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Eliette Abécassis Olivier Adam Eliette Abecassis, Olivier Adam Géraldine Alibeu Géraldine Géraldine AlibeuAlibeu, Jacques Almira Jacques Almira, Jacques Almira José Alvarez José Alvarez, José Alvarez Pierre d’Armayan Pierre d’Armayan, Pierre d’Armayan Jean-‐Philippe Arrou-‐Vignod J-P.Assouline Arrou-Vignod, Jean-‐Philippe Arrou-‐Vignod Pierre Pierre Assouline, Pierre Assouline Jacques Attali Jacques Attali, Jacques Laurent Attali Audouin Laurent Audoin, Laurent Audouin Nicole Avril Nicole Avril, Elisabeth Barillé Nicole Avril Elisabeth Barroux Elisabeth BarilléBarillé, Barroux, Michel Bauer Barroux Michèle Bayar Michel Bauer, Michel Bauer Philippe Beaussaut Michèle Bayar, Michèle Bayar François Bégaudeau P. Beaussaut, Philippe Beaussaut Tahar Ben Jelloun F. Begaudeau, François Bégaudeau Tonino Benacquista T. Benacquista, Tahar Ben Jelloun Paul T. Bergèse Ben Jelloun, Tonino Benacquista Michel Besnier Bergèse, PaulPaul Bergèse Philippe Besson Michel Besnier, Michel Besnier Hector Bianciotti Philippe Besson, Philippe Besson Clémence de Bieville Hector Bianciotti, Hector Bianciotti Pierrick Bisiski C. de Bieville, Clémence de Bieville Christian Bobin Pierrick Bisinski, Pierrick Bisiski Janine Boissard Christian Christian BobinBobin, Denise Bombardier Jeannine Boissard, Janine Boissard Françoise Bourdon D. Bombardier, Denise Bombardier Elisabeth Brami F. Bourdon, Françoise GenevièveBourdon Brisac Elisabeth Elisabeth BramiBrami, Michel Braudeau Michel Braudeau, Pascal Bruckner Geneviève Brisac Pascal Bruckner, Emmanuel Carrère Michel Braudeau E. Carrère, PatrickBruckner Cauvin Pascal Patrick Cauvin, Jack Chaboud Emmanuel Carrère Françoise Chandernagor JackCauvin Chaboud, Patrick Bernard Chapuis Michel Chaillou, Jack Chaboud Madeleine Chapsal F. Chandernagor, Françoise Chandernagor Edmonde Charles-‐Roux Bernard Chapuis, Bernard Chapuis Noëlle Châtelet M. Chapsal, Madeleine Chapsal Chantal Chawaf E. Charles-Roux, Edmonde Charles-‐Roux Alain Chiche Noëlle Châtelet, Noëlle Châtelet Jean-‐Louis Chiflet Chantal Chawaf, Chantal Chawaf Jean Claverie Alain Chiche, Alain Chiche François de Closets J-L. Chiflet, Jean-‐Louis Chiflet René de Obaldia Jean Claverie, Jean Claverie Jean-‐François Coatmeur F. de Closets, François de Closets Paule Constant Catherine de Lasa, René de Obaldia Didier Daeninckx Delphine Vigan, Jean-‐François Coatmeur François Davidde J-F. Coatmeur, Paule RégineConstant Deforges Paule Constant, Didier Daeninckx Philippe Delerm Didier Daeninckx, François David Michel Déon Régine Deforges, Dominique Desanti Régine Deforges Philippe Delerm, Marie Desplechin Philippe Delerm Michel Régine Detambel Michel DéonDéon, D. Desanti, Maurice Denuzière Dominique Desanti Jean-‐Pierre Dirick Marie Desplechin, Marie Desplechin Régine Detambel, Régine Detambel M. Denuzière, Maurice Denuzière Jean-Pierre Jean-‐Pierre DirickDirick, C. Dolto-Tolitch, CatherineDorin Dolto-‐Tolitch Françoise Françoise Dorin, Françoise Dorin Chantal Dupuy-‐Dunier C. Dupuy-Dunier, Chantal Dupuy-‐Dunier Jacqueline Duhême J. Duhême, Jacqueline Duhême Jacques Duquesne J. Duquesne, Jacques Duquesne Annie Ernaux Annie Ernaux, Annie Ernaux Jean-‐Paul Etienne Jean-Paul Etienne, Jean-‐Paul Alice FerneyEtienne Alice Ferney, Alice Ferney Alain Finkielkraut Alain Finkielkraut, Alain Finkielkraut Michèle Fitoussi Michèle Fitoussi, Michèle Fitoussi Christine Flament Christine Flament, Pierrette Fleutiaux Christine Flament P. Fleutiaux, David Foenkinos Pierrette Fleutiaux David Foenkinos, Elise DavidFontenaille Foenkinos Jacques Fournier EliseFontenaille Fontenaille, Elise Irène FrainFournier Jacques Fournier, Jacques Dan Franck Irène Frain, Irène Frain Bernard Friot Dan Franck, Dan Franck Max GalloFriot Bernard Friot, Bernard François Garagnon MaxGallo Gallo, Max Michèle Gazier F. Garagnon, François Garagnon Franz-‐Olivier Giesbert Michèle Gazier, Michèle Gazier Henri F-O.Godard Giesbert, Franz-‐Olivier Giesbert Roger Grenier HenriGodard Godard, Henri Benoîte Groult Roger Grenier, Roger Grenier Gudule Benoîte Groult, Benoîte Groult Antoine Guillopé Gudule, Gudule Marek Halter Antoine Guillopé, Antoine Guillopé Catherine Hermary-‐Vieille Mareck Halter, Marek Halter Christophe Honoré C. Hermary-Vieille, Catherine Yves HughesHermary-‐Vieille Yves Hugues, Christophe Honoré Dominique Jamet Dominique Jamet, Alexandre Jardin Yves Hughes Alexandre Jardin, Fanny Joly Jamet Dominique Fanny Joly, Serge Joncour Alexandre Jardin J-F. Josselin, Charles Juliet Fanny Joly Michèle Kahn Serge Joncour, Serge Joncour Vénus Khoury-‐Ghata Charles Juliet, Charles Juliet Claude Klotz Michèle Kahn, Michèle Kahn Antoon Krings V. Khoury-Ghata, Vénus Khoury-‐Ghata Philippe Labro Claude Klotz, Claude Klotz Isabelle Lacamp Antoon Krings, Antoon Krings Jean-‐Marie Laclavetine Philippe Labro, Philippe Labro Marc Lambron Isabelle Lacamp, Isabelle Lacamp Dominique Lapierre J-M. Laclavetine, Jean-‐Marie Laclavetine Catherine de Lasa MarcLambron Lambron, Marc Jean-‐Marie Le Clezio D. Lapierre, Dominique Lapierre Hervé Le Tellier J-M.G. Lefèvre Le Catherine deClezio, Lasa Françoise Hervé Tellier, Jean-‐Marie Clezio Marc LévyLe Le Françoise Lefèvre, Hervé Le Tellier Olivier Lhote Marc Lévy, Françoise Lefèvre Sophie Loubière Olivier Lhote, Marc LévyM. Véronique Le Normand Sophie Loubière, Olivier Lhote Amin Maalouf V. M. Loubière LeMallet-‐Joris Normand, Françoise Sophie Amin Manguel Maalouf, Alberto Véronique M. Le Normand F. Mallet-Joris, Benoît Marchon Amin Maalouf Alberto Manguel Véronique Massenot Françoise Mallet-‐Joris Philippe Meyer Félicien Marceau, Alberto Manguel Benoît Marchon, Benoît Marchon V. Massenot, Véronique Massenot Alberto Manguel, Philippe Meyer Claude Michelet, ClaudeMorel Michelet François PhilippeMorel Meyer, François Edgar Morin Morel, François Edgar Morin Marie-‐Aude Murail Edgar Morin, Marie-‐Aude Murail Eric Neuhoff M-A. Murail, Eric Neuhoff Marie Nimier Eric Neuhoff, Marie Nimier Florence Noiville Marie Nimier, Florence Noiville Véronique Olmi Florence Noiville, Véronique Olmi Christine Orban Christine Orban, Christine Orban Jean d’Ormesson Jean d’Ormesson, Jean d’Ormesson Eric Orsenna ErikOrsenna Orsenna, Véronique Ovaldé Eric Katherine Pancol, Katherine Pancol Véronique Ovaldé PEF, PefKatherine Pancol Daniel Pennac Daniel Pennac, Pef Daniel Picouly Daniel Picouly, Daniel Pennac Michel Piquemal Michel Piquemal, Daniel Picouly François Place François Place, Michel Piquemal Anne Plantagenêt Anne Plantagenet, François Place Patrick Poivre d’Arvor Bruno Racine, Anne Plantagenêt J-‐BPatrick P.Pontalis Poivre d’Arvor, Poivre d’Arvor Erik Poulet-‐Reney J-B. Pontalis, J-‐BQueffelec Pontalis Yann YannPoulet-‐Reney Queffélec, Erik Bruno RacineRambaud, Patrick Yann Queffelec Patrick Rambaud Mario Ramos, Bruno Racine Eric Reinhardt Eric Reinhardt, Patrick Rambaud Jean-‐Marc Roberts J-M. Roberts, Eric Reinhardt Jean-‐Marie Rouart J-M. Rouart, Jean-‐Marc Jean Rouaud Roberts Jean Rouaud, Jean-‐Marie Rouart Jean-‐Christophe Ruffin J-C. Rouaud Ruffin, Jean Gonzague Saint Bris Robert Sabatier, Jean-‐Christophe Ruffin Jacques Salomé G. Sanders Saint Saint Bris, Bris Alex Gonzague Jacques Salomé, Claude Sarraute Jacques Salomé AlexSanders Sanders, Eric-‐Emmanuel Schmitt Alex Claude Sarraute, Pierre Schoendorffer Claude Sarraute Marie Sellier P. Schoendorfer, Eric-‐Emmanuel Schmitt Denis Seznec Marie Sellier, Pierre Schoendorffer Jean-‐Pierre Siméon Denis Seznec, Marie Sellier Yves Simon E-E. Schmitt, Denis Seznec Valère J-P.Staraselski Siméon, Jean-‐Pierre Siméon Vincent de Swarte YvesSimon Simon, Yves Ophélie Texier Christiane Singer, Valère Staraselski Paul V. Thiès Staraselski, Vincent de Swarte Denis Tillinac Vincent de Swarte, Ophélie Texier Michel Tournier Ophélie Paul ThièsTexier, Alain Turgeon Paul Thiès, Denis Tillinac Joëlle Turin Denis Tillinac, Michel Tournier Claire Ubac Michel Tournier, Alain Turgeon Albert Uderzo Alain Turgeon, Joëlle Turin Didier Van Cauwelaert Joëlle Turin, Claire Ubac Jean Vautrin Clairede Ubac, Albert Uderzo Delphine Vigan Albert Uderzo, Didier Van Cauwelaert Claude Villers Bertrand Visage, Bertrand Visage Jean Vautrin D. Van Cauwelaert, Fréderic Vitoux Delphine de Vigan Jean Vautrin, Bernard Werber Claude Villers Claude Villers, Martin Winckler Bertrand Visage Françoise Xénakis Frédéric Vitoux, Fréderic Vitoux Bernard Werber, Bernard Werber Martin Winckler, Martin Winckler Françoise Xénakis Françoise Xénakis sur :sur : >>Inscrivez-vous Inscrivez-vous www.lireetfairelire.org www.lireetfairelire.org > Inscrivez-vous sur directement : www.lireetfairelire.org >>Contactez Contactez directement : et le réseau (voir sur www.lireetfairelire.org, rubrique Où trouver Lire et faire lire ?) (voir sur www.lireetfairelire.org, rubrique Où trouver Lire et faire lire ?) > > Lire et faire lire est soutenu par : Lire et faire lire est soutenu par : se mobilisent pour Du 28 mars au 4 avril, pour chaque exemplaire de acheté dans votre ou 1¤ sera reversé à l’association Association nationale Lire et faire lire - 3 rue Récamier, 75007 Paris Tél : 01 43 58 96 50 – Fax : 01Lire 43 58 23 – [email protected] Association nationale et96faire lire - 3 rue Récamier, 75007 Paris Tél : 01 43Lire 58 96 50 – lire Fax -: 301rue 43Récamier, 58 96 23 75007 Paris Association nationale et faire : [email protected] Tél : 01 43 58 96 email 50 – Fax : 01 43 58 96 23 – [email protected] Edition Février 2012 •logotype, Création typographies logotype, typographies : Éditions divine ! • Photo: Pascal des écrivains PascaldeRostain • Visuel deFrance couvertureFlash : Euro RSCG Edition Avril 2014 t Création : Éditions Bonté divine Bonté ! t Photo des écrivains Rostain t: Visuel couverture : Havas et Fricotel . Epinal Lire et faire lire est soutenu par plus de 170 écrivains. Eliette Abécassis Catherine Dolto-‐Tolitch Claude Michelet Edition Avril 2014 t Création logotype, typographies : Éditions Bonté divine ! t Photo des écrivains : Pascal Rostain t Visuel de couverture : Havas France Comité soutien d’écrivains Lire et faire Plus de dede 170 écrivains Plus 170 écrivainssoutiennent soutiennent Lire et faire êtes uneune commune, école Vous êtes commune, école t •tVous Vous êtes une école uneune ouou une autre structure éducative une autre autre structure éducative ou une structure éducative et et souhaitez intégrer le programme souhaitez intégrer le et souhaitez intégrer programme le programme Lire et faire lire dans votre projet ? ? Lire et dans votre projet Lire et faire fairelire lire dans votre projet ? AG13171 Photo des écrivains à la BnF Richelieu à l’occasion des 10 ans de Lire et faire lire (2010) Lesécrivains écrivains réunis réunis àà la dede Lire et et faire lirelire (2010) Les la BnF BnF Richelieu Richelieuààl’occasion l’occasiondes des1010ans ans Lire faire (2010) 10-31-1748 / Certifié PEFC / pefc-france.org Comment nous rejoindre Comment rejoindre Comment nous rejoindre ? ?? Vous avez plus de 5050ans avez plus de 50 t •tVous Vous avez plus deans ans et souhaitez bénévolement etet souhaitez bénévolement souhaitez bénévolement offrir temps pour offrir de de votre temps librelibre pour offrir devotre votre temps libre pour lire histoires aux enfants ? lirelire desdes histoires aux enfants ? des histoires aux enfants ? Enchantez votre quotidien, racontez des histoires aux enfants. Lire et faire lire est un programme intergénérationnel proposé par la Ligue de l’enseignement et l’UNAF (Union Nationale des Associations Familiales). Charte de Lire faire lire (extraits) LaLa La Charte Charte de de Lire Lire etet et faire faire lire lire(extraits) (extraits) Une charte a été élaborée dans le cadre du programme. UneUne charte charte a été a été élaborée élaborée dans dans le cadre le cadre du du programme. programme. Elle définit le rôle etfaire les engagements de chacun. La Charte deleLire et lire (extraits) ElleElle définit définit rôle le rôle et les et les engagements engagements de de chacun. chacun. Elle est disponible dans son ensemble sur simple demande ElleElle estest disponible disponible dans dans sonson ensemble ensemble sursur simple simple demande demande ou sur notre site internet : www.lireetfairelire.org Une charte été élaborée dans le cadre du programme. ou ou surasur notre notre sitesite internet internet : www.lireetfairelire.org : www.lireetfairelire.org Plaisir Plaisirdedelire lire Lire Lire et et faire faire lire lire estest unun programme programme national national Plaisir de lire d’ouverture d’ouverture à la àlire la lecture lecture et et dede solidarité solidarité Plaisir de Lire et faire lire est un programme national intergénérationnelle. intergénérationnelle. Lire etbénévoles faire est un programme national d’ouverture à lalire lecture etde de solidarité Des Des bénévoles dede plus plus de 50 50 ans ans offrent offrent une une d’ouverture à la lecture et de solidarité intergénérationnelle. partie partie dede leur leur temps temps libre libre aux aux enfants enfants pour pour Des bénévoles de plus dela 50 ans offrent intergénérationnelle. stimuler stimuler le le goût goût dede la lecture lecture et et dede laune la littérature. littérature. partie de leur temps libre aux enfants pour Des bénévoles de plus defaire 50 ans offrent Les Les lecteurs lecteurs dede Lire Lire etet faire lire lire interviennent interviennent stimuler le goût deleur lales lecture et de la littérature. une partie deavec temps libre aux enfants pour cohérence cohérence avec les pratiques pratiques pédagogiques pédagogiques en en Les lecteurs de Lire et faire lire interviennent des des structures structures éducatives éducatives (crèches, (crèches, écoles, le avec goût les de la lecturepédagogiques et de laécoles, littérature.. cohérence pratiques enstimuler bibliothèques, bibliothèques, centres centres de de loisirs...). loisirs...). Les lecteurs de Lire et faire lire interviennent des structures éducatives (crèches, écoles, avec les pratiques pédagogiques en cohérence bibliothèques, centres de loisirs...). Plaisir Plaisir dedepartager partager des structures éducatives (écoles, crèches, Plaisir de partager bibliothèques, centres desont loisirs...). Des Des séances séances dede lecture lecture sont organisées organisées enen petit petit groupe, groupe, une une oulecture ou plusieurs plusieurs fois par par semaine, semaine, durant Des séances de sontfois organisées en petitdurant toute toute l’année l’année scolaire, scolaire, dans dans une une démarche démarche axée Plaisir partager groupe, une de ou plusieurs fois par semaine, durantaxée sur sur le le plaisir plaisir de de lire lire et et lasont la rencontre rencontre entre entre les toute dans une démarche axée Des l’année séancesscolaire, de lecture organisées enles petit générations. générations. sur le plaisir lire et la rencontre les groupe, unedeou plusieurs fois parentre semaine, générations. Cette Cette action action culturelle accompagne accompagne les enfants enfants durant touteculturelle l’année scolaire, dans les une démarche Cette action culturelle accompagne les enfants dans dans leur leur apprentissage apprentissage de de la la lecture. lecture. axée sur le plaisir de lire et la rencontre dans leur apprentissage de la lecture. entre les générations. Organisation Organisation Cette action culturelle accompagne les enfants Organisation dans leur apprentissage de par lapar lecture. Mis Mis enen œuvre œuvre conjointement conjointement la la Ligue Ligue « «Ouvrir « Ouvrir Ouvrir unun livre unlivre livre « Ouvrir un livre c’est comme hisser c’est c’est comme comme hisser hisser c’est comme hisser la voile, le début la voile, lalavoile, le début le début voile, le début départ. dududépart. du » »»» dudépart. départ. Érik Orsenna Érik Érik Orsenna ÉrikOrsenna Orsenna « «Lire, c’est vivre « Lire, c’est c’est vivre vivre «Lire, Lire, c’est sans frontière sans sans frontière frontière sans frontière sans horloge. etetsans etet sans horloge. horloge. sans horloge. La lecture un La lecture La lecture La lecture estest est un un partage universel partage partage partage universel universel : ::: celui celui quilit, lit, n’est n’est celui celui quiqui qui lit, n’est lit, n’est jamais seul. jamais seul. jamais jamais seul. seul. » » »» Michèle Gazier Michèle Gazier Michèle Michèle Gazier Gazier « «Vivre et ««Lire, c’est « Vivre Vivre et livre, et livre, livre, « Lire, Lire, c’est c’est « Vivre et livre, « Lire, c’est des mots presque une respiration des des mots mots presque presque une une respiration respiration des mots presque une respiration jumeaux, aussi nécessaire. » jumeaux, jumeaux, aussi aussi nécessaire. nécessaire. jumeaux, aussi nécessaire. »» » Dan Franck différents qu’ils sont Dan Dan Franck Franck différents différents qu’ils qu’ils sont sont papaDan Franck différents qu’ils sont papareils ; prêts à s’embelreils reils ; prêts ; prêts à às’embellir à s’embellir l’un reils ; prêts s’embellir l’unl’un «Lire c’est résister» lir l’un l’autre, à se don«Lire «Lire c’est résister» résister» c’estc’est résister» l’autre, l’autre, à se sedonner donner âme âme etet et «Lire l’autre, à àsedonner âme Daniel Pennac Daniel Daniel Pennac Pennac ner âme et souffle, Daniel Pennac souffle, souffle, souffle, périr ensemble. à àpérir périr ensemble. ensemble. » » »» ««J’ai grandi avec les ààpérir ensemble. ««J’ai J’ai grandi grandi avecavec les les J’ai avec les Yann Queffelec livres. livres m’ont Yann Yann Queffelec Queffelec Yann Queffelec livres. livres m’ont livres. livres. LesLes Les livres livres m’ont m’ont grandie. grandie. grandie. grandie. » »» «««Lire, Lire, pour vivre Katherine Pancol pour vivre Katherine Pancol « Lire, Lire, pour pour vivre vivre Katherine Katherine Pancol Pancol plusieurs fois. » plusieurs fois. » plusieurs plusieurs fois.fois. » » ««Qui aalu, Qui lu, lira. »» »» Alexandre Jardin Alexandre Jardin ««Qui Qui aa lu, lira. lu, lira. lira. Alexandre Alexandre Jardin Jardin M. Le Normand V.V. M. Le Normand V. M. V. Le M.Normand Le Normand Mis en œuvre conjointement par la Ligue dede l’enseignement l’enseignement et et l’UNAF l’UNAF (Union (Union Nationale Nationale de l’enseignement et l’UNAF (Union Nationale des des Associations Associations familiales) familiales) sursur l’ensemble l’ensemble Organisation des Associations familiales) sur l’ensemble duterritoire, du territoire, territoire, Lire Lire et et faire faire lire lire est est animé par par en œuvre laanimé Ligue duMis Lireconjointement et faire lire est par animé par des des coordinations coordinations départementales départementales qui qui decoordinations l’enseignement et l’UNAF (Union des départementales qui Nationale accompagnent accompagnent les bénévoles bénévoles et et assurent assurent accompagnent lesles bénévoles et assurent des Associations familiales) sur l’ensemble le le lien lien avec avec les les structures structures éducatives. éducatives. le du lienterritoire, avec les structures éducatives. Lire et faire lire est animé par des coordinations départementales qui accompagnent les bénévoles et assurent le lien avec les structures éducatives. En 2012, 13000 bénévoles interviennent dans 6500 structures éducatives. Elle définit le rôle et les engagements de chacun. lecteur bénévole Elle est Le disponible dans son ensemble sur simple demande Le lecteur lecteur bénévole bénévole ou surLe notre site internet : www.lireetfairelire.org Statut. Une des spécificités du programme étant le lien Statut. Statut. intergénérationnel, lecteur doit être retraité Une Une desdes spécificités spécificités duledu programme programme étant étant le lien le lien Le lecteur bénévole ou âgé d’au moins 50 ans. Il intervient bénévolement. intergénérationnel, intergénérationnel, le lecteur le lecteur doit doit être être retraité retraité Statut. lecteur est gratuitement de son inscription ouLe ou âgé âgé d’au d’au moins 50 50 ans. ans. Ilétant intervient Ilassuré, intervient bénévolement. bénévolement. Une des spécificités dumoins programme le lienlors au programme, pour ses interventions et ses déplacements, Le lecteur Le lecteur est est gratuitement gratuitement assuré, assuré, lors lors de de sonson inscription inscription intergénérationnel, le lecteur doit être retraité par l’association Lire et faire (…) au programme, programme, pour pour ses ses interventions interventions et ses etlire. ses déplacements, déplacements, ou âgéau d’au moins 50 ans. Ilnationale intervient bénévolement. par par l’association nationale nationale Lire et et faire lire.lire. (…)(…) L’activité avec les enfants. Le lecteur estl’association gratuitement assuré,Lire lors defaire son inscription L’activité avec lesdes les enfants. enfants. et au programme, ses interventions ses déplacements, IlL’activité s’agitpour deavec lire histoires aux enfants en petit groupe, par l’association Lire et faire lire. (…) une Il et s’agit Il de s’agit de nationale de lirelire des des histoires histoires aux aux enfants enfants en en petit petit groupe, groupe, dans démarche de plaisir, les faire lire à haute voix, L’activité les enfants. dans dans uneune démarche démarche de de plaisir, plaisir, etdécouverte, de etavec de lesles faire faire lirelire à haute à haute voix, voix, expression orale, communication. Il s’agit de lire des histoires enfants en petit (2 groupe, découverte, découverte, expression expression orale, communication. communication. Chaque groupe est aux deorale, taille restreinte à 6 enfants). dans une démarche et de les faire lire à haute voix, Chaque Chaque groupe estn’est est de de taille taille restreinte restreinte (2 à(2de 6de àenfants). 6plaisir, enfants). Lire etgroupe faire lire pas un programme soutien, découverte, expression orale, communication. Lire et faire et faire lirelire n’est n’est paspas un un programme programme soutien, soutien, niLire d’accompagnement scolaire. (…) de de Chaque groupe est de taille restreinte (2 à 6 enfants). ni Fréquence d’accompagnement ni d’accompagnement scolaire. (…)(…) et lieu desscolaire. actions. Lire et faire lire n’est pas un programme de soutien, Fréquence Fréquence etintervient lieu et lieu desdes actions. Le lecteur auactions. minimum une fois par semaine en priorité ni d’accompagnement scolaire. (…) Lesur lecteur Leetlecteur intervient intervient au au minimum minimum uneune foisfois par par semaine semaine en en priorité priorité lelieu temps périscolaire (une cantine ou une étude). Fréquence des actions. sur sur le temps le temps périscolaire périscolaire (une (une cantine cantine ou ou une une étude). étude). Il s’engage, après un essai d’un mois, jusqu’à la fin Le lecteur intervient au minimum une fois par semaine en priorité s’engage, Il s’engage, après après un un essai essai d’un d’un mois, mois, jusqu’à jusqu’à la fin la fin de l’année scolaire (sauf imprévu). (…) sur le Il temps périscolaire (une cantine ou une étude). de de l’année l’année (sauf imprévu). imprévu). (…) (…) Il s’engage, aprèsscolaire unscolaire essai (sauf d’un mois, jusqu’à la fin Les structures éducatives de l’année scolaire (sauf imprévu). (…) Les Les structures structures éducatives éducatives Statut. Les structures éducatives Le programme s’adresse aux enfants de toutes les écoles Statut. Statut. Les lecteurs interviennent dans les centres Leprimaires. programme Le programme s’adresse s’adresse aux aux enfants enfants de également de toutes toutes lesles écoles écoles Statut. de loisirs, les crèches, les bibliothèques, etc. (…) primaires. primaires. Les Les lecteurs lecteurs interviennent interviennent également également dans dans lesles centres centres Le programme s’adresse aux enfants de toutes les écoles primaires. Les lecteurs interviennent également dans les centres deDurée de loisirs, loisirs, les crèches, crèches, lesles bibliothèques, bibliothèques, etc.etc. (…)(…) etles fréquence des actions. de loisirs, les les bibliothèques, etc. Durée Durée etcrèches, fréquence et fréquence des des actions. actions. La fréquence des interventions est (…) définie par la structure DuréeLa etéducative fréquence des actions. La fréquence fréquence des des interventions interventions estest définie définie parpar la des structure la structure en tenant compte des disponibilités bénévoles. (…) La fréquence deslaen interventions est définie par la structure éducative éducative en tenant tenant compte compte desdes disponibilités disponibilités desdes bénévoles. bénévoles. (…)(…) Rôle de structure éducative. éducative en compte des disponibilités (…) Rôle Rôle de tenant de structure la structure éducative. éducative. C’est la éducative qui décidedes de bénévoles. sa participation Rôle de la structure éducative. C’est C’est la structure la structure éducative éducative qui décide décide de de sa sa participation participation au programme Lire et fairequi lire. L’intervention des bénévoles C’est la structure éducative qui décide de sa participation auest au programme programme LireLire et et faire lire. lire. L’intervention L’intervention desdes bénévoles bénévoles intégrée dans le faire projet éducatif sous la responsabilité au programme Lire et faire lire. L’intervention des bénévoles estde est intégrée intégrée dans dans le projet le projet éducatif éducatif sous sous la responsabilité la responsabilité l’équipe est intégrée dans le pédagogique. projet éducatif(…) sous la responsabilité deL’équipe de l’équipe l’équipe pédagogique. pédagogique. (…)(…) des groupes de 2 à 6 enfants pédagogique de l’équipe pédagogique. (…) constitue L’équipe L’équipe pédagogique pédagogique constitue constitue desdes groupes de de 2 à26àenfants 6 enfants pour chaque lecteur. (…) L’équipe pédagogique constitue des groupes de groupes 2 à 6 enfants pour pour chaque chaque lecteur. lecteur. (…)(…) avec les lecteurs bénévoles Elle choisit en concertation pour chaque lecteur. (…) Elle Elle choisit choisit en en concertation concertation avec lesles lecteurs lecteurs bénévoles bénévoles les livres qui seront lus.lesavec Elle choisit en concertation avec lecteurs bénévoles lesElle les livres livres quiqui seront lus.confier, dans le cadre de Lire et faire lire, s’engage à nelus. pas les livres qui seront lus.seront Elle Elle s’engage s’engage à ne à aux ne paspas confier, confier, dans le le cadre de LireLire et faire et la faire lire,lire, d’autres lecteurs quedans celles énoncées dans charte Elle s’engage à netâches pas confier, dans le cadre decadre Lire etde faire lire, d’autres tâches aux lecteurs que celles dans la charte d’autres d’autres tâches tâches aux aux lecteurs lecteurs queénoncées que celles celles énoncées énoncées dans dans la charte la charte les concernant. (...) les concernant. (...) lesles concernant. concernant. (...)(...) En 2013, 14363 bénévoles interviennent EnEn 2013, 2013, 14363 14363 bénévoles bénévoles interviennent interviennent Toutes les informations sur notre site internet :internet dans 8300 structures éducatives. Toutes Toutes lesles informations informations sursur notre notre site site internet : : dans dans 8300 8300 structures structures éducatives. éducatives. Toutes les informations sur notre site internet : www.lireetfairelire.org www.lireetfairelire.org www.lireetfairelire.org www.lireetfairelire.org