1 minute environ

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Épreuve de production orale
25 points
10 min
de préparation
Cette épreuve d’expression orale comporte 3 parties. Elle dure de 6 à 8 minutes.
Pour les parties 2 et 3, le candidat dispose de 10 minutes de préparation.
Pour chacune de ces deux parties, vous lui donnerez le choix entre deux sujets.
6 à 8 min
de passation
1 ENTRETIEN DIRIGÉ (1re partie) - 1 minute 30 environ
Après avoir salué, le candidat se présente (parle de lui, de sa famille, de ses amis, de ses études, de ses goûts,
des animaux qu’il aime, etc.). Vous lui posez éventuellement des questions complémentaires sur les mêmes
sujets.
2 MONOLOGUE SUIVI (2e partie) - 2 minutes environ
Proposez au candidat deux sujets parmi les suivants. Il en choisit un. Veuillez vous assurer de la bonne compréhension du sujet. Vous le laissez s’exprimer avant de lui poser éventuellement deux ou trois questions
complémentaires.
SUJETS AU CHOIX
1. Décrivez votre maison ou votre appartement. Dites ce que vous aimez, ce que vous avez envie de
changer et pourquoi.
2. Que font vos parents quand ils ont du temps libre ? Quelles activités aimez-vous faire avec eux ?
3. Aimez-vous cuisiner ? A quelle(s) occasion(s) ? Parlez d’un plat que vous savez préparer ou
que vous avez vu préparer par quelqu’un d’autre.
4. Racontez vos dernières vacances. Avec qui étiez-vous ? Tout s’est-il passé comme vous vouliez ?
5. Décrivez l’endroit où vous dormez. Avez-vous une chambre à vous ? Dites ce que vous aimez.
Est-ce que vous aimeriez changer quelque chose ?
6. Que faites-vous le week-end en général ?
7. Comment allez-vous à l’école ? Expliquez pourquoi. Combien de temps vous faut-il ? Faites-vous
le chemin seul(e) ?
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8. Quel pays aimeriez-vous visiter ? Pourquoi ?
9. Depuis quand apprenez-vous le français ? Etes-vous le / la seul(e) dans votre famille à parler
français ? Aimeriez-vous, plus tard, aller vivre dans un pays francophone ? Si oui, lequel ? Sinon,
pourquoi ?
10. Parlez d’une personne célèbre que vous aimez bien. Expliquez pourquoi.
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11. Parlez de votre meilleur(e) ami(e). Dites son âge, ce qu’il aime, et racontez comment vous vous êtes
rencontrés.
12. Parlez d’un pays ou d’une région que vous avez déjà visité(e). Racontez ce que vous avez fait là-bas
et qui vous avez rencontré. Donnez vos impressions.
13. Parlez du métier que vous aimeriez faire plus tard. Expliquez pourquoi.
14. Qu’est-ce que vous aimeriez changer dans votre école (salles de classe, horaires des cours,
restaurant scolaire…) ? Est-ce que c’est possible ? Sinon, pourquoi ?
15. Parlez d’un professeur que vous aimez bien. Dites quelle matière il enseigne et ce que vous appréciez
dans ses cours.
16. Vos grands-parents vivent-ils près de chez vous ? Quelles relations avez-vous avec eux ? Aimez-vous
aussi d’autres personnes âgées qui ne sont pas de votre famille ?
17. Quels sont les défauts de votre meilleur(e) ami(e) ? Est-ce important ou non dans votre amitié ?
Est-ce que vous lui en avez déjà parlé ?
18. Avec qui dînez-vous, en général, les jours d’école ? Vos parents sont-ils à la maison tous les soirs ?
Qui fait la cuisine chez vous ?
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19. Que voulez-vous faire pour les prochaines vacances ? Pouvez-vous choisir ? Aimeriez-vous passer
vos vacances sans votre famille ?
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3 EXERCICE EN INTERACTION (3e partie) - 3 à 4 minutes environ
Proposez deux sujets au candidat. Il en choisit un.
Celui-ci doit dialoguer avec vous afin de résoudre une situation de la vie quotidienne. Il doit aussi montrer
qu’il est capable de saluer et d’utiliser les règles de politesse.
! SUJET 1
VOL
Vous êtes en voyage scolaire et on vous a volé votre sac. Vous expliquez à votre professeur ce qu’il s’est
passé. Vous lui dites quels objets il y avait dans votre sac.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du professeur.]
! SUJET 2
PIQUE-NIQUE
Vous organisez un pique nique avec votre correspondant(e). Vous vous mettez d’accord sur le lieu du piquenique, la nourriture à acheter et les personnes à inviter.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du/de la correspondant(e).]
! SUJET 3
RENCONTRE
Vous partez en camp de vacances en autocar. Un(e) jeune Français(e) est assis(e) à côté de vous. Vous
parlez avec lui/elle. Vous lui expliquez pourquoi vous êtes ici et vous lui parlez de vos activités et de vos
goûts. Vous lui posez aussi des questions sur sa vie.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du jeune homme.]
! SUJET 4
ÉCHANGE
En vacances en France, vous avez acheté un T-shirt à votre correspondant pour lui faire un cadeau. Le
T-shirt est trop petit. Vous retournez au magasin et vous demandez au vendeur si vous pouvez l’échanger.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du vendeur.]
! SUJET 5
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CHOIX D’UN CADEAU
Vous êtes invité à la fête d’anniversaire d’un(e) ami(e) de votre correspondant(e). Vous proposez de participer au cadeau commun. Vous discutez du choix du cadeau et de son prix.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du/de la correspondant(e).]
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! SUJET 6
RETARD
A cause d’une panne d’autobus, vous arrivez avec 20 minutes de retard à votre cours de français, un jour
d’examen. Vous vous excusez et vous proposez une solution pour passer l’examen.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du professeur de français.]
! SUJET 7
SCOOTER EN PANNE
Vous avez eu un scooter pour votre anniversaire. Une semaine après, il tombe en panne. Vous retournez voir
le vendeur/ la vendeuse et vous demandez qu’on vous prête un autre scooter pendant la réparation.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du vendeur/ de la vendeuse.]
! SUJET 8
CINÉMA
Vous discutez avec un(e) ami(e) belge pour choisir un film. Utilisez le programme de cinéma donné par
l’examinateur. Vous décidez ensemble du film, de la date, de l’heure et du moyen de transport.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle de votre ami(e).]
PROGRAMME DU CINEMA UGC – 9, Allée du Président Roosevelt TOULOUSE
SALLE
FILM
LANGUE
GENRE
HORAIRE (tous les jours)
1
Je préfère qu’on reste amis
Version française
comédie
13h50 15h55 17h55 20h05 22h15
2
Iznogoud
VF
comédie
14h
3
Harry Potter - La Coupe de feu
Version française
aventures
14h05 16h10 18h05 20h15 22h35
4
Princesse Mononoké
V. O.
dessin animé 13h55 16h10 18h10 20h20
TARIF
16h05 18h05 20h15 22h20
Normal : 6 euros
Réduit (enfants, étudiants) : 5 euros
Tarif unique le mercredi : 5 euros
! SUJET 9
VACANCES
Vous voulez partir en vacances en France avec vos parents. Vous dites à votre professeur de français quelles
sont vos préférences (villes, nombre de jours de visite). Vous lui demandez conseil (moyens de transport entre
les villes, saison…).
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du professeur.]
! SUJET 10
SJ9206318A
PLAGE
Vous voulez aller à la plage avec votre correspondant(e)
de Biarritz. Vous organisez la journée avec lui/elle. Vous
fixez l’heure du départ et du retour, et vous faites la liste
des choses à emmener.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du/de la
correspondant(e).]
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! SUJET 11
LIVRE PERDU
Vous avez déménagé et vous n’arrivez pas à retrouver votre livre de français. Vous n’avez pas fait les
exercices demandés. Vous allez voir votre professeur pour vous excuser et proposer une solution.
[L’examinateur/l’examinatrice joue le rôle du professeur.]
! SUJET 12
SPORT
Vos parents ont invité à dîner des collègues suisses, avec leurs enfants. Leur fils est passionné de sport.
Vous discutez avec lui des sports que vous pratiquez. Vous parlez aussi de vos équipes et de vos sportifs
préférés.
[L’examinateur/ l’examinatrice joue le rôle du fils.]
! SUJET 13
BIENVENUE
Votre correspondant(e) français(e) arrive chez vous pour une semaine. Vous l’accueillez. Vous lui parlez de
votre famille, de vos amis, de votre école et vous lui posez des questions sur son voyage.
[L’examinateur/ l’examinatrice joue le rôle du/de la correspondant(e).]
! SUJET 14
CONCERT
Votre correspondant(e) veut vous inviter à un festival de musique. Vous ne connaissez pas les groupes.
Vous posez des questions et vous dites quels groupes vous préférez aller voir. Utilisez le programme du
festival donné par l’examinateur.
[L’examinateur/ l’examinatrice joue le rôle du/de la correspondant(e).]
RENCONTRES TRANSMUSICALES DE RENNES (7-8-9 DÉC. 2006)
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Big Buddah – musique électronique
Danyel Waro & Titi Robin – musique gitane et orientale.
Les Maîtres du Bélé – musique traditionnelle martiniquaise.
Sunshine Underground – disco-funk-rock
Pop Levi – pop music
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Grille d’évaluation de la production orale A2
1 ENTRETIEN DIRIGÉ (1 minute environ)
Peut établir un contact social, se présenter et décrire son environnement
familier.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
Peut répondre et réagir à des questions simples. Peut gérer une interaction
simple.
0
0.5 1
Peut présenter de manière simple un événement, une activité, un projet,
un lieu etc. liés à un contexte familier.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
Peut relier entre elles les informations apportées de manière simple et claire.
0
0.5 1
1.5
2
Peut demander et donner des informations dans des transactions simples
de la vie quotidienne.
Peut faire, accepter ou refuser des propositions.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
Peut entrer dans des relations sociales simplement mais efficacement,
en utilisant les expressions courantes et en suivant les usages de base.
0
0.5 1
1.5
2
2 MONOLOGUE SUIVI (2 minutes environ)
3 EXERCICE EN INTERACTION (3 à 4 minutes environ)
3.5
4
3.5
4
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POUR L’ENSEMBLE DES 3 PARTIES DE L’ÉPREUVE
Lexique (étendue et maîtrise)
Peut utiliser un répertoire limité mais adéquat pour gérer des situations courantes de la vie quotidienne.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
Morphosyntaxe
Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens
général reste clair malgré la présence systématique d’erreurs élémentaires.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
Maîtrise du système phonologique
Peut s’exprimer de façon suffisamment claire. L’interlocuteur devra parfois
faire répéter.
0
0.5 1
1.5
2
2.5
3
EXAMINATEUR 1 : ........................................................................ EXAMINATEUR 2 : .............................................................................
NOM DU CANDIDAT : ................................................................................................................................
CODE CANDIDAT :
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NOTE :
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