Programme de formation « Objectif B2I Adultes »

Transcription

Programme de formation
« Objectif B2I Adultes »
Formation professionnelle « informatique »
intra entreprise
Catalogue 2016 – dernière mise à jour : mardi 16 février 2016
Le présent Document est édité par : Emmanuelle Menny Fleuridas - Sévigné A - 2 boulevard Paul
Doumer - 06 110 LE CANNET - Tel : 06 16 50 19 85 - [email protected] - Code
N.A.F. : 1813Z - Siret : 48461179300015 - TVA intracommunautaire : FR70484611793 - Organisme
de formation : Emmanuelle MENNY - Déclaration d'activité enregistrée sous le numéro 93 06
0602606 auprès de la DRTEFP de PACA - Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat"
(Article L. 6352-12 du Code du Travail).- Banque : Crédit Agricole PACA Cannet Carnot Assurance : GENERALI n°AH044538 RC professionnelle.
Programmes des formations dispensées par Emmanuelle Menny
2016
Présentation
Public
Pré requis et admission
Effectifs
Durée et déroulement
Evaluation
Sanction de la formation et reconnaissance des acquis
Suivi de l'exécution de l'action
Formateur(trice)
Objectifs
Programmes détaillés
Environnement informatique
Objectifs et contenu
Attitude citoyenne
Traitement et production
Objectifs
Programme détaillé WORD
Programme détaillé EXCEL
Programme détaillé Access Initiation
Programme détaillé Access 2010 perfectionnement
Recherche de l'information
Communication
Identité professionnelle et développement de sa notoriété en ligne
S’adapter à la bureautique en ligne et mise à niveau numérique
La mobilité : les appareils nomades pour être réactif
Mise en place de sa veille numérique RSS
Communication, échange et collaboration en réseau
Prezi pour dynamiser ses présentations et sa présentation
Diaporama - PowerPoint
Le cloud et ses services
Systèmes d’exploitation mobiles
Cartes mentales en ligne, le mindmapping
La messagerie Outlook
Quelques ressources pédagogiques relatives au B2I et à sa continuation vers le C2I.
1/13
www.emmanuelle-menny.com
2016
Présentation
« Le B2i adultes est une attestation qui certifie la maîtrise de la compétence numérique
ainsi que l'usage sûr et critique des technologies de la société de l'information. Pour
obtenir le B2i adultes, les candidats doivent faire la preuve de leurs compétences
auprès de centres agréés. »
http://www.education.gouv.fr/cid61168/le-b2i-adultes.html
Cette formation est éligible au Compte personnel de formation.
Domaines de formation : Informatique – Bureautique (35066) et sensibilisation Internet
(46271)
Groupe de formation emploi (GFE) : P : Gestion et traitement de l'information U :
Communication, médias.
Domaine de spécialité (NSF) : 324 : Secrétariat, bureautique
Public
« Le B2i adultes s'adresse à tous les publics adultes en formation générale,
professionnelle ou spécifique à l'usage des TIC. Il est utile aux salariés et aux
demandeurs d'emploi pour :se former et progresser, indiquer son niveau de maîtrise
des TIC dans un CV, obtenir une attestation de compétences garantie par le
ministère »
Salariés, demandeurs d’emploi dans le cadre d CPF, particuliers.
Pré requis et admission
Connaitre le clavier. Une connaissance de l’environnement Windows ou Mac est un
plus.
Admission après évaluation par questionnaire et entretien.
Effectifs
Formation intra entreprise ou en sous-traitance pour d’autres organismes de formation.
5 personnes maximum. Cette formation peut être proposée en FOAD (se renseigner
au 06 16 50 19 85)
Durée et déroulement
Si vous débutez, il faut prévoir une enveloppe de 157 heures (soit 21 jours) pour
approximativement :
2/13
2016
Prise en mains de l’ordinateur et du clavier, de l’environnement, du matériel : 14 heures
(2 jours)
Communication, réseaux sociaux et comportements : 14 heures (2 jours)
WORD : 28 heures (4 jours) - EXCEL : 42 heures (6 jours) - PowerPoint : 14 heures
(2 jours) - Outlook : 7 heures (1 journée) – Access : 28 heures (4 jours)
Mais ces durées ne sont qu’indicatives. En effet, si vous avez déjà certaines
compétences parmi celles visées par le B2I adulte, un programme personnalisé avec
sa durée spécifique vous sera proposé.
La formation est prévue pour être dispensée à raison de 1 journée par semaine afin
de laisser le temps à l’apprenant de s’approprier les notions abordées, de s’entraîner
et de réaliser les quelques exercices conseillées par le formateur.
Evaluation
Fiches de satisfaction remplies par le participant.
Sanction de la formation et reconnaissance des
acquis
Attestation de formation + validation des compétences numériques en centre agréé.
Liste des centres : Brevet Informatique et Internet pour les adultes (B2i® adultes)
(Sans niveau spécifique) http://www.education.gouv.fr/cid1078/liste-des-delegationsacademiques-formation-continue-dafco.html
Suivi de l'exécution de l'action
Une feuille de présence signée par le stagiaire et le formateur et par demi-journée de
formation, justifiera de la réalisation de la formation
Formateur(trice)
Pédagogue et consultant en bureautique.
Objectifs
L’apprenant doit être opérationnel et près pour l’examen dans les domaines suivants :
Maîtriser les concepts et fonctions de base d'un poste informatique, l'utiliser dans un
contexte de réseau
3/13
2016
Les compétences associées au domaine "Environnement informatique" sont :




Utiliser le vocabulaire spécifique et maîtriser les éléments matériels et logiciels
de base
Gérer et organiser les fichiers, identifier leurs propriétés et caractéristiques
Organiser, personnaliser et gérer un environnement informatique
Se connecter et s'identifier sur différents types de réseaux
Attitude citoyenne
Adopter une attitude citoyenne dans la société de l'information - Les compétences
associées au domaine "Attitude citoyenne" sont :




Respecter les règles d'usage, connaître le potentiel et les dangers liés aux
réseaux et aux échanges de données
Respecter les droits et obligations relatifs à l'utilisation de l'informatique et
d'internet, respecter les droits d’auteur et de propriété
Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire
son identité numérique
Prendre part à la société de l'information dans ses dimensions administratives
et citoyennes
Réaliser un document numérique - Les compétences associées au domaine
"Traitement et production" sont :



Concevoir un document
Mettre en œuvre les fonctionnalités de base d'outils permettant le traitement de
texte, de nombres, d'images et de sons
Réaliser un document composite
Construire une démarche de recherche et évaluer l'information - Les compétences
associées au domaine "Recherche de l'information" sont :




Concevoir une démarche de recherche d'information et la mettre en œuvre
Identifier et organiser les informations
Évaluer la qualité et la pertinence de l'information
Réaliser une veille informationnelle
Communication
Communiquer, échanger, collaborer en réseau - Les compétences associées au
domaine "Communication" sont :



Utiliser l'outil de communication adapté au besoin
Échanger et diffuser des documents numériques
Collaborer en réseau
4/13
2016
Programmes détaillés
Connaissance des éléments matériels d’un ordinateur Connexions filaires et sans fil
Organisation et classement de ses documents numériques Personnalisation de son
espace de travail
Attitude citoyenne
Etre capable d’adopter une attitude citoyenne par compréhension des chartes
informatiques : connaissance et décryptage Pistage et escroquerie sur Internet –
Bonnes pratiques de sécurité et protection de ses données Textes fondamentaux
régissant l’utilisation de l’Informatique et de l’Internet – Usages interdits par la loi
Licences et logiciels libres Utilisation des centres de ressources en ligne.
Objectifs
Etre capable d’identifier les différentes familles de logiciels et de documents : Création,
modification, enregistrement, mise en forme de documents dans Google Drive
Retouche d’image dans Powerpoint et intégration de fichiers sons Utilisation de
capture d’écran et de liens hypertextes dans ses documents – Diffusion de ses
documents au format PDF.
Traitement de texte -Les bases de Word
Maîtriser Microsoft Word afin de concevoir courriers, notes et autres documents
professionnels de manière soignée :
• Rédiger et mettre en forme un document sous Microsoft Word
• Insérer un tableau dans un document
Créer un document, le mettre en forme, en page, imprimer - Gérer des documents de
plusieurs pages, améliorer la présentation.
Maîtriser les fonctionnalités avancées de Microsoft Word dans l'optique d'une véritable
utilisation professionnelle : réalisation de rapports, brochures, formulaires,
publipostage (mailing), etc. - Améliorer son efficacité et sa rapidité.
Tableur - Excel
Concevoir rapidement des tableaux de calculs fiables. - Construire des représentations
- graphiques. - S'initier aux bases de données.
5/13
2016
Maîtriser l'utilisation d'Excel pour obtenir rapidement des informations fiables :
automatiser les calculs, mettre en place des formules de calculs, exploiter les
fonctionnalités des bases de données, gagner du temps.
SGBDR - Access
Concevoir et structurer une base de données relationnelle. - Mettre au point des
requêtes. - Construire des formulaires et des états. - Automatiser l'utilisation avec des
macros simples. - Maîtriser la création de requêtes / d'états avancés - Savoir créer des
formulaires / sous-formulaires - Automatiser la base de données pour une plus grande
performance
Programme détaillé WORD
Module 1
Se familiariser à l'environnement Microsoft Word et gérer ses documents
Concevoir un document - Mise en forme d'un document
• Définir la police, le style et les autres attributs d'un texte • Choisir les options d'un paragraphe : alignement,
retrait, espacement, interligne. • Insérer des listes à puces ou numéros • Copier/coller une mise en forme • Utiliser
les mises en forme automatiques
Création d'un tableau
• Concevoir un tableau et y saisir un texte • Redimensionner un tableau • Insérer, déplacer ou supprimer une ligne
ou une colonne • Définir la mise en forme et l'habillage
Affiner la présentation du document
• Insérer une pagination et/ou une numérotation de pages • Insérer en-têtes et pieds de page • Corriger son
document à l'aide des outils Microsoft Word : utiliser la correction automatique, les vérificateurs d'orthographe et
de grammaire et le dictionnaire des synonymes
Mettre en page un document et l'imprimer
Module 2
Rappels sur la gestion des documents et des manipulations de base
• Les sélections de texte • Insertion et modification de texte
Mise en forme des caractères et des paragraphes
• Le surligneur • Alignements, retraits, interlignes, espacements • Bordures et trames • Listes à puce et liste
numérotées • Recopie de la mise en forme • Le Couper/Copier/Coller
Les tabulations
• Les différents types de tabulations • Ajout d'une ou plusieurs tabulations • Restitution des tabulations d'origine •
Ajouter des points de suite
Les tableaux
• Rappels sur la création d'un tableau • Mise en forme • Mise en page • Tableaux complexes
Mise en page du document
• Gestion des sauts de pages • L'aperçu multipages • En-tête, pied de page et numéros de page • Les marges,
l’orientation des pages • L’impression et ses options
La correction de texte
• La correction automatique (choix et ajouts) • La recherche et le remplacement • Le correcteur orthographique,
les synonymes • Le correcteur grammatical • Les insertions automatiques • Les césures
Les effets typographiques
• WordArt • Les lettrines • La gestion simple d'une image
Notions sur les modèles
6/13
2016
Module 3
Améliorer sa présentation à l'aide des multiples outils de Microsoft Word
• Personnaliser la barre d'outils • Insérer ou supprimer des caractères spéciaux • Encadrer, découper et/ou habiller
une image • Etablir un texte en colonnes • Protéger un document
Améliorer son efficacité grâce à la conception de modèles
• Créer ou modifier des styles • Concevoir et enregistrer des modèles de documents
Utiliser le mode plan
• Créer et manipuler un plan • Insérer un titre et/ou un chapitre • Gérer la mise en page : sauts de page, sauts de
section • Définir en-têtes et pieds de page • Utiliser la numérotation des pages • Créer la table des matières à
partir du plan • Insérer des liens hypertextes dans la table des matières • Utiliser les signets et renvois
Concevoir un formulaire
• Définir un champ texte, numérique ou date • Insérer une liste déroulante ou une case à cocher • Protéger et
sauvegarder un formulaire
Etablir un mailing (publipostage)
• Utiliser l'aide au publipostage • Définir le document principal : lettres types, enveloppes, étiquettes, catalogues,
etc. • Créer ou ouvrir une source de données • Fusionner les données avec le document
Programme détaillé EXCEL
Module 1
Se repérer dans Excel
Les classeurs, feuilles de calculs et cellules. - Utiliser le ruban, l'aide.
Concevoir des tableaux
Identifier les concepts de base d'un tableur. - Mettre en place des formules et les automatiser. - Gérer les cellules
: saisie, écriture et recopie. - Mettre en place des formules et les automatiser. - Maîtriser les modes d'adressage
: absolu, relatif. - Insérer, supprimer des lignes ou colonnes, déplacer des champs.
Présenter les tableaux et les imprimer
Formater les cellules : présenter les chiffres, le texte, les titres. - Définir une mise en forme conditionnelle. - Insérer
et imprimer des commentaires. - Imprimer l'intégralité d'une feuille ou une partie. - Construire la mise en page :
titres, pagination…
Organiser ses classeurs
Enregistrer, ouvrir, modifier un classeur. - Répartir ses données sur plusieurs feuilles. - Insérer, supprimer,
déplacer, copier une feuille. - Modifier plusieurs feuilles simultanément.
Automatiser les calculs avec les fonctions
Calculer des pourcentages, établir des ratios. - Effectuer des statistiques : MOYENNE (), MAX(), MIN(). Appliquer des conditions : SI (). - Utiliser les fonctions : MAINTENANT (), AUJOURDHUI (). - Consolider plusieurs
feuilles d'un classeur avec la fonction SOMME ().
Lier des feuilles de calcul
Transférer des données vers un autre tableau. - Liaisons dynamiques : copier/coller avec liaison. - Créer des
tableaux de synthèse.
Exploiter une liste de données
Trier et filtrer une liste de données. - Calculer des sous-totaux. - S'initier aux tableaux croisés dynamiques.
Visualiser les données à l'aide de graphiques
Créer un graphique à partir d'un tableau. - Modifier le type : histogramme, courbe, secteur. - Ajouter ou supprimer
une série.
Communiquer avec d'autres logiciels
Module 2
Adapter Excel à sa propre utilisation
Paramétrer les options de travail. - Modifier la barre d'outils. - Créer des formats personnalisés. - Définir des
formats conditionnels. - Concevoir des modèles de classeurs ou de feuilles.
7/13
2016
Mettre en place des formules pour automatiser les calculs
Utiliser les différents modes d'adressage : relatif (A1), absolu ($A$1), mixte (A$1, $A1). - Nommer des cellules,
des plages de cellules. - Mettre en place des conditions simples, complexes, imbriquées : SI() , OU() , ET(). Calculer des statistiques : MOYENNE(), NBVAL(), NB(), MEDIANE(),MAX(), RANG()… - Calculer sur critère :
SOMME.SI(), NB.SI(). - Tester le contenu des cellules : ESTVIDE() ; ESTTEXTE() - Rechercher une valeur :
RECHERCHEV()… - Calculer sur des dates, des heures : DATE(), JOUR(), MOIS(), ANNEE()… - Manipuler du
texte : GAUCHE() ; DROITE() ; STXT()…
Lier des feuilles de calcul pour rapatrier les données d'un tableau sur l'autre
Liaisons externes simples et complexes dynamiques : copier/coller avec liaison. - Consolider les tableaux d'un
même classeur : les formules tridimensionnelles. - Consolider des tableaux par Donnée/Consolider.
Exploiter une liste de données
Organiser ses données. - Tris multicritères et personnalisés. - Interroger une liste : les filtres automatiques. Extraire des enregistrements par les filtres élaborés. - Utiliser les fonctions statistiques de la base de données :
BDSOMME(), BDMOYENNE()... - tableaux croisés dynamiques : étudier toutes les sophistications
Gérer des grands tableaux
Créer et utiliser un plan. - Insérer des liens hypertexte.
Protéger
Programme détaillé Access Initiation
Introduction sur les bases de données
La base de données - Le rôle de la base de données - Le SGBD - Les principaux SGBD
Utilisation d'une base MS Access existante
Accéder aux données d'Access et les imprimer. - Saisir, trier et filtrer des données. - Les requêtes sélection. Les états
Concevoir et organiser votre base de données
Organiser et répartir vos données entre différentes tables. - Créer des tables, définir les champs. - Identifier la clé
primaire d'index. - Définir les relations, assurer l'intégrité référentielle. - Importer, exporter, attacher des données.
Analyser vos données : les requêtes
Créer une requête à partir d'une ou plusieurs tables. - Mettre au point des requêtes "Sélection" : choix des
champs, ordre de tri, définition des critères. - Insérer des champs calculés. - Regrouper les données sur un
champ, une expression. - Ajouter une ligne de totalisation : somme, moyenne. - Illustrer le résultat avec un
graphique croisé dynamique. - Agir sur les données avec les requêtes "Action" : mise à jour, ajout, suppression,
création de table.
Simplifier la saisie : les formulaires
Générer des formulaires simples. - Appliquer des filtres et des tris. - Créer des formulaires basés sur des requêtes.
- Travailler l'ergonomie de votre formulaire : case à cocher, boutons d'option, liste déroulante, calendrier. - Insérer
un sous-formulaire. - Utiliser les expressions dans les formulaires.
Mettre en valeur vos résultats : les états
Créer des états colonne ou tabulaires. - Ajouter un logo, un en-tête et un pied de page. - Mettre au point des
rapports structurés : trier, regrouper. - Ajouter des totaux, des sous-totaux. - Mettre en évidence les résultats : la
mise en forme conditionnelle. - Enregistrer un rapport au format PDF.
Faciliter l'utilisation de votre base de données
Personnaliser le volet de navigation. - Concevoir un menu d'accueil. - Créer des macros simples. - Associer des
macros à des boutons.
8/13
2016
Programme détaillé Access 2010 perfectionnement
Rappel sur l'organisation d'une base Access
Rappels sur le principe d'un SGBDR - Conception d'une base de données - Tables, relations et requêtes Formulaires et états - Intégrité référentielle
Requêtes avancées
Types de jointure (jointure externe, équijointure, jointure réflexive) - Repérer les doublons - Créer un critère à
l'aide de sous-requête - Créer une requête d'analyse croisée - Calculs dans une requête (le générateur
d'expressions) - Utiliser les requêtes actions (ajout, suppression, mise à jour...)
Formulaires avancés
Rappel formulaire avec sous-formulaire - Créer un formulaire à partir d'une requête - Calculs dans un formulaire
(le générateur d'expressions) - Lier des zones de liste
États avancés
Insérer un sous-état - Créer un graphique - Créer des états multi colonnes
Automatisation de la base de données
Créer des boutons - Utiliser les macros - Gestionnaire de menus et options de démarrage - Liste de choix Champs sécurisés – Calculs – Macros - Différents types d'actions - Structure d'une macro - Différents modes
d'exécution - Boutons / Menus - Conditionnelles dans les macros - Macros auto-exécutables - Introduction au
VBA
Sécurité
Restreindre l'accès aux objets de la base - Restreindre l'accès aux données - Gérer le partage multi-utilisateurs
Différenciation navigateurs, moteurs de recherche Fonctionnalités essentielles des
navigateurs Recherche avancée dans Google, décryptage des résultats Google, URL
Copier-Coller et enregistrer des images provenant d’Internet Gestion de ses liens
favoris dans Pearltrees. - Repérage de la source de ses données - Veille
informationnelle via l’exploitation des flux RSS et alertes Google
Communication
Utilisation des fonctions avancées de sa messagerie et de son carnet d’adresse
Différenciation des outils de communication et collaboration à distance via
visioconférence dans Google Hang Out – Planification et collaboration dans Google
Agenda Partager un document en ligne et autoriser ses modifications à distance via
Google Drive Compression/décompression de fichiers et dossiers pour l’envoi de
fichiers volumineux
Identité professionnelle et développement de sa notoriété en ligne
Ecosystème des réseaux sociaux : culture générale Création de son réseau
professionnel en ligne : Viadeo et Linkedin comme outils commerciaux
Développement de son expertise via Twitter
9/13
2016
S’adapter à la bureautique en ligne et mise à niveau numérique
Les nouvelles pratiques informatiques dans l’entreprise, la mobilité numérique
Génération Y et nouveaux outils numériques du cadre Prises de notes collaboratives
et nouveaux outils pour les projets d’équipe
La mobilité : les appareils nomades pour être réactif
Installation des applications adaptées à sa recherche d’emploi Gestion des
notifications d’alertes emploi sur son téléphone Rester en ligne en temps réel via
Twitter pour rappeler sa présence Outils bureautiques et de communication mobiles
pour valoriser sa réactivité Les applications indispensables à installer
Mise en place de sa veille numérique RSS
Utilisations des podcasts spécialisés dans son secteur professionnel Mise en œuvre
d’un portail personnel de veille Consulter sa veille en mobilité avec son smartphone,
sa tablette ou son ordinateur portable Partager sa veille et communiquer sur son
domaine d’expertise
Communication, échange et collaboration en réseau
Découverte de Google + | Utilisation des Hang Outs en visioconférence
professionnelle Comparaison Skype et Google + dans un cadre de réunion
Dépôt de documents de preuves de compétences - Créer son CV en ligne Doyoubuzz
et le lier à Viadeo et Linkedin
Prezi pour dynamiser ses présentations et sa présentation
Les différences entre Prezi et les logiciels de présentation traditionnels (MS
Powerpoint) Création de compte, et modes de diffusion en ligne Espace de travail et
style graphique – Insertion de médias | Cadres et path
Diaporama - PowerPoint
Etre capable de créer des diapositives, leur enchaînement et leur sortie sur tous
supports. Connaître toutes les possibilités de fabrication de PowerPoint : apprendre
les astuces - - connaître les pièges à éviter - - savoir reconnaître le cœur du message
et le transmettre
Les bases
Espace de travail - Ajout de diapositives - dispositions - saisie du texte - insertion de diapositive(s) d'une autre
présentation - les commentaires du présentateur - la galerie des thèmes - insérer une image ou un autre objet Modifier les objets insérés - Organiser les objets de la diapositive - tester, imprimer, préparer le diaporama.
Mon premier diaporama
Créer une diapo vide - insérer d'autres diapositives vides - mettre une image en arrière-plan - Insérer des images
et les animer - Insérer une zone de texte et la mettre en forme - animer les objets - insérer un son - enregistrer le
diaporama et le visionner.
10/13
2016
Thèmes
Utiliser les thèmes - modifier un thème (couleurs, polices, graphiques) - paramétrer l'arrière-plan - enregistrer un
thème.
Masque et modèle
Qu'est-ce que le mode Masque ? - créer une disposition personnalisée - Ajouter des espaces réservés - Ajouter
un logo - Utiliser la disposition personnalisée - Enregistrer en tant que modèle - Utiliser mes modèles
Dessiner
Utiliser les outils de dessin - insérer et modifier des formes - Paramétrer les options d'ombre et de relief - grouper
- aligner - gérer les plans...
Animer le diaporama et travailler sur le texte
Saisir le texte en Mode Plan - Utiliser un document Word pour insérer du texte - mode masque - Appliquer un
thème pour l’arrière-plan des diapositives - Animons le diaporama avec des transitions - Animations
personnalisées - Insérer un CLIP ART - Mettre l’animation dans le masque - Multicolonnage du texte.
SmartArt
Choisir un diagramme SmartArt - les types de diagrammes - Création du diagramme - Ajout de texte au graphique
- Manipuler le texte et les formes - Tester différentes dispositions - Thèmes et styles - Mise à jour d'un ancien
diagramme.
Tableaux et graphiques
Travailler l'arrière-plan et paramétrer un dégradé - Insérer et travailler un graphique - Insérer et travailler un
tableau.
Travailler avec le son et créer un Album photo
Créer un album photo - Insérer un son de la bibliothèque multimédia - Jouer le son - Personnaliser l'animation Configurer un déclencheur - Fichiers liés et/ou incorporés - Lire la musique d'un CD - Configurer les pistes.
Travailler avec les vidéos
Télécharger légalement des vidéos (avec Mozilla Firefox, avec Internet Explorer) - insérer une vidéos avi dans
PowerPoint - Insérer une vidéo Flash - Utiliser un convertisseur gratuit pour transformer un diaporama PowerPoint
en vidéo flv.
Finaliser le diaporama
En tête et pied de page - diapositive résumé - Lien hypertexte vers un site web - bouton d'action - liens avec Excel
- Diapositive masquée - projection du diaporama - configurer le diaporama - ajuster les paramètres de
performance - modifier la manière d'utiliser des objets et des animations - utiliser le mode présentateur - créer et
présenter un diaporama personnalisé - minutage - narration - enregistrer le diaporama pour passage sur une
borne - exporter le document vers Word.
Le cloud et ses services
Cloud et Software As Service : Google Drive, Skydrive Nouveaux réseaux partagés en
entreprise : Dropbox
Systèmes d’exploitation mobiles
Tour d’horizon des systèmes existants : IOS, Android, Windows 8 Configuration et
ajout-suppression d’applications | Applications indispensables
Cartes mentales en ligne, le mindmapping
Utilisation du service Mindmeister pour présenter son parcours et compétences
11/13
2016
La messagerie Outlook
Messagerie
La présentation d’Outlook - La composition et envoi de messages - La réponse, la suppression
Le calendrier d’Outlook
L'utilisation des différentes vues du calendrier - La programmation d'un rendez-vous - La programmation de
réunions - La programmation d'événements
Carnet d’adresse et contacts Outlook
L’utilisation du carnet d’adresse personnel - L'utilisation de la liste des contacts - L’utilisation du gestionnaire de
tâches
Les outils d’Outlook
La gestion des messages (règles, archivage…) - La création et la gestion de catégories
Quelques ressources pédagogiques relatives au B2I
et à sa continuation vers le C2I.








Café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net/Pages/Accueil.aspx
Epi Association Enseignement Public & Informatique : http://www.epi.asso.fr/
Le Web pédagogique : http://lewebpedagogique.com/
Les cahiers pédagogiques : http://www.cahiers-pedagogiques.com/
L’agence nationale des usages des TICE : http://www.cndp.fr/agence-usagestice/template.asp
C2i compétences numériques : https://c2i.enseignementsup-recherche.gouv.fr/
THOT CURSUS Formation et culture numérique http://cursus.edu/
Cahier d'activités B2i : Livre du professeur, Brevet informatique et Internet
(1Cédérom) Broché – 3 janvier 2008 de Philippe Aubray (Auteur), Philippe
Caffort (Auteur), Lionel Caylat (Auteur), Patricia Da silva (Auteur), Collectif (Auteur)
12/13

Préparer et
réussir le
C2i2e Broché – 11
2016
janvier 2012 de Dominique
Maniez (Auteur)
13/13

Programme de formation « Objectif B2I Adultes »

Transcription

Documents pareils

Procédure d`insertion et de modification des images

Utiliser les outils "gain de temps" permettant la création rapide de

Formation : ACCESS 2007/2010 - CNRS - DR02

Microsoft Word 2002 Débutant régulier

Power Point perfectionnement

Retrouver et insérer une photo ou une image

PROGRAMME WORD - Le blog d`Arborescence

Description de l`onglet Références

Insérer une Image avec AutoCAD LT 2000 à 2006

Préparer l`oral HDA