Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht

Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
Objectifs :
-
savoir nommer les couleurs
savoir demander un prix (6ème – 5ème )
savoir donner un avis sur un habit (4ème – 3ème)
Durée de la séquence : 3 séances
Situation: Susi et Nicole vont acheter un pullover dans une boutique.
Dialogue :
(voir fiche 22G>)
Susi :
Du, Nicole, ich brauche einen neuen Pullover. Kommst du mit in die Boutique?
Nicole :
Ja, gern, vielleicht haben sie schon die neue Kollektion.
Die Mädchen gehen ins Kleidergeschäft.
Nicole :
Susi :
Nicole :
Susi :
Nicole:
Susi :
Nicole :
Susi :
Toll, die neue Kollektion ist da. Das weiße T-Shirt da ist super!
Oh ja! Aber ich möchte doch lieber einen Pullover. Wie findest du den roten
da?
Der rote Pullover passt gut. Aber der gelbe Pullover ist auch schön.
Rot oder gelb? Wieviel kostet denn der rote?
25
Und der gelbe?
Nur 20 €.
Weißt du was, ich probiere beide mal an!
Moyens linguistiques :
• verbe à particule séparable au singulier : anprobieren à ich probiere an
• utilisation du génitif saxon : Lauras Pullover
• adjectifs de couleur (voir vocabulaire)
4e/3e :
•
transfert de marques : der, den
Activités :
Les activités 1-5 concernent le niveau 6e/5e, les exercices 6-10 sont destinés aux élèves de
4e/3e.
6e/5e :
1) Compréhension du dialogue.
Vrai/faux : mettre une croix dans la case qui correspond
(voir fiche 22B>)
2) Jeu de rôles :
Un élève demande :
Un autre élève répond par la positive :
ou par la négative :
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
Ist das ein Pullover ?
Ja, das ist ein Pullover.
Nein, das ist kein Pullover.
1
Vocabulaire utilisé : Pullover, T-Shirt, Kleid, Hose
(pour une aide visuelle, voir document d’appoint enseignant 22A>, transparent A4)
(L‘ouvrage ‚Spielend Deutsch lernen‘ propose aussi des cartes de mémory sur les vêtements à
photocopier (p. 40-43), l‘explication du jeu se trouve à la page 12.)
3) A partir des trois mannequins habillés, nomme les habits.
(Pour l’illustration en classe, l’enseignant mettra le transparent fourni dans le document
d’appoint 22C>. L’élève écrira sur la fiche 22C>.)
4) Complète les phrases par des adjectifs indiquant la couleur.
(utilisation du document d’appoint enseignant 22C>, transparent A4)
Exemple : Lauras Hose ist grün.
Les couleurs: gelb, rot, blau, grün, schwarz, weiß
5) Habille, colorie et décris les trois mannequins du bas :
(voir partie inférieure du document d’appoint enseignant 22C>, transparent A4)
Remarque : Un jeu de cartes se trouve dans Renate Krull : Du bist dran (AOL-Verlag, voir
bibliographie), Quartett Nr. 4 Kleidung, modèle complet à copier pour les élèves afin
abriquent un jeu de sept familles (utilisation libre de droit à partir de la fiche)
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
2
4e /3e :
6) Compréhension du dialogue.
Vrai/faux : mettre une croix dans la case qui correspond
(voir fiche 22B>)
7) Jeu de rôles :
Un élève demande :
Un autre élève répond par la positive :
ou par la négative :
Ist das eine Jacke ?
Ja, das ist eine Jacke.
Nein, das ist keine Jacke.
Vocabulaire utilisé : Hose, Rock + Jacke, Anorak
(voir partie inférieure du document d’appoint enseignant 22A>, transparent A4)
8) Sensibilisation à l’accusatif masculin:
Dans les phrases suivantes, souligne le nom de l’habit et son article.
(voir fiche 22D>)
9) Jeu de rôles : Vitrine avec vêtements et prix en euros
On utlisera le document d’appoint 22E> avec les prix, à superposer avec le document
d’appoint 22A> qui représente des vêtements.
Exemple :
Wieviel kostet die Jacke?
Die Jacke kostet 85 Euro.
10) Jeu de rôles
Faire réutiliser tout le vocabulaire de l’habillement appris.
Elève 1 : Der Pullover ist toll.
Elève 2 : Ja, ich finde den Pullover auch toll !
Elève 2 : Das Hemd ist toll .
Elève 3 : ….
11) Texte à trous portant sur le transfert de marques 11a) Complétez par der ou den ! (voir
fiche 22E>)
11b) Complétez par der/ die/ das/ den !
(voir fiche 22E>)
12) Mots croisés portant sur les vêtements
(voir fiche 22F>)
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
3
DOCUMENT D’APPOINT ENSEIGNANT 22A>
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
DOCUMENT D'APPOINT 22A>Vêtements
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
4
DOCUMENT D’APPOINT ENSEIGNANT 22C>
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
LAURA
ANTON
AXEL
STEFAN
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
JULIA
VERENA
5
DOCUMENT D’APPOINT ENSEIGNANT 22 E>
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
6
FICHE ELEVE 6e /5e
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
FICHE 22B> Vra i/faux : mets une croix dans la case qui correspond :
Affirmations
1. Susi et Nicole sont au supermarché.
2. Susi a besoin d’un pullover.
3. Le pullover rouge lui va bien.
4. Le pullover rouge est moins cher que le
pullover jaune.
5. Susi veut essayer les deux pullovers.
Vrai Faux
FICHE 22G > Dialogue
Susi :
Du, Nicole, ich brauche einen neuen Pullover. Kommst du mit in
die Boutique?
Nicole :
Ja, gern, vielleicht haben sie schon die neue Kollektion.
Die Mädchen gehen ins Kleidergeschäft.
Nicole :
Susi :
Nicole :
Susi :
Nicole:
Susi :
Nicole :
Susi :
Toll, die neue Kollektion ist da. Das weiße T-Shirt da ist super!
Oh ja! Aber ich möchte doch lieber einen Pullover. Wie findest du
den roten da ?
Der rote Pullover passt gut. Aber der gelbe Pullover ist auch
schön.
Rot oder gelb? Wie viel kostet denn der rote?
25 € (Euro).
Und der gelbe?
Nur 20 Euro.
Weißt du was, ich probiere beide mal an!
Mots à retenir
Noms
Der Pullover – le pullover
Die Hose – le pantalon
Das T-Shirt – le T-shirt
Das Kleid – la robe
Verbes
finden – trouver
kaufen – acheter
kosten – coûter
Autres mots
gelb - jaune
rot – rouge
blau – bleu
grün – vert
schwarz – noir
weiß – blanc
wie viel ?- combien ?
toll ! super ! – super !
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
7
FICHE ELEVE 6e /5e
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
FICHE 22C> Nomme les habits !
DOCUMENT D'APPOINT 22A>Vêtements
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
8
FICHE ELEVE 4e /3e
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
FICHE 22B> Vrai/faux : mets une croix dans la case qui correspond !
Affirmations
Vrai
1. Susi und Nicole sind im Supermarkt.
2. Susi braucht einen Pullover.
3. Der rote Pullover passt gut.
4. Der rote Pullover ist billiger als der gelbe Pullover.
5. Susi will beide Pullover anprobieren.
Faux
FICHE 22D> Dans les phrases suivantes, souligne le nom de l’habit et son article !
Der Pullover ist rot, ich finde den Pullover schön.
Die Hose ist schwarz, ich finde die Hose auch schön.
Das T-Shirt ist weiß, ich finde das T-Shirt super !
Die Jacke ist gelb, ich finde die Jacke nicht schön.
Der Rock ist blau, ich finde den Rock toll !
FICHE 22E> Complète !
a)
Complète par der ou den !
D____ rote Pullover ist toll, komm, ich probiere d_____ roten Pullover an.
Ich finde d_____ gelben Rock nicht schön.
D____ schwarze Rock ist aber super.
D____ gelbe Pullover kostet nur 20 Euro.
Ich will d____ gelben Pullover auch anprobieren.
b)
Complète par der/die/das/den !
D____ rote Pullover und d____ schwarze Hose passen gut.
Ich trage d____ schwarze Hose gern.
Du findest d____ gelben Rock nicht schön, ich auch nicht.
Susi will d____ weiße T-Shirt, d____ roten Pullover und d____ schwarzen Rock
anprobieren.
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
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FICHE ELEVE 4e /3e
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
FICHE 22F> Mots croisés
KLEIDUNG
L
T
R
I
H
S
T
A
H
E
M
D
E
K
Y
N
V
H
S
K
C
N
K
O
U
T
C
O
X
S
L
R
G
A
R
E
B
L
E
A
J
Y
Z
U
U
N
I
K
H
D
Q
P
S
L
D
X
Retrouve les mots suivants dans la grille !
ANORAK
BLUSE
HEMD
HOSE
JACKE
KLEID
PULLOVER
ROCK
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
10
FICHE ELEVE 4e / 3e
Thème II> FAIRE DES ACHATS, Séquence n°2.2 : Susi braucht einen Pullover
FICHE 22G > Dialogue
Susi :
Du, Nicole, ich brauche einen neuen Pullover. Kommst du mit in
die Boutique?
Nicole :
Ja, gern, vielleicht haben sie schon die neue Kollektion.
Die Mädchen gehen ins Kleidergeschäft.
Nicole :
Susi :
Nicole :
Susi :
Nicole:
Susi :
Nicole :
Susi :
Toll, die neue Kollektion ist da. Das weiße T-Shirt da ist super!
Oh ja! Aber ich möchte doch lieber einen Pullover. Wie findest du
den roten da ?
Der rote Pullover passt gut. Aber der gelbe Pullover ist auch
schön.
Rot oder gelb? Wie viel kostet denn der rote?
25 € (Euro).
Und der gelbe?
Nur 20 Euro.
Weißt du was, ich probiere beide mal an!
Rappel des mots à retenir 6e /5e
Noms
der Pullover – le pullover
die Hose – le pantalon
das T-Shirt – le T-Shirt
das Kleid – la robe
Mots à rete nir 4e /3e
Noms
das Hemd – la chemise
der Rock – la jupe
die Bluse – le chemisier
der Anorak – l’anorak
der Mantel – le manteau
Verbes
Autres mots
finden – trouver
kaufen – acheter
kosten – coûter
gelb - jaune
rot – rouge
blau – bleu
grün – vert
schwarz – noir
weiß – blanc
wie viel ?- combien ?
toll ! super ! – super !
Verbes
Autres mots
anprobieren - essayer
tragen – porter
brauchen – avoir besoin de
der Pullover passt gut – le
pullover convient
dunkel/ hell - foncé/ clair
beide- les deux
die Jacke – la veste
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
11
Bleib dran !/Séquence/2.2. Kleidung und Farben
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