CTL 1901 Catalan 1 (niveau A1)

CTL 1901 Catalan 1 (niveau A1)
Professeur : Èric Viladrich i Castellanas
Bureau : Pavillon Lionel-Groulx, C-8074
Disponibilités : mardi et jeudi de 16h à 17h30
Courriel : [email protected]
Téléphone : 514-343-6111, poste 17322
Préalable : Seuls les étudiants n'ayant aucune connaissance de la langue catalane seront admis
dans ce cours.
Les étudiants qui ont une quelconque connaissance doivent se soumettre OBLIGATOIREMENT à un test de
classement. Les étudiants dont le niveau de compétence ne correspond pas au niveau du cours seront reclassés.
S’inscrire à un cours de langue tout en ayant déjà les compétences prévues au programme de ce cours constitue une
fraude, soit un acte de tromperie fait pour gagner un avantage personnel, parfois au détriment des autres (source :
www.integrite.umontreal.ca/definitions/fraude.html).
1. Description du cours
Communiquer dans des situations simples. Acquisition de vocabulaire, des principes de la
prononciation et de structures grammaticales de base. Exercices d’écriture. Sensibilisation à la
culture catalane.
Remarque : Approches pédagogiques mixtes axées sur la communication.
2. Objectifs
À la fin de ce cours de niveau A1, l’étudiant peut :
 comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très
simples qui visent à satisfaire des besoins concrets;
 se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant – par
exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et répondre au
même type de questions;
 communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre
coopératif.
3. Contenus
3.1. Contenu thématique
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se présenter, saluer et utiliser des formules formelles et informelles de la vie sociale;
parler de soi-même, de sa famille et de son entourage;
exprimer ses gouts;
décrire et situer une personne, un objet et un lieu;
connaitre les jours de la semaine, exprimer l’heure, la fréquence et la durée;
demander et fournir de l’information sur des actions quotidiennes.
3. 2. Contenu grammatical
 Aperçu général des phonèmes de la langue catalane
 Orthographe; introduction aux règles de l’accent écrit
 Genre et nombre; articles définis et indéfinis
 Mots interrogatifs
 Conjugaison de verbes réguliers et irréguliers les plus courants au présent de l’indicatif
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Temps verbaux : présent de l’indicatif et présent progressif
Verbe agradar et autres verbes pronominaux non réfléchis
Verbes pronominaux réfléchis (dir-se, aixecar-se, vestir-se…)
Construction impersonnelle avec es
Nombres cardinaux et ordinaux
Expressions de temps, de fréquence et de durée
Possessifs et démonstratifs (déterminants et pronoms)
4. Activités d’enseignement et d’apprentissage
Activités variées se basant sur une approche communicative :
 introduction de notions grammaticales;
 acquisition de vocabulaire;
 exercices pratiques divers (compréhension orale et écrite, composition, lecture,
prononciation, conversation);
 exercices au laboratoire multimédia et/ou en ligne :
www.parla.cat et www.mediatheque.cat/ctl1901
5. Modes et critères d’évaluation
L’étudiant sera évalué en fonction de sa capacité de :
1. comprendre et d’appliquer les règles de base de la langue catalane;
2. disposer d’un vocabulaire actif qui lui permettra de comprendre un catalanophone dans
les situations simples de la vie courante, telles que mentionnées plus haut;
3. s’exprimer avec des mots simples dans des situations simples.
Selon la pondération suivante :
 Travaux pratiques: 20 % (y compris Parla.cat)
 Minitests : 20 %
 Examen intra oral : 5 %
 Examen intra écrit : 20 %
 Examen final oral : 10 %
 Examen final écrit : 25 %
6. Matériel pédagogique
1. Veus 1 Curs comunicatiu de català. (unités 1 à 4) Barcelona : Publicacions de l’Abadia
de Montserat, en deux volumes :
1. Veus 1 - Llibre d’exercicis i gramàtica (achat obligatoire, 32$ environ,
disponible à la librairie de l’Université de Montréal)
2. Veus 1 – Llibre de l’alumne (possibilité de l’emprunter pour la session, si non on
peut également l’acheter à la librairie pour 49$ environ)
2. Dictionnaire catalan-français/français-catalan recommandé, mais non obligatoire car les
étudiants disposent des dictionnaires en ligne : www.multilingue.cat ou www.grec.cat
3. Matériel pédagogique complémentaire distribué en classe ou en ligne.
Le cours se donne dans la langue enseignée; le recours au français est limité. En raison d'une progression rapide, seule une présence régulière et
active permet à l'étudiant d’atteindre les objectifs du cours; par conséquent, les absences sont fortement déconseillées. La fréquentation du
laboratoire multimédia est également essentielle à l’apprentissage. L’approche pédagogique, les critères d’évaluation et leur pondération peuvent
varier légèrement d’un enseignant à l’autre. Il est à noter que le Règlement des études de premier cycle
(www.etudes.umontreal.ca/reglements/regPedagPremCycle.html) s’applique intégralement, notamment dans les cas d’absence lors d’une
évaluation ou à défaut de remettre un travail dans le délai prescrit (articles 9.7 à 9.9) et dans les cas de plagiat (article 9.10).
7. Calendrier
Trimestre été 2011
VEUS - Unitat 1
Jo sóc així 11
--Parla.cat
Bàsic 1 – Unitat 1
I tu, qui ets ?
VEUS - Unitat 2
Ciutats i gent
dimarts 3 de maig
présentation du cours
dijous 5 de maig
séance d’initiation au labo
et accès à www.parla.cat
dimarts 10 de maig
attention : le 9 mai est la date limite de
modification de choix de cours et abandon
sans frais
dijous 12 de maig
mini test 1 (u1)
dimarts 17 de maig
dijous 19 de maig
VEUS - Unitat 3
De sol a sol
--Parla.cat
Bàsic 1 – Unitat 4:
A quina hora passa el tren ?
dimarts 24 de maig
dijous 26 de maig
examen partiel (u1 i u2)
dimarts 31 de maig
bloc 1 sencer i bloc 2
(de 2.1 a 2.8)
Bàsic 1 - Unitat 6:
Un dia de cada dia
blocs 1, 2, 3 i aval.
dijous 2 de juny
mini test 2 (u3)
dijous 6 de juny
VEUS - Unitat 4
A casa meva
o a casa teva?
mini test 3 (u4)
dimarts 9 de juny
attention : le 8 juin est la date limite
d’abandon avec frais
dijous 12 de juny
-
dijous 16 de juny
examen final
Cette répartition des unités n’est qu’une estimation et elle peut, par conséquent, subir les modifications que le professeur et le
groupe-cours estiment nécessaires.
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