PERFECTIONNEMENT PRATIQUE EN MANAGEMENT D`EQUIPE

PERFECTIONNEMENT PRATIQUE EN
MANAGEMENT D’EQUIPE
LES OBJECTIFS
Mieux connaître ses caractéristiques de manager.
Développer son efficacité dans le management.
Positiver les relations avec son équipe de travail.
Confronter et valider ses pratiques avec d'autres responsables de groupe
Diversifier ses approches et ses techniques.
Comprendre les mécanismes psychologiques qui fondent le besoin de dominance chez
l’homme.
Pour progresser encore : analyser sa pratique
A la suite de nos différents stages consacrés à l'animation d'équipe et au management
depuis quelques années, vous avez été nombreux, nombreuses, à émettre le vœu de
vous revoir pour échanger, à partir d'expériences réelles issues de vos terrains
respectifs. Cette année, nous vous proposons cette opportunité.
La formation présentée ici répond à ce besoin de se perfectionner dans sa pratique
d'animation d'un groupe et de ses membres. Il est ouvert néanmoins à d'autres
managers que ceux qui rencontrèrent nos intervenants, à la seule condition qu'ils aient
suivi au moins une formation au management d'équipe.
La démarche pédagogique partira d'abord des besoins concrets de chacun et fera la
part belle à l'analyse, aux études de cas et aux échanges entre praticiens.
Les apports théoriques seront proposés dans un second temps, pour valider et étayer la
compréhension.
PERFECTIONNEMENT PRATIQUE EN
MANAGEMENT D’EQUIPE
1.7
Préambule :
Présentation des règles de fonctionnement du groupe

Engagement de confidentialité
LE CONTENU
1ère séquence : Bilan des expériences vécues

Les points forts et points faibles de son Management.
2ème séquence : Analyser une situation de terrain entre pairs de façon rationnelle


Etudes de cas proposées par les participants
Grille méthodologique en 6 étapes
3ème séquence : Développer son efficacité de manager

Mises en situation (filmées quand le participant, la participante, le souhaite)

Analyse fine des effets sur le groupe ou le collaborateur

Recherche commune de marges de progrès
4ème séquence : Rappels sur le management des personnes et des équipes
(en fonction des besoins)

Individualiser le management (théorie du Management Situationnel Hersey et
Blanchard)

Tenir compte de la maturité de l’équipe (théories de la dynamique des groupes
Bion, V.Leinhart)

Prendre en compte l’interactivité des membres de l’équipe (théorie de l’analyse
stratégique des organisations Crozier et Fiedberg, la nature des interactions
Bales)

La relation d’autorité et ses effets (théorie du transfert et de l’exemplarité Redl,
l’assertivité E.Berne)

Donner des signes de reconnaissance (théorie des Strokes C. Steiner)
5ème séquence : Optimiser le potentiel de son équipe
Autodiagnostic de son équipe.

Le fonctionnement d’une équipe de travail.

Les différentes phases de développement d’une équipe.

Le secret des équipes gagnantes.

Utiliser les complémentarités pour créer une synergie efficace.
6ème séquence : L’Analyse Transactionnelle au service du Manager

Connaître les avantages et les limites de chaque Etat du Moi.

Repérer les attitudes relationnelles définitives.

Comprendre les mécanismes de confiance et de trahison.
7ème séquence : Autres études de cas et mises en situation
Voir modalités plus haut
8ème séquence : Gérer les différences générationnelles dans l'équipe

Les idées reçues à propos de chaque catégorie d'âge

Les effets du contexte socio-économique sur les générations, durant les cinq
dernières décennies

La génération Y et la dilatation de l'espace-temps

Chaque génération et son rapport à l'autorité, à l'organisation et à la valeur travail

Les conséquences sur le terrain des perceptions parfois négatives des
générations entre elles

Articuler ensemble les complémentarités générationnelles dans le travail quotidien
de l'équipe

La communication sur les objectifs communs

Le mixage régulier et la pratique du travail en binôme pluri-générationnel
9ème séquence : Planifier son optimisation de compétences

Contrat pédagogique pour chaque stagiaire

Élaboration d'un plan de développement managérial individualisé.
Citation
"Pour un travail d'équipe efficace, on dit qu'il faut "ramer ensemble". Oui, mais il
faut toujours bien se trouver dans la même barque."
Anonyme
LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
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Apports de méthodologies et d'outils techniques.
Exposés et synthèses théoriques.
Entraînement à la pratique.
Mise en situation filmées et analysées à l'aide de la vidéo.
Confrontation d’expériences.
Tests et autodiagnostics.
Questionnement en sous-groupe et mises en commun.
Prises de résolutions individuelles.
Exercices introductifs ou d’application.
Recherche d’options.
Production de documents.
Les principales méthodes utilisées servent à la fois à rendre la formation vivante et à
mesurer les acquis des stagiaires.
Le plus souvent, les exposés sont animés par un diaporama Power-Point.
Comme le nom de notre organisme l’indique, nous privilégions les méthodes actives et
l’interactivité avec les stagiaires.