projet d'implantation de deux nouvelles spécialités (Technicien de surveillance à
distance et Technicien de sécurité et accueil) au Centre de Formation et d'apprentissage de
La Marsa dans le cadre d'une coopération tuniso-française (Développement de la formation
dans le secteur du service)(2010-2011) :
o
Aménagement des locaux,
o
Acquisition des équipements,
o
Sélection et formation des formateurs,
o
Elaboration des programmes de formation,
o
Organisation de la mise en œuvre de la formation au centre,
o
Développement du partenariat avec les entreprises.

Accompagnement des centres pour la mise en œuvre des programmes de formation
élaborés selon l'APC (Centre de Formation et d'Apprentissage de Béja, Centre Sectoriel de
Formation en Télécommunication Cité El Khadra, Centre de Formation aux métiers de
l'Artisanat Amdoun ….) (2006-2012),

Participation à l'élaboration du guide de mise en œuvre des programmes de formation
élaborés selon l'approche par compétence (2010) :

o
Action 1 : Information sur la démarche de mise en œuvre des programmes de formation
selon l'Approche par compétences
o
Action 2 : Appropriation du programme de formation
o
Action 3:
o
Action 4 : Gestion pédagogique
o
Action 5 : Elaboration des plans de déroulement des modules, des plans de leçons et
des épreuves d'évaluation.
o
Action 6:
Répartition de la formation centre/entreprise
Gestion de l'évaluation,
Participation à l'élaboration du cadre de référence de la formation avec l'entreprise (2007)
"Coopération Tuniso-allemande" :
o
Historique de la formation avec l'entreprise,
o
Qu'est ce qu'une formation avec l'entreprise,
o
Principes fondamentaux de la formation avec l'entreprise,
o
Organisation de la formation avec l'entreprise,
o
Les acteurs de la formation avec l'entreprise,
o
Encadrement et suivi de la formation avec l'entreprise,


o
Principaux outils de la formation avec l'entreprise
o
Recueil des textes juridiques et réglementaires de la formation avec l'entreprise
Particicpation à l'élaboration du programme de formation pédagogique initiale des
formateurs selon la méthodologie de l'approche par compétences (2007) "Coopération
Tuniso-Canadienne"
o
Module 01 : Métier et formation
o
Module 02 : Exploitation d'un programme de formation
o
Module 03 : Concepts d'évaluation,
o
Module 04 : Préparation de situations d'enseignement-apprentissage,
o
Module 06 : Evaluation des apprentissages,
o
Module 07 : Formation avec l'entreprise,
o
Module 08 : Intervention en milieu professionnel.
Réingénierie du centre sectoriel de formation dans les industries électriques et
électroniques de Tunis (Coopération Tuniso-canadienne) :
o
Diagnostic du centre (2006),
o
Réorganisation de la gestion administrative (2006) : La fonction de production, La fonction
du développement, La fonction suivi des apprenants, La fonction insertion des diplômés,
o
Accompagnement du centre pour l'implantation des programmes de formation selon
l'APC (2006) : appropriation des programmes d’études et des guides
d’accompagnements, réorganisation de la gestion pédagogique, Mise en place du
processus d’évaluation, Réalisation du perfectionnement technique des cadres
pédagogiques, Organisation de la formation en entreprise .
o
Accompagnement du centre pour l'implantation de la démarche qualité selon la norme
ISO 9001 (2008).

Positionnement des centres de formation (polyvalent Tataouine, polyvalent Medenine,
Tourisme Sousse …) selon le RNQFP "le référentiel National Qualité de la Formation
Professionnelle" (2006-2007),

Accompagnement des centres de formation (polyvalent Tataouine, polyvalent Medenine …)
selon le RNQFP (2006-2007),

Animation des actions de formation au profit des cadres pédagogiques et administratifs
sur la démarche qualité : (2003-2012)
o
Gestion documentaire,
o
Communication et conduite de réunion,
o
Référentiel national de la qualité de formation professionnelle
o
Méthodes de résolution de problèmes et outils d'amélioration de la qualité,
o
Norme ISO9001 V2000 et V2008
o
Approche processus
o


Audit qualité
Animation des séminaires de formation sur L'APC et la formation avec l'entreprise : (20062012)
o
Appropriation des programmes de formation (programmes d'études, guide pédagogique,
guide d'évaluation et guide d'organisation),
o
Elaboration des plans de cours, plans de leçons et épreuves d'évaluation,
o
Découpage de la formation entre centre et entreprise,
Formation–action sur l'APC et l'alternance (Ministère chargé de la formation professionnelle
mauritanien…..)
4. PRINCIPALES QUALIFICATIONS
Ingénierie pédagogique :
-
-
Conception des programmes selon l'Approche Par Compétences
Accompagnement des centres de formation dans l’implantation des programmes élaborés
selon l'APC
Accompagnements à la gestion des évaluations,
Formateur de formateurs sur l'appropriation des programmes de formation et l'élaboration
et la mise en œuvre des outils de formation (plan de cours, plans de leçons, épreuves
d'évaluation …),
Développement de la formation continue,
Ingénierie fonctionnelle des établissements de formation :
-
-
Accompagnement des centres de formation à la mise en œuvre de la formation selon les
modes de formation (Résidentiel, Alternance, Apprentissage),
Uniformisation des outils de la formation avec l'entreprise,
Formation des cadres pédagogiques (formateurs et conseillers d'apprentissage) et du
personnel d'encadrement (Directeurs et coordinateurs techniques) sur la mise en œuvre
de la formation initiale diplômante,
Accompagnement du centre à la mise en œuvre de la fonction développement.
Ingénierie physique :
-
Dimensionnement des investissements nécessaires (locaux et matériels) pour la mise en
œuvre de la formation,
Management qualité :
-
Accompagnement des entreprises à la mise en place des systèmes de management
qualité conforme aux exigences de la norme ISO 9001,
Auditeurs tierce partie en coopération avec des organismes certificateurs,
Animateurs qualité régionale dans le dispositif Tunisien de la formation professionnelle,
Formateur qualité dans le dispositif Tunisien de la formation professionnelle,
Evaluateur RNQFP.
5. EXPERIENCE PROFESSIONNELLE :
Agence Tunisienne de la Formation Professionnelle / Direction de la Formation et des Services
Pédagogiques :

Mars 2000 – Février 2001 :
Mars 2001 – Septembre 2004 :
Octobre 2004 – Juillet 2008 :
Août 2008 – Juillet 2012 :

Depuis Août 2012 :



SIVP (Stage d'Intégration à la Vie Professionnelle)
Gestionnaire
Gestionnaire en chef
Chef de division des programmes de formation
(Sous directeur).
Directeur de la Coopération Internationale
6. RESPONSABILITES ET ACTIVITES PEDAGOGIQUES :








Suivi des spécialités de formation (création, programmation, suppression …),
Suivi de la réalisation et diffusion des programmes de formation,
Homologation des diplômes de formation,
Suivi des activités des experts étrangers,
Accompagnement des centres de formation dans l'implantation des programmes de
formation élaborés selon l'approche par compétences,
Accompagnement des centres de formation dans le développement de la formation
avec l'entreprise,
Accompagnement des centres de formation dans l'implantation de la démarche
qualité,
Formation du cadre pédagogique sur l'APC, la formation avec l'entreprise et la
démarche qualité.
7. LANGUES
Langues
Français
Anglais
Arabe
Lue
X
X
X
Parlée
X
X
X
Ecrite
X
X
X
8. PUBLICATIONS RECENTES
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Guide de mise en œuvre des programmes de formation élaborés selon l'approche par
compétences (juin 2010),
Cadre de référence de la formation avec l'entreprise (Juin 2007),
Programme de formation pédagogique initiale des formateurs (2006)
Mémoire : Formation en alternance et construction de la personnalité professionnelle de
l'apprenant (juin 2004).